【正文】 難點：形成具體的優(yōu)化設計方案。五、全班展示交流橋面為什么采用長短交叉組合的方式來拼接？安裝拉索的定位釘是個難點，你是怎樣克服的？六、課堂總結橋梁模型的測試和優(yōu)化引導學生學會對技術產(chǎn)品進行技術實驗，通過測試發(fā)現(xiàn)存在的 問題，提出相應的改進措施，嘗試用技術設計與制作的基本方法來 解決更多的實際問題。三、出示 8 個橋梁模型 說說他們的設計方案適合于什么樣的場合？ 分析他們的制作過程。H、裝拉索：將棉線作為拉索，在相應位置的大頭針上拉近系住，注意每一根要同樣松緊，用膠水固定。F、釘拉索定位釘： 用尖嘴鉗將大頭針的釘帽一段剪成 3~5 毫米長，根據(jù)設計的拉索數(shù)量級位置，將剪短后的大頭針釘在橋面與立 柱兩側。D、砂磨修整、美化：待膠水固化后，用剪刀或小手鋸處理斷面使 其平整，并用砂紙砂磨橋面與兩端。B、修整：用剪刀和砂紙修整斷面，保證結合面平整。橋立柱：取 4 根一次性筷子，尖端不處理。教學核橋面為什么采用長短交叉組合的方式來拼接？ 心問題安裝拉索的定位釘是個難點，你是怎樣克服的？ 教 學 過 程一、談話引入 我們已經(jīng)設計了斜拉橋的設計草圖，今天這節(jié)課就要來制作斜拉橋 模型。重點：拼接、膠接等技術的綜合運用。小組合作設計橋梁構圖，并畫出設計草圖。三、明確設計要求，小組合作繪制設計草圖溫州大橋通行量較大，需要較大的跨度，所以最適合的是斜拉 橋，材料選擇一次性筷子。根據(jù)橋身結構，可以把橋梁分為梁式橋、拱橋、鋼架橋、斜拉橋和懸索橋等。同學們，一座大橋可以給生活帶來許多 方便，那么今天我們就來學習橋梁結構的認識與簡單的設計。重點：了解斜拉橋的結構和設計方法。橋梁結構的認識與簡單設計通過對不同構造的橋梁進行探究，了解不同類型橋梁的結構特 點。）先組內(nèi)合作，填好表格。試一試，你的投石機能順利發(fā)射嗎？改進自己的投石機三、試驗臺：使用表格記錄試驗目的：測試投石機如何投得遠，投的準。如何使用投石機準確幾種目標？一、談話揭題 上節(jié)課我們制作了投石機，這節(jié)課我們進行試驗，看看我們的 投石機能否準確投中目標。重點：投石機能進行遠距離準確投射。創(chuàng)意投石機的發(fā)射對制作完成的作品進行測試、技術改進與創(chuàng)新。制作投射架組裝四、展示，交流：你的投石機還有那些可以改進的方面？如果綁扎皮筋是投石機的結構發(fā)生變形，應該如何解決？投石機調(diào)整后，還是無法穩(wěn)固擺放，可采用什么辦法？五、修改調(diào)整自己的投石機。三、小組合作制作投石機。怎樣用皮筋綁扎好的投石機連接穩(wěn)固？一、揭題 上節(jié)課我們設計了投石機，畫出了投石機的設計圖，今天我們就要來制作投 石機。創(chuàng)意投石機制作重點：運用皮筋綁扎進行制作。我們來看一下其他的投石機設計圖，這些設計圖哪些方面有了變化？(從結構、連接接方式、投射方式、牢固等當然，……（ppt出示三角形）你準備設計一個怎樣的投石機呢？小組交流一下。（有沒看懂的地方嗎？拿出實物認識。老師設計了一些投石機。板書原理和結構。哎呀，順序倒過來了，怎么回事呢？有很多同學還不明白呢！看，簡單的投射器就是載物臺、投射桿、支架，這里是支點！剛才三個同學投射時，是這樣擺放的，什么不一樣？為什么支點離載物臺越遠，投得越遠呢？請看ppt動畫小結：所以要想把球投得遠，支點的位置很關鍵。[教學準備]乒乓球、買勾線筆（水彩筆）、設計圖紙、筆、白紙、尺子、[教學過程]（一）激趣導入同學們投過實心球嗎？誰投得比較遠？誰最近?請上來。