【正文】 2．在學(xué)習(xí)制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生觀察、分析和實(shí)。我們要舉辦一個(gè)元宵花燈節(jié)，希望同學(xué)們回家和自己的家人一起設(shè)計(jì)、制作出一些更加有創(chuàng)意、更加美觀實(shí)用的花燈。利用書(shū)上的評(píng)價(jià)表進(jìn)行小組自評(píng)，利用展示交流進(jìn)行互相評(píng)價(jià)。4．展示評(píng)價(jià)，肯定成果。）3．學(xué)生合作，動(dòng)手實(shí)踐。、歸納兔子燈的制作方法。：剪刀、小刀、強(qiáng)力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針。二、教學(xué)重點(diǎn) 制作兔子燈。（用鐵絲扎成兔子的骨架——蒙扎絲網(wǎng)——組裝固定——裝飾調(diào)整——安裝兔子燈底座。①觀看扎制兔子燈，可以讓學(xué)生大膽提出疑問(wèn)，并討論尋求問(wèn)題的解決辦法。（2）小組研究討論兔子燈的制作過(guò)程。2．學(xué)習(xí)制作，研究討論。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥(niǎo)兒燈、兔子燈）。（1）播放我國(guó)南北方張燈結(jié)彩鬧元宵節(jié)的錄像片段，感受節(jié)日的氣氛，了解元宵燈會(huì)的由來(lái)。、各色紙。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作兔子燈，能積極尋求解決的辦法。教后反思：課題：兔子燈 第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。5．活動(dòng)延伸，強(qiáng)化所學(xué)。4．小組評(píng)價(jià)，互動(dòng)交流。3．小組合作，安全操作。并且說(shuō)說(shuō)電是怎樣流的？（3）畫(huà)簡(jiǎn)單的電路圖。③用尖嘴鉗把銅絲繞成3個(gè)彈簧夾，固定在電池盒兩端，其中兩根銅絲分別與紅、黑接線柱連接。①把截取好的木板，用細(xì)木棒粘木膠粘制成電池盒。觀察電池盒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。）勞動(dòng)與技術(shù)六上 2．小組觀察，討論研究。是不是有點(diǎn)不太方便啊？（3）引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。（1）連接比賽：每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，把小燈泡點(diǎn)亮。制作工具：尺子，記號(hào)筆，砂皮紙，尖嘴鉗，紅、黑接線柱。二、教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)知簡(jiǎn)單的電路示意圖。3．認(rèn)知簡(jiǎn)單的電路示意圖，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一條電路的不同部分。教后反思：課題：電池盒一、教學(xué)目標(biāo)：1．運(yùn)用多種材料、工具和方法組裝一個(gè)電池盒。如果再用一些其他的材料還可以做不同口味的蛋糕，感興趣的話你可以試一試哦。（三）學(xué)生動(dòng)手操作（各小組分工合作，教師巡視）（四）評(píng)比小組民主評(píng)議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評(píng)它？（五）小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了做蛋糕，回家以后，我們可以做給平時(shí)為我們操心勞累的父母吃。（二）總結(jié)做法：，說(shuō)說(shuō)，需要哪些材料和工具。、認(rèn)真細(xì)心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習(xí)慣。希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 判斷油溫三、教學(xué)準(zhǔn)備：芹菜、香干、刀、油、鍋、鏟子四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入課題：平時(shí)中午都會(huì)吃炒菜吧？你覺(jué)得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？（二）總結(jié)做法：？你知道它的制作方法嗎？ 。，體驗(yàn)做菜的樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。（三）學(xué)生動(dòng)手操作（各小組分工合作，教師巡視）（四）評(píng)比小組民主評(píng)議，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么評(píng)它？（五）小結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導(dǎo)下做另外的涼拌菜，希望同學(xué)們能夠提高生活的自理能力，在家里多動(dòng)手，多才按語(yǔ)，做生活的主人，減輕父母的負(fù)擔(dān)，做他們的好幫手。二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握切、拌的技術(shù)，切的技術(shù)和菜肴的咸淡控制?！饽帱S瓜，體驗(yàn)做菜的樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。（五）成果交流，交流填寫(xiě)的兩份表格，匯報(bào)實(shí)際購(gòu)物以后的收獲和體會(huì)。(四)實(shí)踐體驗(yàn)?！靶〖记伞焙?“知識(shí)窗”，學(xué)習(xí)鑒別鮮肉、鮮魚(yú)、鮮蛋和新鮮蔬菜的基本方法，了解蔬菜按食用部位可分為綠葉類、根莖類、果莢類和花菜類。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量，培養(yǎng)與人交往的辦事能力。