統(tǒng)編本一年級(jí)語(yǔ)文園地七教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-17 18:52本頁(yè)面
【正文】 】還知道了和別人交談時(shí)【出示：說(shuō)話(huà)要──說(shuō)清楚聽(tīng)話(huà)要──聽(tīng)仔細(xì)還要做到──有禮貌】。（1）請(qǐng)你和同桌的小伙伴討論討論【出示：爸爸的做法對(duì)嗎？你想對(duì)小松的爸爸說(shuō)些什么呢？】（2）反饋：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？結(jié)合生活，創(chuàng)設(shè)情境?！保傩∷烧\(chéng)實(shí)地告訴了爸爸，你希望小松的爸爸怎么做？②小松的爸爸到底會(huì)怎么做，咱們一起去看一看?！粑业暮⒆颖容^內(nèi)向，她如果不小心弄壞東西，我會(huì)先安慰她，再提醒她以后做事細(xì)心點(diǎn)）看來(lái)，爸爸媽媽和老師還是喜歡怎樣的孩子？（出示：誠(chéng)實(shí)）發(fā)現(xiàn)矛盾，吐露心聲：現(xiàn)在我們把這個(gè)結(jié)果告訴小松：【出示：小松，你好！大家認(rèn)為你還是應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地告訴爸爸。（課件出示：◆要是我兒子弄壞的東西很貴重，我會(huì)覺(jué)得心痛，可能會(huì)控制不了情緒，但冷靜下來(lái)還是要肯定他是誠(chéng)實(shí)的。①引導(dǎo)交流：剛才小朋友談到了自己心里想的，那你們想不想知道大人們遇到這樣的事情會(huì)怎么想，怎么做？如果叫你去采訪一位不認(rèn)識(shí)的大人，你會(huì)怎么問(wèn)呢？見(jiàn)面先說(shuō)什么？再問(wèn)什么問(wèn)題？問(wèn)完后你該對(duì)別人說(shuō)什么？希望同學(xué)們?cè)诤蛣e人的交談中不但要把自己的話(huà)說(shuō)清楚，把別人說(shuō)的話(huà)聽(tīng)仔細(xì)，還要做到有禮貌。（盡量讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來(lái)）咱們?cè)谒伎歼@個(gè)問(wèn)題時(shí)，除了為自己著想，還應(yīng)該換個(gè)角度為爸爸媽媽想一想，只有這樣才能更好地解決問(wèn)題。（出示：說(shuō)話(huà)說(shuō)清楚，聽(tīng)話(huà)聽(tīng)仔細(xì)）②全班交流。②全班交流：說(shuō)說(shuō)你們的看法吧!有不同的意見(jiàn)嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出不同的看法）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生設(shè)身處地地思考、交流討論。（訓(xùn)練點(diǎn)：說(shuō)清楚、聽(tīng)仔細(xì)）小松還有話(huà)要對(duì)大家說(shuō)，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。①引導(dǎo)交流：剛才小朋友談到了自己心里想的，那你們想不想知道大人們遇到這樣的事情會(huì)怎么想，怎么做？如果叫你去采訪一位不認(rèn)識(shí)的大人，你會(huì)怎么問(wèn)呢？見(jiàn)面先說(shuō)什么？再問(wèn)什么問(wèn)題？問(wèn)完后你該對(duì)別人說(shuō)什么？希望同學(xué)們?cè)诤蛣e人的交談中不但要把自己的話(huà)說(shuō)清楚，把別人說(shuō)的話(huà)聽(tīng)仔聽(tīng)仔細(xì)。（盡量讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來(lái)）咱們?cè)谒伎歼@個(gè)問(wèn)題時(shí)，除了為自己著想，還應(yīng)該換個(gè)角度為爸爸媽媽想一想，只有這樣才能更好地解決問(wèn)題。（出示：說(shuō)話(huà)說(shuō)清楚，聽(tīng)話(huà)聽(tīng)仔細(xì)）②全班交流。②全班交流：說(shuō)說(shuō)你們的看法吧!有不同的意見(jiàn)嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出不同的看法）創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生設(shè)身處地地思考、交流討論。（訓(xùn)練點(diǎn)：說(shuō)清楚、聽(tīng)仔細(xì)）小松還有話(huà)要對(duì)大家說(shuō)，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。