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正文內(nèi)容

教育教學(xué)自評(píng)報(bào)告(參考版)

2024-10-17 17:20本頁(yè)面
  

【正文】 保證校本課程的有效開發(fā),建立、完善運(yùn)行機(jī)制,如教師激勵(lì)機(jī)制、教師培養(yǎng)和培訓(xùn)機(jī)制、建立校本課程管理崗位職責(zé)、評(píng)價(jià)機(jī)制等,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,完善課程實(shí)施體系。加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入,通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師的理論培訓(xùn),提高教師研究能力,特別是連環(huán)跟進(jìn)的行動(dòng)研究,教研組以小課題研究的形式解決教學(xué)中的困惑,利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等形式,搭建教師交流的平臺(tái)。三、改進(jìn)措施繼續(xù)抓好教學(xué)案例研究。評(píng)價(jià)考核在評(píng)價(jià)過程中,能重視學(xué)生成長(zhǎng),關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展,建立以學(xué)論教、評(píng)價(jià)主體多元、方式方法多樣、定性定量結(jié)合、科學(xué)合理、教師、學(xué)生能夠運(yùn)用和操作的評(píng)價(jià)體系,發(fā)展學(xué)生潛能,建立自信,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有水平基礎(chǔ)上不斷提高。注重培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)品質(zhì),使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的探究過程,成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,成為自我教育、自我發(fā)展的過程。教學(xué)工作:教育教學(xué)管理符合國(guó)家法律法規(guī)和各級(jí)教育行政部門制度的有關(guān)管理規(guī)范,學(xué)校能按照國(guó)家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教育教學(xué),落實(shí)國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程,開齊、開全、開足各類課程。堅(jiān)持依法治教,學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度健全,有健全的法律法規(guī)和政策,能依法維護(hù)學(xué)校、教師和學(xué)生的合法權(quán)益,無嚴(yán)重違法違紀(jì)現(xiàn)象,建立了自主評(píng)估制度,能做到全員參加、全面自評(píng)、全過程評(píng)估。校園干凈、整潔、美觀、有序。二、評(píng)價(jià)內(nèi)容:辦學(xué)方向?qū)W校在教育教學(xué)中全面貫徹落實(shí)教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和個(gè)性差異,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。(四)學(xué)校評(píng)估,做到細(xì)致認(rèn)真。同時(shí)學(xué)校通過問卷形式組織學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)教。(三)教師評(píng)估,做到公正透明,分教師自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)校對(duì)教師綜合評(píng)估四個(gè)階段進(jìn)行。(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,確保認(rèn)識(shí)到位。美術(shù)、體育設(shè)施相對(duì)不足,專業(yè)教師緊缺,直接影響學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展;一些制度還不夠完善,學(xué)校管理、教育教學(xué)質(zhì)量仍有再度提高的空間和余地等,以上所談是我校教育教學(xué)工作的一些具體做法和切身體會(huì)。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,學(xué)校工作也將面臨更多挑戰(zhàn)。食品管理方面: 原料由專人到指定的合格供應(yīng)點(diǎn)采購(gòu),并設(shè)有專門的原料驗(yàn)收員,經(jīng)驗(yàn)收合格才準(zhǔn)予進(jìn)入學(xué)校食堂,建立健全進(jìn)貨臺(tái)賬,熟食留樣,員工持證上崗,確保師生的安全。做到制度健全,收費(fèi)公榜,收支分開,帳目公開,民主理財(cái),年初預(yù)算,年底審計(jì)。