【正文】 請同學(xué)們回家收集一些常見花的花語，現(xiàn)在請說一說你所了解的花語。大家所看到的是實用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。在世界上兩種插花形式，一種是以中國為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。那么怎樣才能使鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來學(xué)習(xí)如何插花。欣賞錄像：鮮花不但裝點了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。教學(xué)重點：插花的藝術(shù)性 教學(xué)難點：插花的技巧教學(xué)方法：講授法、演示法教 具：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、 插花藝術(shù)介紹 教學(xué)過程及內(nèi)容一、導(dǎo)言： 今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：鮮花。課題：插花藝術(shù)課 型：綜合技能課 課 時：二課時 教學(xué)目標(biāo): 德育目標(biāo)：增強學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強集體協(xié)作精神。學(xué)習(xí)使用微波爐，險情學(xué)生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？ 〔三〕小結(jié)總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來說一說。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。教學(xué)過程：（一）談話激趣，導(dǎo)入新課。了解微波爐使用過程中的注意點，學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。這節(jié)課我們都知道了自己的制作方向并且已經(jīng)學(xué)會了基本的制作方法，下節(jié)課，請大家按照自己的方案帶齊制作工具，在下一節(jié)課是完成作品。4)做卷時，要保證紙兩邊的長度始終一致。接下來首先我們來學(xué)習(xí)紙筒條的制作方法。好的，在同學(xué)們看了我的作品后，經(jīng)過思考我們都可以大概的知道自己的創(chuàng)作方向了，那么，請大家設(shè)計出自己的制作方案。：掌握紙杯墊的基本制作方法：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，以及學(xué)生的創(chuàng)造能力豐富學(xué)生的想象力 ：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，注意生活的點滴 教學(xué)方法：教師較基本的制作方法，學(xué)生自己動手制作 教學(xué)重點：紙筒條的制作教學(xué)難點：學(xué)生自己創(chuàng)作出其他得相關(guān)作品 教學(xué)用具：紙、剪刀、膠水、竹簽以及其他 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 新的課程開始前，點評上節(jié)課的剪紙作品，給予好的作品鼓勵。（四）課外拓展，增長知識可以根據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進行探究，通過實地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對生活中的器物有更深入的了解。學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說一說物品的組成材料。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料。（二）看圖認(rèn)識器物。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。第二單元 初步技術(shù) 運用多種材料進行制作 第一課 生活中運用多種材料制作的器物 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時的洗衣經(jīng)驗議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。讓學(xué)是感受到科技進步的成果。出失書上洗衣機的插圖，請學(xué)生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補充介紹。教學(xué)過程：（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課上課開始，教師做個調(diào)查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計結(jié)果歸納出洗衣機已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。了解洗衣機的發(fā)展過程，認(rèn)識人類科技進步的成果。（四）課文拓展在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負(fù)擔(dān)。教師及時小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。（二）議議讀讀，明確使用方法。師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。課題：電飯煲和微波爐教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。利用語言復(fù)讀機上“電腦錄音”的操作，錄制一段英語課文朗讀，來殘疾班級的英語朗讀比賽。最后請學(xué)生根據(jù)自平和胡平的結(jié)果，在樹上填寫星數(shù)。（四）評一評，議一議“評一評”部分并非只是評出學(xué)生操作的好與差，而是重在讓學(xué)生養(yǎng)成昨晚是及時總結(jié)，評價的習(xí)慣和客觀，公正的評價自己和他人的好習(xí)慣?！白鲆蛔觥笔菍W(xué)習(xí)操作語言復(fù)讀機的實踐活動，也是被節(jié)課的教學(xué)重點。交流電源的使用教師可以做簡單的介紹說明并示范，強調(diào)使用交流電源是一定要用隨機配有的支流變壓器，一端插入復(fù)讀機的外接電源插孔，一端插入電源插座。指導(dǎo)學(xué)生連接電源。然后讓學(xué)生一邊對照說明書，以便對照語言復(fù)讀機認(rèn)識機器上各種功能部件及其名稱。學(xué)生準(zhǔn)備：英語磁帶 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課教師可以出語言復(fù)讀機實物，讓學(xué)生來認(rèn)一認(rèn)，說說它有什么作用，你是怎樣使用它的，讓學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。家中有語言復(fù)的基的學(xué)生可把復(fù)讀機及說明書帶來。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：將學(xué)生分成6人小組，準(zhǔn)備與小組數(shù)相同的語言復(fù)讀機以及若干電池。