2．學(xué)習(xí)選購(gòu)所需蔬菜、食品，學(xué)會(huì)看食品商標(biāo)和辨別食品質(zhì)量。（四）鍋的使用和保養(yǎng)。（三）灶具的使用。（二）常用的廚房設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫(xiě)在下面的表格里。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用炊具，學(xué)會(huì)使用電飯鍋，學(xué)會(huì)煮飯，做蛋糕，體驗(yàn)成功的喜悅。2．學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用灶具，學(xué)習(xí)各類鍋的使用和保養(yǎng)常識(shí)。2．你家使用的是那種灶具？3．你做過(guò)飯菜、燒過(guò)水嗎？說(shuō)說(shuō)你使用灶具的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。（2）完成表格。借助學(xué)生中使用灶具的不規(guī)范行為，教師提出質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生討論。（二）“看一看”“講一講” 教師小結(jié)：常用的廚房設(shè)備有：灶臺(tái)（操作臺(tái)）、灶具（燃?xì)庠?、微波爐等）、電 飯鍋、抽油煙機(jī)、水池、電冰箱、消毒柜、鍋碗瓢勺等?，F(xiàn)在我們不但吃得飽，而且吃得好，享用這些食物，當(dāng)然少不了廚具的功勞。二、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)安全使用灶具和合理選用炊具，學(xué)習(xí)各類廚具、炊具的保養(yǎng)常識(shí)。學(xué)會(huì)煮飯，做蛋糕，體驗(yàn)成功的喜悅。四、教學(xué)進(jìn)度安排表：教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 家政8課時(shí) 技術(shù)初步8課時(shí)課題：我的新廚房第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。3．對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果——作業(yè)，要及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，對(duì)學(xué)生作業(yè)定期展覽，使學(xué)生獲得勞動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)勞動(dòng)的興趣。三、教學(xué)措施：l．認(rèn)真?zhèn)湔n，師生課前都必須做好充分的準(zhǔn)備，將勞動(dòng)工具、學(xué)具、制作材料等準(zhǔn)備齊全，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。4．過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。2．知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。學(xué)生分析：六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)以前的學(xué)習(xí)，對(duì)勞動(dòng)與技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)手制作能力有了一定的基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)、綜合能力，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，采用多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到知識(shí)，學(xué)到技能?！?綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。相信自己能在今后對(duì)此活動(dòng)有更深的理解和認(rèn)識(shí)，增加更多解決問(wèn)題的方法。雖然遇到了不少問(wèn)題，但活動(dòng)的過(guò)程中我也真正理解了對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目的幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的確立，讓我們感受最明顯的要數(shù)對(duì)學(xué)生耐心和細(xì)心的培養(yǎng)了。四、今后的改進(jìn)措施 在以后的教學(xué)工作中，一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；二是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率；三是關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步；四是不斷反思自己的課堂教學(xué)，查找不足，研討改進(jìn)方法，使課堂教學(xué)進(jìn)一步完善。一件作品往往有學(xué)生總是缺這少那。只能模仿別人的作品，照抄照搬。孩子們的眼光是發(fā)展的，動(dòng)手能力是創(chuàng)新的，想象是大膽的，勞技課為孩子們精彩的勞動(dòng)技能提供了展示的舞臺(tái)，愿每個(gè)孩子都能在這個(gè)舞臺(tái)上留下最美好的瞬間。勞技教學(xué)，老師只是一位引導(dǎo)者，而真正的設(shè)計(jì)師是學(xué)生，學(xué)生可以在自己選擇的主題下，自由發(fā)揮，這樣的教學(xué)模式是其他任何學(xué)科都無(wú)法比擬的。二、具體做法和經(jīng)驗(yàn) 以新課標(biāo)的理念為核心，以教研專題為教研主線，以課堂教學(xué)和教研活動(dòng)為渠道，以提高教學(xué)實(shí)效和教師教學(xué)水平為目標(biāo)。學(xué)生的作品精巧別致，設(shè)計(jì)想象豐富，大膽創(chuàng)新，適合現(xiàn)代兒童新潮流。