【正文】 難點(diǎn)：形成具體的優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。五、全班展示交流橋面為什么采用長(zhǎng)短交叉組合的方式來(lái)拼接？安裝拉索的定位釘是個(gè)難點(diǎn)，你是怎樣克服的？六、課堂總結(jié)橋梁模型的測(cè)試和優(yōu)化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)試發(fā)現(xiàn)存在的 問(wèn)題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，嘗試用技術(shù)設(shè)計(jì)與制作的基本方法來(lái) 解決更多的實(shí)際問(wèn)題。三、出示 8 個(gè)橋梁模型 說(shuō)說(shuō)他們的設(shè)計(jì)方案適合于什么樣的場(chǎng)合？ 分析他們的制作過(guò)程。H、裝拉索：將棉線作為拉索，在相應(yīng)位置的大頭針上拉近系住，注意每一根要同樣松緊，用膠水固定。F、釘拉索定位釘： 用尖嘴鉗將大頭針的釘帽一段剪成 3~5 毫米長(zhǎng)，根據(jù)設(shè)計(jì)的拉索數(shù)量級(jí)位置，將剪短后的大頭針釘在橋面與立 柱兩側(cè)。D、砂磨修整、美化：待膠水固化后，用剪刀或小手鋸處理斷面使 其平整，并用砂紙砂磨橋面與兩端。B、修整：用剪刀和砂紙修整斷面，保證結(jié)合面平整。橋立柱：取 4 根一次性筷子，尖端不處理。教學(xué)核橋面為什么采用長(zhǎng)短交叉組合的方式來(lái)拼接？ 心問(wèn)題安裝拉索的定位釘是個(gè)難點(diǎn)，你是怎樣克服的？ 教 學(xué) 過(guò) 程一、談話引入 我們已經(jīng)設(shè)計(jì)了斜拉橋的設(shè)計(jì)草圖，今天這節(jié)課就要來(lái)制作斜拉橋 模型。重點(diǎn)：拼接、膠接等技術(shù)的綜合運(yùn)用。小組合作設(shè)計(jì)橋梁構(gòu)圖，并畫(huà)出設(shè)計(jì)草圖。三、明確設(shè)計(jì)要求，小組合作繪制設(shè)計(jì)草圖溫州大橋通行量較大，需要較大的跨度，所以最適合的是斜拉 橋，材料選擇一次性筷子。根據(jù)橋身結(jié)構(gòu)，可以把橋梁分為梁式橋、拱橋、鋼架橋、斜拉橋和懸索橋等。同學(xué)們，一座大橋可以給生活帶來(lái)許多 方便，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)橋梁結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。重點(diǎn)：了解斜拉橋的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)方法。橋梁結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)與簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)不同構(gòu)造的橋梁進(jìn)行探究，了解不同類(lèi)型橋梁的結(jié)構(gòu)特 點(diǎn)。）先組內(nèi)合作，填好表格。試一試，你的投石機(jī)能順利發(fā)射嗎？改進(jìn)自己的投石機(jī)三、試驗(yàn)臺(tái)：使用表格記錄試驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)試投石機(jī)如何投得遠(yuǎn)，投的準(zhǔn)。如何使用投石機(jī)準(zhǔn)確幾種目標(biāo)？一、談話揭題 上節(jié)課我們制作了投石機(jī)，這節(jié)課我們進(jìn)行試驗(yàn)，看看我們的 投石機(jī)能否準(zhǔn)確投中目標(biāo)。重點(diǎn)：投石機(jī)能進(jìn)行遠(yuǎn)距離準(zhǔn)確投射。創(chuàng)意投石機(jī)的發(fā)射對(duì)制作完成的作品進(jìn)行測(cè)試、技術(shù)改進(jìn)與創(chuàng)新。制作投射架組裝四、展示，交流：你的投石機(jī)還有那些可以改進(jìn)的方面？如果綁扎皮筋是投石機(jī)的結(jié)構(gòu)發(fā)生變形，應(yīng)該如何解決？投石機(jī)調(diào)整后，還是無(wú)法穩(wěn)固擺放，可采用什么辦法？五、修改調(diào)整自己的投石機(jī)。三、小組合作制作投石機(jī)。