[課時安排]活動一：投石機原理和結構認識 1課時活動二：創(chuàng)意投石機制作 1課時活動三：創(chuàng)意投石機的發(fā)射 1課時活動一 投石機原理和結構認識 [教學目標]1．了解投石機的歷史，認識其結構和原理。[教學準備]本主題所需的工具材料可由學生自備。[教學重難點]教學重點：運用綁扎、剪切等技巧制作投石機。3．通過發(fā)射試驗，了解投石機投射距離和投射準確度的影響因素。[教學目標]1．了解投石機的歷史，認識其結構和原理。2．本主題圍繞教學目標安排了“投石機原理和結構認識”、“創(chuàng)意投石機制作”、“創(chuàng)意投石機的發(fā)射”三個活動。主題三 投石機的制作[教材分析]1．本主題是“竹木制作”的第二個系列活動。注意：在編秘魯結的時候，盡量把結的末端貼近動物的身子，這樣才能讓四肢站穩(wěn)些。四、學習編織小狗出示小狗編織步驟圖觀察并說說每一步的操作編的是小狗的哪一部位，由哪幾根繩 子編織而成的，并根據(jù)步驟圖完成小狗的編織。將繞圈一端的繩子由內(nèi)朝外穿出。二、觀察小狗小狗主要與哪幾部分組成？小狗的各部分可用哪些結來編織？哪些地方可以用一根繩子編 到頭？哪些地方需要連接起來？該怎樣連接？（課借助課本）三、學習編織秘魯結繩子一段由前往后繞圈。四、展示作品 交流：在多股繩線的編織過程中，要想使線排列整齊，你有什么好方法？在增減繩子編織過程中，你是怎么藏線頭的？五、課堂總結 編織小狗通過玉米結的變化編織和創(chuàng)新組合來設計作品，要求能自由組 合運用玉米結變現(xiàn)動物的特征。在利用刻刀解散線頭時，應該讓刻刀沿著 繩線筆直劃開，如果方向偏了，繩線容易被割斷。編織 2 次玉米結，再減去兩根繩子。思考：當繩子減少后，柱體又會有什么變化呢？三、編織一個玉米掛件變 2 次玉米結，添加一條繩子編織 1 次玉米結，在添加一條繩子。由兩條繩子十字交叉，變成了三 條繩子十字交叉，這樣繩子就有 4 股變成了 6 股。注意：編織的時候，線要順著走，這樣才能編的好看。觀察比較：這些玉米結有什么不同？為什么會有粗細變化呢？揭題，板書課題二、練習加、減繩子來變化玉米結的粗細變化師邊示范邊解說，生學習玉米結粗細變化的編織方法 方法一：通過增加每股繩子的條數(shù)來使玉米結變大。難點：玉米小掛件的編織。 認識玉米結 圓形玉米結 方形玉米結變化玉米結學會運用加、減繩子的方法來表現(xiàn)玉米結的粗細變化。編織的時候，要把這個圈留在玉米結的 中間位置。三、編織小鞭炮生根據(jù)圖樣小組合作編織小鞭炮。方形玉米結的編織。A）出示編織玉米結的步驟，注意引導學生觀察繩線的走勢。如果能用中國結來編織自己的生肖，那多有意思??！那今天開始我們就要學習用中國繩來編織，首先我們要學習編織最 基礎的玉米結。圓形玉米結和方形玉米結是怎樣編織的？他們有什么區(qū)別？一、課件展示，談話揭題課件展示一些由玉米結編織而成的生肖。七、拓展延伸在家里收集和研究紙盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，嘗試動手做做看。五、進行評價反思：在設計和制作過程中，你遇到了什么困難，又是怎么解決的呢？根據(jù)同學作品折疊平整，技法熟練，結構牢固，形狀美觀情況給小組同學打 分，最高五星。用同樣的方法將刻有投擲口的方紙折成一個盒蓋。四、動手實踐制作步驟：選擇大小合適的紙張。相互展示自己的設計方案。在盒子的上面刻出一個長方形口子，作為投幣口。二、觀察討論看看這些收納盒的制作材料有什么不同？什么時候需要用厚紙？什么時候需要用薄紙？比較思考比較薄紙、厚紙的折疊效果有什么不同？你折疊厚紙的妙法是什么？薄紙和厚紙的獨有特點？