根據(jù)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況、學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，所以本學(xué)期我所設(shè)計(jì)的課程樣品內(nèi)容豐富多樣。學(xué)生談體會(huì)、感受。展示作品，在小組內(nèi)交流、評(píng)議。提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！學(xué)生談?wù)勼w會(huì)感受。三、設(shè)計(jì)制作。教師小結(jié)，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。出示學(xué)生制作的手工作品，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生準(zhǔn)備：收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。教學(xué)重點(diǎn)：能夠設(shè)計(jì)塑料手工制品,在討論中完善作品,并動(dòng)手制作,：動(dòng)手制作,，提高美的感受力、鑒賞力。板書(shū)設(shè)計(jì)：模仿制作“滌綸彩球” 教后小記：第13課時(shí) 制作“皮猴子”教學(xué)目標(biāo)：,在討論中完善作品,并動(dòng)手制作,、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程及產(chǎn)品的思考和評(píng)估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。學(xué)生談?wù)勼w會(huì)感受。組內(nèi)交流作品的制作過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)得失。1．展示塑料小制品滌綸彩球 2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么制作的 3．同桌討論制作方法 4．交流 5．教師小結(jié)6．“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫(huà)、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合。3．小組交流，全班交流。材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)踐操作，完成作品，并通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。3．培養(yǎng)學(xué)生在制作活動(dòng)中的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：模仿制作“塑料毽子” 教后小記：第12課時(shí) 模仿制作“滌綸彩球”教學(xué)目標(biāo)：1．運(yùn)用多種方法觀察、感知作品杯墊，了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。學(xué)生談?wù)勼w會(huì)感受。組內(nèi)交流作品的制作過(guò)程，經(jīng)驗(yàn)得失。1．展示塑料小制品塑料毽子 2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么制作的 3．同桌討論制作方法 4．交流 5．教師小結(jié)6．塑絲毽子”采用對(duì)折、穿繩、打結(jié)、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。3．小組交流，全班交流。材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)踐操作，完成作品，并通過(guò)評(píng)價(jià)對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn)、完善和創(chuàng)新。3．培養(yǎng)學(xué)生在制作活動(dòng)中的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。：作品還可以怎樣改進(jìn)？有什么別的好方法？ 板書(shū)設(shè)計(jì):制作掛球 教后小記：第11課時(shí) 模仿制作“塑料毽子”教學(xué)目標(biāo)：1．運(yùn)用多種方法觀察、感知作品杯墊，了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。（可以同桌分工合作）。掛流蘇：把流蘇掛在下面，用一根線把它串起來(lái)。折疊：沿著虛線，小心的折疊。畫(huà)邊：鉛筆、直尺畫(huà)出球體的邊，用美工刀劃痕。（1）你們覺(jué)得球體應(yīng)該怎么做？哪兒最難做，怎么樣才能把它做得更美觀呢？（2）師生共同總結(jié)方法、步驟。二、引導(dǎo)探究，了解做法。： 紙工作品美觀漂亮，立體感強(qiáng)，形象逼真，又可以美化環(huán)境，可以鍛煉我們的動(dòng)手操作能力，而且制作時(shí)比較方便。教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)隨記欄一、欣賞觀察，激起興趣，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。教學(xué)具準(zhǔn)備: 。教學(xué)重點(diǎn): 初步了解紙工藝術(shù)的一些知識(shí)和作用。，學(xué)習(xí)技術(shù)，提高能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手操作能力。五、清理衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（如學(xué)習(xí)用的、生活用的），做好后帶到學(xué)校來(lái)，大家比一比，看一看，看誰(shuí)創(chuàng)作的最好。如果在用一些塑料亮片粘貼一下蝴蝶就會(huì)光彩奪目啦。斗形片從兩片梯形中間插接進(jìn)去。