(3)堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,按規(guī)定上好勞技課,學(xué)生的自我服務(wù)和簡(jiǎn)單勞動(dòng)能力強(qiáng)。這些活動(dòng)的開展廣泛培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和愛好,陶冶了學(xué)生的情操。(2)加強(qiáng)藝術(shù)教育,將美育融入學(xué)校教育的全過程,開齊開足藝術(shù)課。學(xué)校多次組織有關(guān)人員召開體衛(wèi)工作專題會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神,明確體衛(wèi)工作的目標(biāo),大力開展“學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,認(rèn)真抓好“兩操”及體育大課間,完善體衛(wèi)設(shè)施的配備,開足體育課時(shí),優(yōu)化體育課堂,讓學(xué)生在游戲中運(yùn)動(dòng),在快樂中成長(zhǎng),確保學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每年組織師生體檢一次,學(xué)生近視眼新發(fā)病率低于2%,身體健康,無重大疾病。保證“兩課兩操兩活動(dòng)”的正常開展。三、關(guān)于體衛(wèi)、藝術(shù)、勞動(dòng)教育方面:加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),推動(dòng)體衛(wèi)、藝術(shù)、勞動(dòng)的全面發(fā)展。此外,為了規(guī)范學(xué)籍管理,學(xué)校安排一名主任兼管學(xué)籍,根據(jù)相關(guān)要求,完善學(xué)籍的電子與紙質(zhì)檔案。學(xué)籍管理:我校嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》,加強(qiáng)學(xué)籍管理,制定了學(xué)生《學(xué)生學(xué)籍管理?xiàng)l例》,規(guī)范了學(xué)籍管理的職責(zé)、范圍和要求。如:青年教師教學(xué)開放周活動(dòng)的開展就贏得學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。本學(xué)期借助與前進(jìn)小學(xué)、涌口小學(xué)、新塘小學(xué)、海月學(xué)校、軍埔學(xué)校共同搭建的“結(jié)對(duì)交流”的平臺(tái),深入開展學(xué)習(xí)探究,切實(shí)提高了教師的教學(xué)水平。各級(jí)各層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到人,分工明確,又相輔相成,團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊抓共管,同步提高管理水平。為規(guī)范漢語(yǔ)言,學(xué)校一直把推廣普通話作為工作的一個(gè)重點(diǎn),制定了推普方案,開展了“普通話朗比賽”活動(dòng),嚴(yán)格要求教師和學(xué)生講普通話,寫規(guī)范字。重視普通話,規(guī)范漢語(yǔ)言文字。注重對(duì)教師的基本功訓(xùn)練,規(guī)定教師每人每天練十個(gè)以上的粉筆字,每天一面A4紙面的硬筆字,對(duì)教師的練字堅(jiān)持每周一評(píng),分周存檔,納入學(xué)??己?,并在櫥窗設(shè)有專欄對(duì)優(yōu)秀的每周展出。通過開設(shè)勞動(dòng)課,鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)技能,培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì),懂得勤儉節(jié)約,繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。通過實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的操作技能和實(shí)踐精神。充分拓展了他們的潛能,激活了他們廣泛的興趣和愛好,使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。積極開辟第二課堂,構(gòu)建活潑陽(yáng)光的樂園。堅(jiān)持質(zhì)量評(píng)價(jià):對(duì)學(xué)生我們實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度,實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià),按“優(yōu)秀、合格、不合格”評(píng)定學(xué)生的各方面,不按考試成績(jī)排隊(duì),并下發(fā)素質(zhì)報(bào)告評(píng)價(jià)手冊(cè)。學(xué)校每學(xué)期舉行8次以上的大型教研活動(dòng),另外規(guī)定每位教師每學(xué)期都必須上一節(jié)公開課,做到活動(dòng)有計(jì)劃、有措施、有主題、有中心發(fā)言人,并要求每位教師期末都要上交一篇教研論文,由教研組評(píng)選出15篇以上優(yōu)秀論文組編出版一期《新園教研》,對(duì)評(píng)選優(yōu)秀的,學(xué)校一是學(xué)期末量化加分設(shè)獎(jiǎng),二是選送上級(jí)參評(píng)。