第3課時(shí)稅率教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-20 04:26本頁(yè)面
【正文】 以下句型可供參考：—Is it...? —Yes, it is./ No, it isn’t.—Is there a wind? —Yes, there is./ No, there isn’t.—Let’s...【板書設(shè)計(jì)】。，學(xué)生看圖說(shuō)單詞，復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。如：Look at the rain!Please take an ，表示單數(shù)時(shí)前面須用冠詞an。如：wind, sun, rain, cloud, snow glasses, raincoat, umbrella, coat, sweater ，將天氣和相對(duì)應(yīng)的物品連線。，教師可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的對(duì)話框架做替換練習(xí)，并稍加修改，變成學(xué)生自己的對(duì)話，并鼓勵(lì)他們表演出來(lái)。可以請(qǐng)其他組同學(xué)做一個(gè)小小的點(diǎn)評(píng)，之后教師進(jìn)行以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)。操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(Practice Activities)(1)角色扮演’s learn more部分的對(duì)話，并提醒學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，要盡量做到自然流暢。然后補(bǔ)充本節(jié)課重點(diǎn)句型：please take a raincoat.—Let’s take out our raincoats.—’s put them ，教師注意糾正錯(cuò)誤的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 B Let’s learn more部分的錄音，讓學(xué)生整體感知對(duì)話并逐句跟讀。 out：教師可以走到學(xué)生中間打開某個(gè)學(xué)生的文其盒，邊拿出一枝鉛筆邊說(shuō)：Take out a ，教師可繼續(xù)拿出橡皮、鋼筆、尺子等物品，其間可將動(dòng)作夸大并重復(fù)句子，直到學(xué)生明白該詞組的意思。建議問(wèn)題如下：Is it raining? Who is in Picture 1? Are there any clouds in the sky? Is there a wind? ’s learn more部分第一個(gè)場(chǎng)景的錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音，然后回答問(wèn)題，并對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。T:(教師出示刮風(fēng)的圖片)Is it snowing? Ss: No, it isn’: Is there a wind? Ss: Yes, there : Oh, it’s do you need? Ss: I need a raincoat.(2)新課導(dǎo)入教師承接上一環(huán)節(jié)，拿出雨衣繼續(xù)說(shuō)：T: This is my take out your ’s put them ：take out(拿出)，please(請(qǐng))，them(它們)。三、教學(xué)方法建議 課程導(dǎo)入(Leading In)(1)課前復(fù)習(xí)教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)本單元單詞和已學(xué)句型。(3)Let’s learn more部分的圖片。二、教學(xué)準(zhǔn)備：(1)本單元的單詞圖片。第五篇：UNIT3_IS_IT_SNOWING_第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit3 Is It Snowing 第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】陜旅教育出版社四年級(jí)下冊(cè)Unit3 【主題】Let’s learn more, Let’s play, Match and say 【課時(shí)】第3課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：please,them, take, take out, put on。③小結(jié)：這些涂色方法各不相同，但是它們的共同點(diǎn)是什么？【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)讓學(xué)生應(yīng)用“可能性的大小與物體的數(shù)量有關(guān)”這一數(shù)學(xué)知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，在實(shí)踐運(yùn)用中強(qiáng)化對(duì)隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的實(shí)踐操作、總結(jié)歸納以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力。（PPT課件演示。）④觀察統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？（2）完成教材第49頁(yè)練習(xí)十一第10題。）②猜一猜硬幣可能在哪個(gè)盒子里？ ③統(tǒng)計(jì)猜的結(jié)果。①出示問(wèn)題。）2．變式、開放練習(xí)。）④拓展介紹。）③引導(dǎo)思考。②出示問(wèn)題。）？為什么猜得這么準(zhǔn)確？根據(jù)試驗(yàn)，你得出了什么結(jié)論？（2）完成教材第46頁(yè)“
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