怎樣用皮筋綁扎好的投石機(jī)連接穩(wěn)固？一、揭題 上節(jié)課我們?cè)O(shè)計(jì)了投石機(jī)，畫(huà)出了投石機(jī)的設(shè)計(jì)圖，今天我們就要來(lái)制作投 石機(jī)。創(chuàng)意投石機(jī)制作重點(diǎn)：運(yùn)用皮筋綁扎進(jìn)行制作。我們來(lái)看一下其他的投石機(jī)設(shè)計(jì)圖，這些設(shè)計(jì)圖哪些方面有了變化？(從結(jié)構(gòu)、連接接方式、投射方式、牢固等當(dāng)然，……（ppt出示三角形）你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的投石機(jī)呢？小組交流一下。（有沒(méi)看懂的地方嗎？拿出實(shí)物認(rèn)識(shí)。老師設(shè)計(jì)了一些投石機(jī)。板書(shū)原理和結(jié)構(gòu)。哎呀，順序倒過(guò)來(lái)了，怎么回事呢？有很多同學(xué)還不明白呢！看，簡(jiǎn)單的投射器就是載物臺(tái)、投射桿、支架，這里是支點(diǎn)！剛才三個(gè)同學(xué)投射時(shí)，是這樣擺放的，什么不一樣？為什么支點(diǎn)離載物臺(tái)越遠(yuǎn)，投得越遠(yuǎn)呢？請(qǐng)看ppt動(dòng)畫(huà)小結(jié)：所以要想把球投得遠(yuǎn)，支點(diǎn)的位置很關(guān)鍵。[教學(xué)準(zhǔn)備]乒乓球、買(mǎi)勾線筆（水彩筆）、設(shè)計(jì)圖紙、筆、白紙、尺子、[教學(xué)過(guò)程]（一）激趣導(dǎo)入同學(xué)們投過(guò)實(shí)心球嗎？誰(shuí)投得比較遠(yuǎn)？誰(shuí)最近?請(qǐng)上來(lái)。[課時(shí)安排]活動(dòng)一：投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí) 1課時(shí)活動(dòng)二：創(chuàng)意投石機(jī)制作 1課時(shí)活動(dòng)三：創(chuàng)意投石機(jī)的發(fā)射 1課時(shí)活動(dòng)一 投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí) [教學(xué)目標(biāo)]1．了解投石機(jī)的歷史，認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)和原理。[教學(xué)準(zhǔn)備]本主題所需的工具材料可由學(xué)生自備。[教學(xué)重難點(diǎn)]教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用綁扎、剪切等技巧制作投石機(jī)。3．通過(guò)發(fā)射試驗(yàn)，了解投石機(jī)投射距離和投射準(zhǔn)確度的影響因素。[教學(xué)目標(biāo)]1．了解投石機(jī)的歷史，認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)和原理。2．本主題圍繞教學(xué)目標(biāo)安排了“投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)”、“創(chuàng)意投石機(jī)制作”、“創(chuàng)意投石機(jī)的發(fā)射”三個(gè)活動(dòng)。主題三 投石機(jī)的制作[教材分析]1．本主題是“竹木制作”的第二個(gè)系列活動(dòng)。注意：在編秘魯結(jié)的時(shí)候，盡量把結(jié)的末端貼近動(dòng)物的身子，這樣才能讓四肢站穩(wěn)些。四、學(xué)習(xí)編織小狗出示小狗編織步驟圖觀察并說(shuō)說(shuō)每一步的操作編的是小狗的哪一部位，由哪幾根繩 子編織而成的，并根據(jù)步驟圖完成小狗的編織。將繞圈一端的繩子由內(nèi)朝外穿出。二、觀察小狗小狗主要與哪幾部分組成？小狗的各部分可用哪些結(jié)來(lái)編織？哪些地方可以用一根繩子編 到頭？哪些地方需要連接起來(lái)？該怎樣連接？（課借助課本）三、學(xué)習(xí)編織秘魯結(jié)繩子一段由前往后繞圈。四、展示作品 交流：在多股繩線的編織過(guò)程中，要想使線排列整齊，你有什么好方法？在增減繩子編織過(guò)程中，你是怎么藏線頭的？