（估計(jì)有不少同學(xué)插的不正確），下面請(qǐng)同學(xué)們看一下老師的正確插法。在粘貼時(shí)要貼牢，注意不留縫隙，這樣外表就整齊美觀。（投影顯示），是不是有一張規(guī)格的平面圖形。板書(shū)：蝶盒請(qǐng)同學(xué)們檢查一下工具帶齊了沒(méi)有（剪刀、刻刀、直尺、膠水、卡紙）三、制作：，應(yīng)該干什么？（板書(shū)：剪下圖樣）有什么困難？（估計(jì)學(xué)生要提問(wèn)到插口處），剪下圖樣后，沿剪切線把蝴蝶插口處剪開(kāi)。這些造型各異的盒子把商品裝扮的漂漂亮亮，它們都是怎么做的？我們想不想學(xué)一學(xué)？在學(xué)之前，讓我們來(lái)拆開(kāi)幾個(gè)包裝盒，研究一下工廠里的工人是怎樣把它折疊起來(lái)的？老師把準(zhǔn)備好的包裝盒發(fā)給每個(gè)小組，讓學(xué)生們把盒子順著粘貼處一一拆開(kāi)。教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)具準(zhǔn)備一、激趣：同學(xué)們，你們看老師今天帶來(lái)了一個(gè)什么盒子？你們相信嗎？這不是從商場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的喜糖盒，而是老師自己做的，平時(shí)你們還見(jiàn)過(guò)哪些不同的包裝盒？想一想，說(shuō)一說(shuō)（同學(xué)們踴躍發(fā)言）老師今天帶來(lái)了一些我們?nèi)粘Ｄ芤?jiàn)到的裝飾盒，出示（多種造型的糖盒、護(hù)膚霜盒、餅干盒、鞋盒）。教學(xué)具準(zhǔn)備、CD音樂(lè)、蝶盒作品及半成品。教學(xué)重點(diǎn): 掌握制作蝶盒的方法。：作品還可以怎樣改進(jìn)？有什么別的好方法？ 板書(shū)設(shè)計(jì):杯墊 教后小記：第9課時(shí) 制作蝶盒教學(xué)目標(biāo)：，掌握蝶盒的制作方法。學(xué)生制作（可以同桌分工合作）。三、學(xué)生操作，完成作品。（1）你們覺(jué)得杯墊應(yīng)該怎么做？哪兒最難做，怎么樣才能把它做得更美觀呢？（2）師生共同總結(jié)方法、步驟。，你們知道它是用什么材料制成的嗎？ ？二、引導(dǎo)探究，了解做法。：剪刀、彩色塑料吸管、棉線。教學(xué)難點(diǎn): 讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)完整的工藝流程，學(xué)習(xí)技術(shù)，提高能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)技術(shù)，提高能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教師巡視，即使指點(diǎn)、鼓勵(lì)）四、展示評(píng)價(jià)，改進(jìn)創(chuàng)新，交流心得，評(píng)價(jià)作品。三、學(xué)生操作，完成作品選擇制作材料、工具。使底座美觀。盆底要平。刻挖：從中間向四周刻挖，用力要輕，均勻。下料：用美工刀將材料平分成兩塊，其中的一塊做底盆。？每個(gè)部分又是怎么制作成的呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察討論，找出答案）?！阌X(jué)得為什么要選用它來(lái)做盆景假山嗎？：泡沫塑料取材便利，表面有凹凸感，制作花盆、假山，立體感強(qiáng)，形象逼真，而且制作時(shí)比較方便。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)隨記欄一、指導(dǎo)觀察，了解材料。教學(xué)準(zhǔn)備：。教學(xué)重點(diǎn)：了解塑料的有關(guān)知識(shí)，知道塑料制品在生活中的作用以及可能對(duì)環(huán)境造成的危害。學(xué)習(xí)技術(shù)，提高能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)生談體會(huì)、感受。展示作品，在小組內(nèi)交流、評(píng)議。問(wèn)：看了以上的一些圖片，給了你什么啟發(fā)？你能設(shè)計(jì)一件塑料手工作品嗎？ 學(xué)生按以下步驟創(chuàng)作：構(gòu)思、討論，設(shè)計(jì)、畫(huà)出草圖，準(zhǔn)備材料、工具，制作、修改。給學(xué)生提供相關(guān)圖片資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉?gòu)思、用料及技能技巧上的獨(dú)特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。請(qǐng)你看看它們都是用什么材料做成的？ ，激發(fā)創(chuàng)作興趣。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)隨記欄 。教學(xué)具準(zhǔn)備: ：各式塑管小動(dòng)物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。教學(xué)重點(diǎn): 能夠設(shè)計(jì)塑料手工制品,在討論中完善作品,并動(dòng)手制作,完成作品。、技術(shù)實(shí)踐過(guò)程及產(chǎn)品的思考和評(píng)估能力，養(yǎng)成親近技術(shù)、積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)探究的良好習(xí)慣。5．組織作品展示。4．全課小結(jié)。你準(zhǔn)備用什么材料學(xué)習(xí)制作哪件作品？ 3．評(píng)價(jià)，完善作品。“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運(yùn)用了畫(huà)、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進(jìn)行組合?！氨瓑|”采用分組捆扎的方法。（1）展示四種常見(jiàn)的塑料小制品。對(duì)生活的作用及可能對(duì)環(huán)境造成的危害。小組交流，全班交流。（1）一一展示書(shū)上的各種物品。（4）材料：泡沫塑料板、各色塑