部編本一年級上冊語文園地八教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-15 13:11本頁面
【正文】 八、課堂小結(jié)、布置作業(yè)：孩子們，這節(jié)語文課你玩得開心嗎？拼音王國還有許多好玩的游戲，只要你拼音學(xué)得好，老師就常帶你去玩，好嗎？ ：回家和大人一起讀《小鳥念書》，最好能流利、有感情地朗讀并背誦下來。：要一句一句拼讀，遇到標(biāo)點(diǎn)符號要停頓一下，最好直呼。你可以和大人一起讀，也可以自己一個人完成朗讀。寫后自我評價、同桌互評、全班評價。先觀察字形特點(diǎn)，再書寫。？(擴(kuò)詞)，齊讀、領(lǐng)讀、指名讀。齊讀，直呼。)四、復(fù)習(xí)拼讀 游戲：碰碰車紅色的車上有聲母卡片，綠色的車上有帶調(diào)韻母的卡片，兩車一碰，迅速拼出音節(jié)。⑤按順序背誦整體認(rèn)讀音節(jié)表。③整體識記這16個整體認(rèn)讀音節(jié)。①學(xué)生先在小組內(nèi)練讀。：“挖地雷”。(3)冠軍爭奪賽：一次性把氣球“打”完，看誰讀得又對又快。(爆炸后可重復(fù)出現(xiàn))(1)學(xué)生自由讀，想讀哪種顏色的氣球就讀哪種顏色的氣球。紅色的氣球上都是單韻母，黃色的氣球上是普通的復(fù)韻母。三、復(fù)習(xí)韻母與整體認(rèn)讀音節(jié)過渡：孩子們，你們太棒了！輕松通過了關(guān)卡，現(xiàn)在我們可以在拼音王國盡情地游玩了！(課件顯示：大門打開，游戲項(xiàng)目出現(xiàn)。(多給學(xué)生機(jī)會)、齊讀。五、伴樂下課，布置作業(yè)，在你們的建議下，現(xiàn)在老師已經(jīng)備齊了物品，讓我們唱著歡快的歌兒繼續(xù)前行吧！(播放《一同去郊游》)，布置任務(wù)：把你在操場上看到的物品或景色用拼音寫下來，如果能用一兩句話寫出感受就更棒了！第2課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 同學(xué)們，今天這節(jié)語文課老師要帶領(lǐng)大家到“拼音王國”去游玩，你們高興嗎？讓我們乘上小火車出發(fā)吧！(播放音樂《火車開了》)二、復(fù)習(xí)聲母，我們已經(jīng)來到了“拼音王國”的門口，聽，門衛(wèi)好像有話要對我們說！(課件顯示情境，給門衛(wèi)配音：對不起，尊貴的客人，要進(jìn)我們國家必須先過“聲母”關(guān)！)，怎么辦？你們能順利過關(guān)嗎？ ，出示聲母表。老師也想了一些，看有沒有和大家重復(fù)的。，孩子們，你們是不是也想?yún)⒓友?？快想想，告訴老師秋游時你想帶什么物品？，并在小組匯報單上，每人用拼音寫一樣物品。試著再拼讀幾組。)三、比一比、讀一讀——我們長得不一樣(區(qū)分形近韻母)－ei，iu－ui，根據(jù)發(fā)音方法區(qū)分：先發(fā)第一個字母的音，再滑向下一個字母。nɡ。、chu225。(指名讀)(2)要注意平、翹舌音的發(fā)音規(guī)律，誰還能列舉幾個這樣的例子？ 、252。(1)出示zuān、zhuān。大家注意觀察：yǎn與yuǎn這兩個音節(jié)又有什么不同呢？強(qiáng)調(diào)：一個是兩拼音節(jié)，一個是整體認(rèn)讀音節(jié)，在讀的時候要注意，整體認(rèn)讀音節(jié)要直呼。(1)教師強(qiáng)調(diào)：在讀in的時候，舌尖要向上齒齦移動，抵住上齒齦發(fā)鼻音n，在讀inɡ的時候，舌頭逐漸后縮，舌根抵住軟腭，氣流從鼻腔通過。，你們看，他們多開心哪！瞧，那扇子上還有拼音呢！你們愿意去讀一讀嗎？，請大家認(rèn)真觀察扇子上的音節(jié)，你能正確拼讀哪一對呢？(課件出示扇子上的音節(jié)，學(xué)生自由選擇拼讀。教學(xué)過程第1課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入，秋天到了，在這個美麗的季節(jié)里，你最想做什么？(生自由發(fā)言)，這節(jié)課，再次跟隨老師去秋游吧！(播放音樂：《一同去郊游》)二、讀讀比比——激趣觀察巧分類。、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確、熟練認(rèn)讀。，發(fā)展思維，提高聽說讀寫能力，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。、流利、有感情地朗讀漢語拼音兒歌，增強(qiáng)拼讀能力，豐富語言積累。教學(xué)反思：第五篇：部編本語文一年級上冊《語文園地三》教學(xué)設(shè)計部編本語文一年級上冊《語文園地三》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：，兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，對形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分。了解什么是窗花。四、和大人一起讀《剪窗花》。設(shè)計意圖：繼續(xù)復(fù)習(xí)聲母及拼讀，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面認(rèn)識的生字、詞語。(4)誰能用上這些詞語，說一說圖上有什么？指學(xué)生看圖說話。教師根據(jù)學(xué)生回答演示課件，將詞語放到相應(yīng)圖片的位置。指學(xué)生說一說圖上有什么。(2)在圖中找一找。多媒體課件出示詞語：小魚 小雞 蟲子 一座山 四朵云 七朵花 九只鳥(1)誰能叫出它們的名字？ 小組內(nèi)認(rèn)讀。在圖里找一找。(4)各小組匯報自學(xué)情況。多媒體課件演示這幾個字與ɑ相連。(2)說說你發(fā)現(xiàn)了什么。(1)多媒體課件出示：他、打、馬、畫。三、字詞句運(yùn)用 ，連一連。教師演示課件將八個詞語音節(jié)分別送到兩座房子里。指學(xué)生拼讀。 wū yā j lu242。 y二、用拼音把同類的事物涂上相同的顏色。第二課時一、課前熱身教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦聲母比賽。設(shè)計有趣的游戲幫助學(xué)生區(qū)分易錯聲母，練習(xí)拼讀。設(shè)計意圖：通過多種形式的讀，鞏固認(rèn)識23個聲母。(2)指兩名學(xué)生做游戲，一人拼讀音節(jié)，另一人做動作。 lǐ f224。 d下面我們就來放松一下，做個游戲。做動作。指名領(lǐng)讀。 h233。指學(xué)生說出自己區(qū)分兩個聲母的辦法。(1)出示字母卡片b和d。過渡：這些聲母中有幾對好兄弟長
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