五、課堂總結(jié) 編織小狗通過(guò)玉米結(jié)的變化編織和創(chuàng)新組合來(lái)設(shè)計(jì)作品，要求能自由組 合運(yùn)用玉米結(jié)變現(xiàn)動(dòng)物的特征。在利用刻刀解散線頭時(shí)，應(yīng)該讓刻刀沿著 繩線筆直劃開(kāi)，如果方向偏了，繩線容易被割斷。編織 2 次玉米結(jié)，再減去兩根繩子。思考：當(dāng)繩子減少后，柱體又會(huì)有什么變化呢？三、編織一個(gè)玉米掛件變 2 次玉米結(jié)，添加一條繩子編織 1 次玉米結(jié)，在添加一條繩子。由兩條繩子十字交叉，變成了三 條繩子十字交叉，這樣繩子就有 4 股變成了 6 股。注意：編織的時(shí)候，線要順著走，這樣才能編的好看。觀察比較：這些玉米結(jié)有什么不同？為什么會(huì)有粗細(xì)變化呢？揭題，板書(shū)課題二、練習(xí)加、減繩子來(lái)變化玉米結(jié)的粗細(xì)變化師邊示范邊解說(shuō)，生學(xué)習(xí)玉米結(jié)粗細(xì)變化的編織方法 方法一：通過(guò)增加每股繩子的條數(shù)來(lái)使玉米結(jié)變大。難點(diǎn)：玉米小掛件的編織。 認(rèn)識(shí)玉米結(jié) 圓形玉米結(jié) 方形玉米結(jié)變化玉米結(jié)學(xué)會(huì)運(yùn)用加、減繩子的方法來(lái)表現(xiàn)玉米結(jié)的粗細(xì)變化。編織的時(shí)候，要把這個(gè)圈留在玉米結(jié)的 中間位置。三、編織小鞭炮生根據(jù)圖樣小組合作編織小鞭炮。方形玉米結(jié)的編織。A）出示編織玉米結(jié)的步驟，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察繩線的走勢(shì)。如果能用中國(guó)結(jié)來(lái)編織自己的生肖，那多有意思??！那今天開(kāi)始我們就要學(xué)習(xí)用中國(guó)繩來(lái)編織，首先我們要學(xué)習(xí)編織最 基礎(chǔ)的玉米結(jié)。圓形玉米結(jié)和方形玉米結(jié)是怎樣編織的？他們有什么區(qū)別？一、課件展示，談話揭題課件展示一些由玉米結(jié)編織而成的生肖。七、拓展延伸在家里收集和研究紙盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，嘗試動(dòng)手做做看。五、進(jìn)行評(píng)價(jià)反思：在設(shè)計(jì)和制作過(guò)程中，你遇到了什么困難，又是怎么解決的呢？根據(jù)同學(xué)作品折疊平整，技法熟練，結(jié)構(gòu)牢固，形狀美觀情況給小組同學(xué)打 分，最高五星。用同樣的方法將刻有投擲口的方紙折成一個(gè)盒蓋。四、動(dòng)手實(shí)踐制作步驟：選擇大小合適的紙張。相互展示自己的設(shè)計(jì)方案。在盒子的上面刻出一個(gè)長(zhǎng)方形口子，作為投幣口。二、觀察討論看看這些收納盒的制作材料有什么不同？什么時(shí)候需要用厚紙？什么時(shí)候需要用薄紙？比較思考比較薄紙、厚紙的折疊效果有什么不同？你折疊厚紙的妙法是什么？薄紙和厚紙的獨(dú)有特點(diǎn)？三、思考設(shè)計(jì)東東決定制作一個(gè)方形的零錢(qián)盒。現(xiàn)在每戶(hù)人家的家里會(huì)出現(xiàn)這樣的小東西，你知道這是做什么用的嗎？板書(shū)： 收納盒。難點(diǎn)：制作收納盒，做到美觀實(shí)用。學(xué)習(xí)家中各種不同紙盒的制作方法。2．選擇折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生 的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力。注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。五、教學(xué)措施：強(qiáng)調(diào)具有開(kāi)放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類(lèi)旁通。隨著社會(huì)的發(fā)展，行業(yè)的分工越來(lái)越細(xì)，門(mén)類(lèi)越來(lái)越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。通過(guò)讓學(xué)生自己勞動(dòng)，實(shí)踐體驗(yàn)后使他們真正體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動(dòng)成果。