三、思考設計東東決定制作一個方形的零錢盒?，F(xiàn)在每戶人家的家里會出現(xiàn)這樣的小東西，你知道這是做什么用的嗎？板書： 收納盒。難點：制作收納盒，做到美觀實用。學習家中各種不同紙盒的制作方法。2．選擇折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進行折紙，提高學生 的動手能力和動腦能力。注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。五、教學措施：強調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。隨著社會的發(fā)展，行業(yè)的分工越來越細，門類越來越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。通過讓學生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學生應珍惜大人的勞動成果。提高學生的整體素質。有效地增強學生的動手能力。勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣。這套教科書，以項目為載體，旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創(chuàng)新，形成良好的技術素養(yǎng)，并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區(qū)服務的有機結合。學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發(fā)點而編排的。因此，我也應該嚴格要求學生，提高本年級的教學質量。大多數(shù)學生還是比較自覺的，大多數(shù)學生還是喜歡上勞動課的，喜歡動手做小制作。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。我們來看一下其他的投石機設計圖，這些設計圖哪些方面有了變化？(從結構、連接接方式、投射方式、牢固等當然，……（ppt出示三角形）你準備設計一個怎樣的投石機呢？小組交流一下。（有沒看懂的地方嗎？拿出實物認識。老師設計了一些投石機。板書原理和結構。哎呀，順序倒過來了，怎么回事呢？有很多同學還不明白呢！看，簡單的投射器就是載物臺、投射桿、支架，這里是支點！剛才三個同學投射時，是這樣擺放的，什么不一樣？為什么支點離載物臺越遠，投得越遠呢？請看ppt動畫小結：所以要想把球投得遠，支點的位置很關鍵。[教學準備]乒乓球、買勾線筆（水彩筆）、設計圖紙、筆、白紙、尺子、[教學過程]（一）激趣導入同學們投過實心球嗎？誰投得比較遠？誰最近?請上來。[課時安排]活動一：投石機原理和結構認識 1課時活動二：創(chuàng)意投石機制作 1課時活動三：創(chuàng)意投石機的發(fā)射 1課時活動一 投石機原理和結構認識 [教學目標]1．了解投石機的歷史，認識其結構和原理。[教學準備] 本主題所需的工具材料可由學生自備。[教學重難點]教學重點：運用綁扎、剪切等技巧制作投石機。3．通過發(fā)射試驗，了解投石機投射距離和投射準確度的影響因素。[教學目標]1．了解投石機的歷史，認識其結構和原理。2．本主題圍繞教學目標安排了“投石機原理和結構認識”、“創(chuàng)意投石機制作”、“創(chuàng)意投石機的發(fā)射”三個活動。主題三 投石機的制作[教材分析]1．本主題是“竹木制作”的第二個系列活動。思考反思值得自己學習的地方和需要改進的地方。