背影第一課時(shí)教案(參考版)
2024-10-25 02:52本頁(yè)面
【正文】 。師：寫作啟示：靈活運(yùn)用人物描寫手法（正面描寫：外貌描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫；側(cè)面描寫。）生：因?yàn)闊o物可抓，只能用手按住，然后用力支撐身體向上“攀”； “縮”字說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣把全身的力量集中在手上； “傾”形象地寫出了父親吃力地攀爬，雖困難但卻很努力的樣子。（情感）師：他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。那么作者是怎樣刻畫父親的這次背影呢？我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。結(jié)尾的好處：結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭，篇末扣題內(nèi)容上：再現(xiàn)背影，抒發(fā)對(duì)父親的懷念之情。（父子分別，惜別背影）第四次：文章結(jié)尾近幾年來，我和父親都是東奔西走??我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。（思念父親，難忘背影）第二處：第六自然段我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。五．走進(jìn)文本，聽朗讀，尋找“背影”：？分別出現(xiàn)在文章的哪些段落？ 試著以“的背影”來概括這四次背影。作者當(dāng)時(shí)20歲，在北大哲學(xué)系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長(zhǎng)，被解職。我這篇文只是寫實(shí)，??”（二）寫作背景：《背影》寫于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌?！侗秤啊肥怯泴?shí)散文，寫于1925年。四．作者簡(jiǎn)介和寫作背景：（一）作者簡(jiǎn)介：朱自清(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。情郁于中：感情積在心里不得發(fā)泄。禍不單行： 不幸的事接連發(fā)生。勾留 ：短時(shí)間停留。慘淡： 凄慘暗淡，不景氣。二．學(xué)習(xí)目標(biāo):積累一些詞語學(xué)習(xí)作者的寫作技巧感受父子之間深沉而真摯的情感。）有一種背影叫分享 有一種背影叫凄涼 有一種背影叫辛酸 有一種背影叫守望有一種背影叫“漸行漸遠(yuǎn)”?? 汪國(guó)真的詩(shī)中曾這樣描繪過背影： 背影總是很簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)單是一種風(fēng)景 背影總是很含蓄 含蓄是一種魅力是的，背影是一種簡(jiǎn)單的風(fēng)景，卻又擁有含蓄的魅力。（二）難點(diǎn)： 體會(huì)蘊(yùn)涵在作者筆端的深深的父子之情。（二）情感目標(biāo)：體味文中血濃于水的濃濃親情，從背影中發(fā)掘深深的父愛，陶冶學(xué)生愛我親人、愛我生活的高尚情感。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：1．聽讀課文，體會(huì)父子情深，品味文章樸實(shí)、飽含深情的語言。這次采用“四”字統(tǒng)領(lǐng)法，解構(gòu)全文。第五篇：《背影》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《背影》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想：《背影》作為朱自清先生的代表作之一，一直是傳誦不斷的名篇。在教學(xué)中，在與學(xué)生的交流中，我首先開啟了自己的情感閘門，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)課文中豐富的情感，讓自己的情感與作者的情感發(fā)生共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷。六、教學(xué)反思：這是一篇經(jīng)典散文，對(duì)這樣的課文，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，既要注意體現(xiàn)其經(jīng)典之處，又要體現(xiàn)新的語文教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生去探究、思考和發(fā)現(xiàn)。說出最讓你心動(dòng)的情節(jié)。（六）板書設(shè)計(jì)：（投影）開篇點(diǎn)題，難忘背影 黑色的背影買橘子時(shí)的背影 蹣跚的背影 追憶往事，描繪背影 艱難的背影離別時(shí)的背影 懷念父親，再憶背影（七）布置作業(yè)：每位父母親都是一篇令人百讀不厭，回味綿長(zhǎng)的華章。我們的父母就在我們的身邊，把我們的目光悄悄地移向他們，你將是一個(gè)善良的人，一個(gè)真誠(chéng)的人，一個(gè)飽含孝心，懂得愛人的人。你得千萬愛護(hù)自己，愛護(hù)我們所珍視的藝術(shù)品！遇到任何一件出入重大的事，你得想到我們——連你自己在內(nèi)——對(duì)藝術(shù)的愛！不是說你應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻想到自己了不起，而是說你應(yīng)當(dāng)從客觀的角度重視自己：你的將來對(duì)中國(guó)音樂的前途有那么重大的關(guān)系……我的園丁工作已經(jīng)做了一大半，還有一大半要你自己來做的了，爸爸已經(jīng)進(jìn)入人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面，能夠幫你的忙將要越來越少，一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。傅雷家書（節(jié)選）一九五六年十月三日晨親愛的孩子，你回來了，又走了；許多新的工作，新的忙碌，新的變化等著你，你是不會(huì)感到寂寞的；我們卻是靜下來，慢慢的回復(fù)我們單調(diào)的生活，和才過去的歡會(huì)與忙亂對(duì)比之下，不免一片空虛。但即便如此，在中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中，我們?nèi)匀豢梢园l(fā)現(xiàn)許多體現(xiàn)父愛的經(jīng)典之作。要求：聲音低沉，節(jié)奏舒緩，語速較慢但略有變化。設(shè)計(jì)意圖：調(diào)動(dòng)學(xué)生自主體驗(yàn)，理解父親的背影是沉重的背影，是艱難努力的背影
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