提高學(xué)生的整體素質(zhì)。有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣。這套教科書(shū)，以項(xiàng)目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動(dòng)與技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐以及社區(qū)服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。因此，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺(jué)的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動(dòng)課的，喜歡動(dòng)手做小制作。同時(shí)，他們能夠認(rèn)識(shí)到在勞動(dòng)課上要注意安全第一。（3）放入剪下的塑料瓶（4）繼續(xù)講將鐵絲繞成螺旋狀。你們想不想得到它？要是你有這么一個(gè)花籃，想把它放在哪兒？干什么呢？ 今天，我們就來(lái)自己一起動(dòng)手實(shí)現(xiàn)美好的心愿好嗎？（二）幼兒嘗試制作嘗試制作花瓶補(bǔ) 白教 學(xué) 過(guò)程（1）在離瓶口10厘米處剪斷塑料瓶。看！老師為你們帶來(lái)了什么？（出示自制花籃）。放入剪下的塑料瓶繼續(xù)講將鐵絲繞成螺旋狀。獲得審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美情趣課前準(zhǔn)備 金屬絲 飲料瓶 紙巾小花 鋼絲鉗剪刀板書(shū)設(shè)計(jì) 鐵絲花籃的制作在離瓶口10厘米處剪斷塑料瓶。體會(huì)美麗的花籃給人舒適、溫馨之感，懂得用花籃表達(dá)自己美好的心愿和祝福。同時(shí)獲得審美經(jīng)驗(yàn)，提高審美情趣。五、收拾整理在下課之前，大家把工具和還可利用的材料放回百寶箱，把要丟棄的放進(jìn)回收站吧！教后反思或教學(xué)一得（字?jǐn)?shù)均不少于100字）二〇一四學(xué)年五年級(jí)勞技學(xué)科備課表（注：主備教師不需要寫(xiě)補(bǔ)白和修改，補(bǔ)白教師必須補(bǔ)充補(bǔ)白、修改后才可使用。）課外拓展：同學(xué)們，有興趣的話，可以在課外尋找身邊各種廢舊材料，利用學(xué)到的回力知識(shí)，制作與眾不同的回力車(chē)。（2）各組代表上臺(tái)演示。三、競(jìng)賽展評(píng)小組選代表，并制定比賽規(guī)則：好，時(shí)間到了，小朋友也都完成了，現(xiàn)在回力車(chē)大賽正式開(kāi)始，我們先來(lái)制定比賽規(guī)則吧，你們覺(jué)得應(yīng)該比什么？師板書(shū)：來(lái)去自如、美觀牢固先小組比一比，再推薦一名代表上來(lái)。已經(jīng)做完的同學(xué)再改進(jìn)美化，給回力車(chē)再取個(gè)好聽(tīng)的名字，比如“創(chuàng)造號(hào)”也可以以你的名字命名。（結(jié)合欣賞示范作品：）看，這里的回力車(chē)是怎么美化的？（剪、貼、畫(huà)）。師示范糾正。師：動(dòng)作快的小組你們有什么好辦法？（穿針引線）真是個(gè)金點(diǎn)子?。?）小車(chē)回不來(lái)，拿上來(lái)看看！做成功的同學(xué)幫著分析一下原因？師：先輕推試試。課前準(zhǔn)備 透明膠 橡皮筋 瓦楞紙 電池 鐵絲 牙簽 彩紙剪刀 板書(shū)設(shè)計(jì) 回力車(chē)車(chē)身★車(chē)心車(chē)輪來(lái)去自如、美觀牢固教 學(xué) 過(guò)程一、導(dǎo)入剛才，還有些同學(xué)沒(méi)有完成，你們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？（師生釋疑）（1）捆扎的電池總要滑落，急?。煟豪蠋熖峁┑牟牧喜惶檬?，以后自己做的話重物不一定選擇電池。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 不但學(xué)會(huì)制作回力車(chē)的技能，還要在操作過(guò)程中探究回力車(chē)的自動(dòng)回來(lái)的原理。）