云房子(第一課時(shí))教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 “美美的”語(yǔ)氣讀的重一點(diǎn)，并且邊讀邊想象著眼前盛開(kāi)著一株株美麗的花朵，你想試著讀一讀嗎？自己練練 一起讀。出示課件，齊背。出示：“作客”“玩?！保J(rèn)讀。小鳥(niǎo)們和你們一樣滿腦子都是問(wèn)號(hào)，誰(shuí)能讀出小鳥(niǎo)滿腦子的問(wèn)號(hào)？出示句子，指名讀：咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了。圖上加上句子，齊讀。學(xué)習(xí)寫“房”要想寫好看，你想提醒大家注意什么？生交流：結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵筆畫。學(xué)寫“耍”耍這個(gè)字不容易寫好，誰(shuí)有好辦法記住它？書空上面的“而”字。讓學(xué)生通過(guò)朗讀、說(shuō)話，用有聲語(yǔ)言再現(xiàn)作品的藝術(shù)形象，從而產(chǎn)生如見(jiàn)其人，如聞其聲、如臨其境的感覺(jué)。有益于學(xué)生認(rèn)知心理的發(fā)展，而且能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與。因此我預(yù)留給學(xué)生充足的個(gè)性體驗(yàn)的空間。我覺(jué)得像《云房子》這類童話作品，語(yǔ)言富有童趣，所創(chuàng)造的意境清新活潑。讓學(xué)生化為一只只輕盈的小鳥(niǎo)，自由自在地表演、親臨其境地體驗(yàn)。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)檢查。小鳥(niǎo)們?cè)斓脑品孔舆@么美，讓我們一起來(lái)讀一讀好嗎？小朋友們平時(shí)留意過(guò)天上的云朵嗎？它們可是千姿百態(tài)，能用“白云真（）呀！有的像……有的像……”說(shuō)說(shuō)嗎？練習(xí)背誦第2自然段。記得上節(jié)課，有一位小朋友提了這樣一個(gè)問(wèn)題：云房子還在天上嗎？小朋友們自己讀讀第6自然段。五、總結(jié)課文。六、作業(yè)。第三篇：《云房子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《云房子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（1）正確、流利有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎引入?？墒牵銈兛匆?jiàn)過(guò)用云造出的房子嗎？今天，我們要學(xué)的課文題目就叫《云房子》。讀了課題，你想知道些什么？（云房子哪里來(lái)？誰(shuí)住呀？云房子究竟什么樣？）板書：誰(shuí)造的？什么樣？小朋友提的這些問(wèn)題書里都有答案，只要仔細(xì)讀書，就能解答。二、檢查讀書。詞語(yǔ)讀正確了，我們開(kāi)始來(lái)讀課文。（23）剛才，小朋友提的兩個(gè)問(wèn)題，有答案了嗎？別急著回答，請(qǐng)大家?guī)е@兩個(gè)問(wèn)題，再仔細(xì)讀一遍課文，這回要求大家，只看，不出聲，默讀課文時(shí)還可以用筆把回答問(wèn)題的句子括出來(lái)。誰(shuí)能連起來(lái)讀好這一句。（師讀）B、你們看見(jiàn)了嗎？你看到什么樣的云房子？（學(xué)生自由交流）c、剛才，小朋友說(shuō)的書上也寫了，找一找在課文的哪里？讀讀這些句子，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幢云房子？“有很高的大樓房”“有很寬的大禮堂”，知道“禮堂”派什么用嗎？可以讓很多很多人一起開(kāi)會(huì)、舉行典禮的地方。這么多各式各樣的云房子，你們喜歡嗎？老師也很喜歡，那我們一起帶著喜歡的語(yǔ)氣讀好這一節(jié)，好嗎？（師生對(duì)讀）（3）小鳥(niǎo)們看見(jiàn)這么多、這么美的云房子，怎么樣？（開(kāi)心極了）你從那些句子中體會(huì)到的？老師請(qǐng)女小朋友來(lái)演一演這群開(kāi)心的小鳥(niǎo)。（你們都是鳥(niǎo)語(yǔ)專家）那就請(qǐng)你們大聲地把你聽(tīng)到地鳥(niǎo)語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。四、寫字?！岸Y”還可以組成什么詞？“?！辈荒芎汀耙被炱饋?lái)。教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。（1）房是個(gè)生字，哪位寫字高手愿意來(lái)為同學(xué)們示范寫這個(gè)字？（2）同學(xué)們說(shuō)筆畫，我和這位高手來(lái)寫。（3）三讀，不理解的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想一想。小朋友們真棒，相信你們讀課文一定也非常出色。誰(shuí)會(huì)造云房子？指名說(shuō)，齊讀第二段第一句。正當(dāng)小鳥(niǎo)們玩得開(kāi)心的時(shí)候，誰(shuí)呼啦啦的吹來(lái)了？齊讀第五自然段。（3）書寫時(shí)應(yīng)注意什么？（4）師范寫、生先描紅再照樣子寫。第五篇：云房子第二課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)要求：有感情地朗讀課文，體會(huì)小鳥(niǎo)的心情，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)重點(diǎn)指導(dǎo)讀好第二自然段。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美。”并手指屏幕，哪只小鳥(niǎo)先來(lái)說(shuō)？(評(píng)：白云這里一朵，那里一朵，一片又一片，真多！誰(shuí)再來(lái))這么多白云，小鳥(niǎo)你們最想做什么呀？（課件出示：我們來(lái)造云房子。小鳥(niǎo)們，我們?cè)斓姆孔悠黄?？再?lái)造一幢好不好？你想怎么造就怎么造！造好了，就坐下來(lái)休息一會(huì)兒。（2）“有的象大冬瓜那樣傻傻地橫著”這座云房子很傻，很可愛(ài)。（邊說(shuō)邊點(diǎn)擊：很寬）誰(shuí)還來(lái)讀出你的喜愛(ài)？（5）“也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀”這座云房子真是小得可愛(ài)?。ㄟ呎f(shuō)邊點(diǎn)擊：一點(diǎn)點(diǎn)小的）誰(shuí)也想讀。（齊讀）（表?yè)P(yáng)：老師聽(tīng)出來(lái)了，你們真的很開(kāi)心。云房子哪兒去啦？）誰(shuí)來(lái)讀？此時(shí)你的心情怎么樣?(奇怪)其他的小鳥(niǎo)們，你們的心情怎么樣呢？（難過(guò)、傷心等）一起把你們的心情讀出來(lái)。我們?cè)撛趺醋?，才能留住這些大自然的美呢？（對(duì)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有
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