教師能普遍參與,收效明顯??蒲薪萄蟹矫妫焊鶕?jù)課程改革的新綱要,我們始終堅(jiān)持“以教學(xué)促教研、以教研指導(dǎo)教學(xué)”的教研思路。同時(shí)開展學(xué)科帶頭人活動(dòng),學(xué)校本學(xué)期通過教學(xué)活動(dòng)評(píng)選及教學(xué)質(zhì)量考核,推出學(xué)科帶頭人,并在廚窗公示,充分發(fā)揮他們的幫帶作用,讓他們多上示范課和優(yōu)質(zhì)課,重視教師的群體發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。(4)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)下深水帶頭執(zhí)教,主任都任一門主課,領(lǐng)導(dǎo)、教師也開展“隨堂聽課,評(píng)價(jià)反饋”活動(dòng)堅(jiān)持互聽互評(píng),規(guī)定校長(zhǎng)聽課不少于20節(jié),主任不少于30節(jié),教師不少于10節(jié)。(3)充分利用現(xiàn)在的電教設(shè)施和教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。(2)狠抓教學(xué)過程的管理,創(chuàng)高效課堂,向40分鐘要質(zhì)量。具體是:(1)狠抓的制定和落實(shí)。減負(fù)方面,學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)省市有關(guān)“減負(fù)”措施,按上級(jí)要求到正規(guī)書店購(gòu)課本資料,不加訂補(bǔ)訂,同時(shí)學(xué)校也嚴(yán)格控制和管理學(xué)生作業(yè)的布置,不允許布置超量或懲罰性的作業(yè),家庭作業(yè)量嚴(yán)格把關(guān),低年級(jí)不留書面作業(yè),中年級(jí)不超過30分鐘,高年級(jí)在一小時(shí)內(nèi),學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。并重視綜合實(shí)踐課、信息技術(shù)課和書法課等課程的開設(shè)。對(duì)各種安全事故有防范措施,有緊急預(yù)案,做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有措施、有方案、有落實(shí)?!鞍踩槐#労谓逃??”學(xué)校在落實(shí)各項(xiàng)制度的同時(shí),尤其重視安全工作,防患于未然。傳統(tǒng)有效的教育方法,受到了家長(zhǎng)的贊許。堅(jiān)持傳統(tǒng)的家訪制度。建立家校熱線。現(xiàn)在招收的全部是新莞人子女,我們根據(jù)具體的情況,開創(chuàng)了以下幾條途徑,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系:每學(xué)期期中召開家長(zhǎng)會(huì)(本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)正在籌備中),匯報(bào)半學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活情況,檢查孩子平時(shí)的作業(yè)及測(cè)試卷,聽取家長(zhǎng)的意見和建議。利用多種可行的方式,如周一升旗儀式(學(xué)生國(guó)旗下演講),教室內(nèi)外墻報(bào)宣傳,張貼名人畫像、格言、文明標(biāo)語(yǔ),舉行各種文娛活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、愛國(guó)情操、刻苦學(xué)風(fēng)、勤儉節(jié)約、尊師愛幼的美德,使學(xué)生“在家成為好孩子,在校成為好學(xué)生,在社會(huì)上成為好人”。(1)學(xué)校建立以校長(zhǎng)為首的德育教育領(lǐng)導(dǎo)小組。3..開展獻(xiàn)愛心活動(dòng),為貧困學(xué)生捐款。(3)充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用,開展德育教育活動(dòng)。學(xué)校充分利用各種宣傳陣地,如廣播站、文化櫥窗、國(guó)旗下的講話、學(xué)科滲透等宣傳德育的法律法規(guī)制度,表彰好人好事,批評(píng)一些不良現(xiàn)象。我們要求每位學(xué)生在一學(xué)期里必須選擇一名對(duì)象,用真誠(chéng)的心寫一封感謝信。我們注重從“家”的角度以“愛”的方式管理學(xué)生。各項(xiàng)活動(dòng)有檢查、有活動(dòng)記錄、有總結(jié)。開展多形式、多內(nèi)容的德育教育活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)叫響了“老師不只是知識(shí)傳播者,更要做靈魂的工程師”的口號(hào),堅(jiān)持組織全體教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī),讓全體教師以正確的世界觀、
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