進行裝飾，完成制作。標示好折痕線開始折疊在相應部位粘上膠帶紙，進行固定選一張稍微大點的正方形紙，在上面刻出一個長方形口子，作為投擲口。思考自己方案的優(yōu)缺點，修改自己的方案。你準備做一個怎樣的零錢盒？請用草圖展示你的設計方案。先看看東東的設計方案。對比凌亂放著的物品和整齊放在收納盒里的物品，感受收納盒的實用性。教學過程一、情境導入東東發(fā)現(xiàn)，平時家里到處都是隨意擺放的小物件，這不僅使家里顯得凌亂，而且要用時也很難找到。教學重點重點：看懂圖例，掌握收納盒的制作方法。3．通過制作收納盒學習，體會紙盒的實用性，體驗收納盒的方便，實用。留出15厘米鐵絲（5）在離末圈10厘米鐵絲彎成掛鉤（6）插花裝飾討論交流如何確定瓶子的高度？怎樣繞螺旋形鐵絲更均勻學生制作評價總結第四篇：五上勞技教案紙制收納盒教學目標1．了解紙盒在生活中的用處，學會制作收納盒。（2）將鐵絲繞成螺旋狀。這么漂亮的花籃你們喜歡嗎？為什么？ 花籃不僅可以美化環(huán)境，還可以表達我們美好的心愿和祝福。留出15厘米鐵絲 在離末圈10厘米鐵絲彎成掛鉤（6）插花裝飾教 學 過程（一）談話引出課題，回顧已有經(jīng)驗。將鐵絲繞成螺旋狀。教學重點、難點 大膽嘗試制作花籃，體驗制作過程的快樂。大膽嘗試制作花籃，體驗制作過程的快樂。）第（3）單元 課題：鐵絲花籃的制作 總第（1）教時 主備教師本課第（1）教時 補白教師課型 新授 授課時間（）月（）日第（）周教學目標通過制作活動激發(fā)學生對身邊美好事物的關注，體驗只要善于發(fā)現(xiàn)，廢舊物品也能成為點綴生活的精品。德育滲透：（出示課件）只要我們養(yǎng)成勤動腦勤動手的好習慣，相信我們會有更多的奇思妙想，能制作出更多的好作品。各就各位，師小結：這節(jié)課快結束了，能談談你的感想和收獲嗎？四、拓展總結小小回力車，還有許多值得我們?nèi)ヌ剿鞯膴W妙?。ㄕn件出示）怎樣可讓回力車開得更遠、開得更快？如何創(chuàng)新美化回力車？今天我們學的小本領其實蠻管用的，我們在玩具店里看到的有好多玩具就是利用這個回力制造的（出示課件：很多迷人的玩具回力車。開始?。ㄒ魳菲穑?）小組比一比。沒有成功的同學老師再給你們5分鐘時間，根據(jù)大家給出的辦法再做一做5分鐘之后我們就要進入小小展示臺。你還有好的美化方法嗎？試一試。小結：看來要讓回力車回來，做好車心是關鍵，跟重物的掛裝有直接聯(lián)系啊！補 白學 過程二、做成了我們要爭取美觀些才好。拆開，大家找原因：重物太輕跟著牛皮筋轉動而沒有回力作用到輪子；重物掛得太長，與車身碰到產(chǎn)生摩擦等。你是怎樣解決的？（拿膠帶紙粘上是好辦法，不信試試）（2）橡皮筋很難穿進小孔，所以速度減慢。學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，并對科學原理有所感悟。讓學生體驗到科學探究的樂趣，激發(fā)孩子對勞動技術這門課的興趣、熱情。然后我放開一只手，你們說會怎樣？（會松開，向左轉回來）小結：這種恢復原來形狀的力叫回力（板書原理：回力）（課件出示：回力車就是運用了橡皮筋扭動而產(chǎn)生回力，這個原理制作出來的）（4）想一想：還可以用什么材料使小車產(chǎn)生回力？（彈簧、繩子……）師：我們邊做邊發(fā)現(xiàn)回力車能自動回來的原理，真好二〇一四學年五年級勞技學科備課表（注：主備教師不需要寫補白和修改，補白教師必須補充補白、修改后才可使用。）二、發(fā)現(xiàn)原理（1）請做成回力車的同學高舉你們的手，祝賀你們！把最熱烈的掌聲送給自己吧?。?）回力車好玩嗎