④（出示：插圖）評(píng)一評(píng)：誰(shuí)講得最清楚？⑤小結(jié)：小朋友們，我們?cè)诤蛣e人進(jìn)行交談時(shí)，要注意：說(shuō)話(huà)說(shuō)清楚，聽(tīng)話(huà)聽(tīng)仔細(xì)。比一比誰(shuí)講得清楚，誰(shuí)聽(tīng)得仔細(xì)。要求：女同學(xué)邊看圖邊默讀圖下的兩段文字，記清楚看到的事情，準(zhǔn)備把看到的事講給男同學(xué)聽(tīng)。他托我請(qǐng)小朋友們幫幫他，你們?cè)敢鈫幔俊菊n件出示：小松的圖片】小朋友注意聽(tīng)!你們聽(tīng)到什么啦？想知道發(fā)生什么事了嗎？二、學(xué)習(xí)交流看圖了解故事。交流組詞情況：【課件出示】三、總結(jié)。②請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察：看看哪兩個(gè)字可以組成一個(gè)新字？ ③學(xué)生匯報(bào)：【出示】 ④請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)上連一連。玩字詞游戲。二、展示臺(tái)。邊讀邊想：【出示：短文主要講了什么？】找出出自己喜愛(ài)的句子，待會(huì)兒與大家分享分享。反義詞挺有趣的，我們?cè)賮?lái)練練，好嗎？【出示：反義詞練習(xí)】四、總結(jié)：同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們都很開(kāi)心，這節(jié)課你們有哪些收獲呢？第二課時(shí)一、我會(huì)讀?！境鍪荆骸袄洹㈤L(zhǎng)、老、前、開(kāi)、慢”】指名認(rèn)讀?！拔視?huì)寫(xiě)”。教師領(lǐng)背：師背前半句，學(xué)生背后半句；教師（大聲）和學(xué)生（小聲）一同背誦?？吹酵瑢W(xué)們這么聰明，發(fā)現(xiàn)了這么多漢字的秘密，老師可高興了。平時(shí)學(xué)習(xí)中，你還有哪些發(fā)現(xiàn)？與大家分享分享?，F(xiàn)在，還有一項(xiàng)更有趣的活動(dòng)，同學(xué)們要開(kāi)動(dòng)腦筋，看看你們能不能發(fā)現(xiàn)其中的秘密。（出示：五個(gè)帶拼音的生字）誰(shuí)愿意做勇敢者帶同學(xué)們讀準(zhǔn)這五個(gè)字？你能用你喜歡的方法，記住這些生字嗎？ 誰(shuí)來(lái)向大家傳授你的秘訣？去掉拼音還會(huì)讀嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀？齊讀。現(xiàn)在，我們來(lái)剪一剪這些字寶寶：分成偏旁和部件兩部分。（一）我會(huì)認(rèn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)多種情境激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主積累字詞的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生交流的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：莫春華計(jì)劃授課時(shí)間：2013年5月27日課時(shí)：3課時(shí)頁(yè)碼：第130頁(yè)—133頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)生字，認(rèn)識(shí)按偏旁歸類(lèi)識(shí)字的方法和由部件組合成新字的方法。１．出示字卡：“冷、長(zhǎng)、老、前、開(kāi)、慢”，指名認(rèn)讀。１．引導(dǎo)學(xué)生回憶，在學(xué)過(guò)的生字中，“今、相、自、音、你、原”都可以和哪一個(gè)字在一起組成另一個(gè)字？２．揭示應(yīng)該填“心”字３．你從中發(fā)現(xiàn)了什么識(shí)字方法？（我發(fā)現(xiàn)用學(xué)過(guò)的字加上一個(gè)偏旁組成新的字的識(shí)字方法）４．?dāng)U展練習(xí)：“少”、“工”、“氣”、“羊”加一個(gè)什么偏旁可以換成新的字。３、認(rèn)讀偏旁，識(shí)記生字。２、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，揭示規(guī)律“餓、餅、飲、餃”這幾個(gè)字都有“饣”，都與“食”有關(guān)。（1）肚、腰、腿—月和有關(guān)（2）眼、睛、瞄—目和有關(guān)（3）拉、推、摸—扌和有關(guān)（4）蜂、蝴、蝶—蟲(chóng)和
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1