第（2）單元 課題：改進(jìn)回力車(chē) 總第（3）教時(shí) 主備教師本課第（1）教時(shí) 補(bǔ)白教師課型 練習(xí)授課時(shí)間（）月（）日第（）周教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)對(duì)自己的回力車(chē)的了解與分析，自覺(jué)地逐步深入地反省和思考，從而引起學(xué)生對(duì)機(jī)械動(dòng)力知識(shí)的關(guān)注，形成初步的邏輯判斷能力。機(jī)動(dòng)（（3）小實(shí)驗(yàn)：我先來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)：（紅綠兩塊毛巾），我先往右擰緊。課前準(zhǔn)備 透明膠 橡皮筋 瓦楞紙 電池 鐵絲 牙簽 彩紙剪刀 板書(shū)設(shè)計(jì) 步驟：給輪子打動(dòng)（居中）2）掛小重物（居中、扎緊）3）牙簽固定輪子（橡皮筋要拉緊，輪子要厚）4）美化“回力車(chē)”師：說(shuō)說(shuō)容易做做難，在這老師提醒大教 學(xué) 過(guò)程一、嘗試制作 制作步驟：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的制作步驟？（出示4圖制作步驟圖）步驟：給輪子打動(dòng)（居中）2）掛小重物（居中、扎緊）3）牙簽固定輪子（橡皮筋要拉緊，輪子要厚）4）美化“回力車(chē)”師：說(shuō)說(shuō)容易做做難，在這老師提醒大家注意：（課件出示注意點(diǎn)）（1）安全使用工具，合理運(yùn)用材料；（2）可單獨(dú)完成，也可以合作完成；（3）邊做邊研究，回力車(chē)為什么推出去自己會(huì)回來(lái)？遇到困難先小組商量著解決，解決不了過(guò)會(huì)兒提出來(lái)大！補(bǔ) 白修改 生成 教 學(xué) 過(guò)程 家討論；做好了，先在小組里玩一玩，比一比，你們做的回力車(chē)都能自己回來(lái)嗎？開(kāi)始吧?。ㄒ魳?lè)起，師巡回指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 不但學(xué)會(huì)制作回力車(chē)的技能，還要在操作過(guò)程中探究回力車(chē)的自動(dòng)回來(lái)的原理。）第（2）單元 課題：回力車(chē)的制作 總第（）教時(shí) 主備教師本課第（）教時(shí) 補(bǔ)白教師課型 制作 授課時(shí)間（）月（）日第（）周教學(xué)目標(biāo) 是發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的想象力，在小組團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；學(xué)生通過(guò)對(duì)自己的回力車(chē)的了解與分析，自覺(jué)地逐步深入地反省和思考，從而引起學(xué)生對(duì)機(jī)械動(dòng)力知識(shí)的關(guān)注，形成初步的邏輯判斷能力。那么小小回力車(chē)是怎么做成的呢？小組討論設(shè)計(jì)方案（1）在這里我們已組成了快樂(lè)的學(xué)習(xí)小組，先以小組為單位制定一個(gè)簡(jiǎn)單的制作方案（課件出示方案設(shè)計(jì)樣式）在制定方案時(shí)，我們可以拆一拆發(fā)下來(lái)的回力車(chē)看個(gè)明白；（鼓勵(lì)學(xué)生拆一拆）也可以根據(jù)準(zhǔn)備的材料和書(shū)中“巧手站”的提示，討論討論。（2）師：小朋友真棒，真的猜對(duì)啦！原來(lái)回力車(chē)有一個(gè)很重要的心臟。生：橡皮筋。是?。。ㄅe起第二輛車(chē)）我們把這輛推出去能自動(dòng)回來(lái)的車(chē)取個(gè)好聽(tīng)的名字就叫—— 回力車(chē)。仔細(xì)看看它有哪幾部分？（車(chē)身、車(chē)輪）師板書(shū)：車(chē)身車(chē)輪。課前準(zhǔn)備 透明膠 橡皮筋 瓦楞紙 電池 鐵絲 牙簽 彩紙剪刀 板書(shū)設(shè)計(jì) 回力車(chē) 車(chē)身車(chē)輪車(chē)心教 學(xué) 過(guò)程一、游戲?qū)虢裉旌芨吲d和大家一起學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 要在操作過(guò)程中探究回力車(chē)的自動(dòng)回來(lái)的原理。學(xué)生在參與解決問(wèn)題的過(guò)程中逐漸掌握小組合