畫家和牧童教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-17 20:52本頁面
【正文】 他連連拱手，說：多謝你的指教。您畫的牛尾巴是翹起來的，那是牛用尾巴驅(qū)趕牛蠅的樣子。這時(shí)，戴嵩把牧童叫到面前，和藹地說：小兄弟，我很愿意聽到你的批評(píng)，請(qǐng)你說說什么地方畫錯(cuò)啦？牧童指著畫上的牛，說:這牛尾巴畫錯(cuò)了。畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)啦！一個(gè)牧童擠進(jìn)來喊著。畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！一位商人稱贊道。他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。傳說有一次戴嵩的好朋友請(qǐng)他作畫。他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。課外搜集其它畫家的故事。三、拓展延伸我知道中的小朋友知道我國好多有名的畫家，你知道嗎？欣賞名畫（課件出示名畫）。（通過伙伴之間的互學(xué)互評(píng)，加強(qiáng)情感的交流和知識(shí)的遷移）聽了牧童的解釋，戴嵩又會(huì)怎么做？（出示《斗牛圖》）（三）評(píng)價(jià)畫家和牧童。師指導(dǎo)看圖中圍觀人的表情，想一想圍觀的人會(huì)怎么想？[充分利用課文插圖，發(fā)揮學(xué)生的想象，啟發(fā)學(xué)生的思維，豐富課文內(nèi)容，將練習(xí)說話和理解課文內(nèi)容聯(lián)系在一起]戴嵩會(huì)怎么做呢？（師生分角色對(duì)話，對(duì)話前提學(xué)生請(qǐng)注意畫家說話時(shí)的動(dòng)作、表情、說話的語氣）請(qǐng)同桌兩個(gè)人一人當(dāng)戴嵩，一個(gè)當(dāng)牧童，讀一讀他們的對(duì)話。]（二）學(xué)習(xí)第五、六自然段。指名分角色讀（體會(huì)夸贊人的語氣、神態(tài)、動(dòng)作，并由此拓展：如果你是圍觀的人，你又會(huì)怎么夸贊。請(qǐng)你也學(xué)著用一會(huì)兒一會(huì)兒說句話。指導(dǎo)朗讀第一自然段，要求：讀了讓人覺得畫家確實(shí)畫得好。學(xué)生默讀課文，思考：從文中哪里知道戴嵩是一名著名的畫家？[提出問題，讓學(xué)生在默讀中思考問題，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣]學(xué)生匯報(bào)。教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程：（第二課時(shí)）一、激起興趣，復(fù)習(xí)導(dǎo)入導(dǎo)語：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，他們是誰呢？（師板書課題）做填空練習(xí)，戴嵩是一個(gè)。教學(xué)重難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)牧童的勇敢和畫家的虛心是本課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。過程與方法：通過默讀、輕聲讀、分角色讀等朗讀方法感悟人物品質(zhì)。在教學(xué)中領(lǐng)著學(xué)生們正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中認(rèn)識(shí)生字，在讀中積累語言，在讀中體會(huì)畫家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理。在不絕于耳的贊美聲中，面對(duì)一個(gè)牧童的指正，其他人感到是一聲炸雷，而戴嵩卻從善如流，既為自己的錯(cuò)誤感到慚愧，又非常誠摯地向牧童道謝，虛心之美德令人感動(dòng)。這篇課文講述的是唐代一個(gè)牧童指出著名畫家戴嵩畫中的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受的事。畫得好 一會(huì)兒濃墨吐沫，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫完了。作品展出，點(diǎn)評(píng)。請(qǐng)你提醒張老師把他們送回田字格好嗎？ 。他小時(shí)侯學(xué)畫一定非常的勤奮。）師也想夸夸他，我找了幾個(gè)贊美他的詞，你幫我來讀讀好嗎？（點(diǎn)擊課件—）詞語加油站：絕妙之作 上乘之作 神來之筆 出神入化活靈活現(xiàn) 栩栩如生你能用上其中的詞來夸夸戴嵩嗎？ 在大家這樣一片贊揚(yáng)聲里，戴嵩會(huì)怎么想？這時(shí)你想對(duì)戴嵩說什么？師：就在大家的一片贊揚(yáng)聲里，在戴嵩的自我陶醉里，忽然擠進(jìn)了一個(gè)小小的牧童，他大聲喊著畫錯(cuò)了畫錯(cuò)了，戴嵩這樣一位名畫家，面對(duì)那么多的看客，又會(huì)如何對(duì)待牧童呢？他們之間究竟還會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？我們下節(jié)課繼續(xù)研讀！四、書寫指導(dǎo)。讓我們也來看看戴嵩的名畫，也來夸夸他好嗎？ 課件名畫欣賞（請(qǐng)學(xué)生站起來問他：你真的喜歡戴嵩的畫嗎？如果你還沒有真正喜歡上戴嵩的畫，請(qǐng)你先不要舉手。商人、教書先生在夸贊，在那么多圍觀的人中還會(huì)有其他人在夸贊戴嵩嗎？從哪個(gè)詞看出？（紛紛夸贊）猜想一下，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的會(huì)有些什么人？（或許有戴嵩的學(xué)生、畫友、家人、過路的人、他們還可能是大官、商人??）他們親眼目睹了大畫家作畫的風(fēng)采——“一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描”不由得贊嘆。（捕捉神情并茂的學(xué)生予以引導(dǎo)，再進(jìn)行表演讀）還聽到了誰的夸贊？ 解決點(diǎn)：①教書先生；②學(xué)著他的樣來夸一夸（出示句子）自由練一練。讓我們一起來做做這位商人，來夸贊一下。語調(diào)很不錯(cuò)。商人的話讓你知道了什么？（在商人眼中，這是最美的畫，沒有比這畫得更好，更像的了）④那你學(xué)著這位商人來夸夸戴嵩。絕－最，表示獨(dú)一無二，沒有人能趕的上。怪不得當(dāng)時(shí)圍觀的人看了都——（學(xué)生肯定會(huì)接上）紛紛夸贊。他一會(huì)濃墨涂抹，一會(huì)輕筆細(xì)描，很快就畫成了。相傳有一回，戴嵩的好朋友請(qǐng)他作畫。（指導(dǎo)朗讀）師：是啊，戴嵩就是當(dāng)時(shí)一位非常有名的畫家，他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。說明了什么？戴嵩畫得很快。試一試。小朋友，大價(jià)錢是什么意思？ 重讀大價(jià)錢——你的朗讀告訴我，你覺得花大價(jià)錢買很值是嗎？重讀爭(zhēng)——爭(zhēng)什么呀，哦 恐怕買不到。（點(diǎn)擊課件）還有描寫戴嵩是個(gè)著名畫家的句子嗎？（2）看畫的人沒有不點(diǎn)頭稱贊的，有錢的人還爭(zhēng)著花大價(jià)錢購買。你是從哪個(gè)詞里感覺到的——“一 ?? 就 ??” 請(qǐng)你再讀一遍。哪句話告訴你戴嵩是個(gè)著名的畫家？隨學(xué)生回答朗讀感悟有關(guān)句子：（1）他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。那你們從哪里可以看出他是個(gè)著名的畫家呢？ 找出課文描寫戴嵩是個(gè)著名畫家的句子。想一想：
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