語言復(fù)讀機 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)真閱讀使用說明書，學(xué)會操作語言復(fù)讀機。鼓勵學(xué)生將家中的家用電器使用說明書進行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。（三）拓展延伸鼓勵學(xué)生匯集后運用課堂上學(xué)到的知識廣泛閱讀各種家用電器使用說明書。學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。第二部分的教學(xué)，組織學(xué)生進行小組學(xué)習(xí)，老師可針對教師中的電視機或者錄音機等實物，設(shè)定一些目標(biāo)讓學(xué)生在操作中完成，而不必進行繁瑣的講解。小組討論：你閱讀過家用電器的使用說明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面又沒有什么經(jīng)驗教訓(xùn)？建議閱讀家用電器使用說明書的學(xué)生可多談一些自己的體會。揭示課題，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。揭示袋內(nèi)物品，展示多種家用電器使用說明書，引導(dǎo)學(xué)生評議這樣保管的好處。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)懸念，導(dǎo)入新課。教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個文件袋，內(nèi)裝有一些常見家用電器使用說明書。掌握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。也可補充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。（三）結(jié)合實際，贈錢干全用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書上的8道判斷題。揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。多媒體展示觸電事故的圖片。]準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。了解觸電的急救處理。課題：安全用電的基本常識教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。處事家用電器照片，組織學(xué)生分組進行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認(rèn)識電給我們的生活帶來的方便。了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機等）同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。請學(xué)生說說點的其他用途，認(rèn)識點給我們的生活帶來了許多方便。（二）學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識電的廣泛用途及它的來源。啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗提出各種假設(shè)）學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。拍攝一些家用電器照片。教具準(zhǔn)備：制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。第一單元 家政 家用電器了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會用不同的方法對他們進行統(tǒng)計分類。（標(biāo)準(zhǔn)：選材合理，縫制精細(xì)，美觀大方）如何才能讓自己的購物袋更加美觀、實用、環(huán)保。（師示范，學(xué)生自己動手縫制）將兩條縫制好的提帶縫到布袋上。（3）針距盡量保持一致（4）線不要太緊，盡量平整美觀（5）線盡量不要太長，以便縫制，同時也要注意安全。教學(xué)準(zhǔn)備：剪裁好的布料（口袋一個、提帶兩條）針、線、剪刀 課時安排：兩課時（本課為第二課時，第一課時為裁剪布料，同時縫制好兩條提帶）教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)剪裁好做環(huán)保袋所需要的材料，誰還記得都有什么呢？（一個口袋、兩條提帶、針、線、剪刀）這節(jié)課我們就自己動手，把我們手中的材料制成便捷又實用的環(huán)保購物袋，好不好？在這之前呢，我們先來看幾個已經(jīng)制作好的環(huán)保袋（師拿出幾個漂亮的環(huán)保袋，激發(fā)學(xué)生學(xué)做環(huán)保袋的興趣）師：你們想做出這么漂亮的環(huán)保袋嗎？（生：想）師：那現(xiàn)在就讓我們一起動手制作吧！二、新授 活動過程首先，將剪下的大塊布面朝里對折，然后分別從兩側(cè)底端進行縫紉，縫成口袋狀。培養(yǎng)學(xué)生巧妙構(gòu)思的能力，增強學(xué)生廢物利用和環(huán)境保護的意識。這節(jié)課我們都知道了自己的制作方向并且已經(jīng)學(xué)會了基本的制作方法，下節(jié)課，請大家按照自己的方案帶齊制作工具，在下一節(jié)課是完成作品。4)做卷時，要保證紙兩邊的長度始終一致。接下來首先我們來學(xué)習(xí)紙筒條的制作方法。 好的，在同學(xué)們看了我的作品后，經(jīng)過思考我們都可以大概的知 道自己的創(chuàng)作方向了，那么，請大家設(shè)計出自己的制作方案。：掌握紙杯墊的基本制作方法：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，以及學(xué)生的創(chuàng)造能力豐富學(xué)生的想象力 ：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，注意生活的點滴教學(xué)方法：教師較基本的制作方法，學(xué)生自己動手制作 教學(xué)重點：紙筒條的制作 教學(xué)難點：學(xué)生自己創(chuàng)作出其他得相關(guān)作品 教學(xué)用具：紙、剪刀、膠水、竹簽以及其他 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程： 新的課程開始前，點評上節(jié)課的剪紙作品，給予好的作品鼓勵。筆筒裝飾，生自由發(fā)揮。（師于此復(fù)習(xí)紙工符號）四部分結(jié)構(gòu)組合。師：筆筒有什么作用？ 這些筆筒是用什么材料制作的？ 這節(jié)課我們將用紙做一個筆筒。學(xué)生通過制作紙工筆筒復(fù)習(xí)上學(xué)期掌握的紙工制作符號與技巧。利用廢舊物品，設(shè)計制作儲蓄罐組合筆筒教學(xué)目標(biāo)：了解筆筒的結(jié)構(gòu)特點與制作過程。,用鼓掌予以表揚。四、作品評價。（2）你們可以模仿書上做，也可以有創(chuàng)新。（4）師演示明膠片的插法。但像這樣帶有齒的粘貼面，我們是否也這樣粘呢？為什么？那該怎樣粘？(把雙面膠粘貼在對應(yīng)的部件位置上。交流制作過程和方法，相機板書： 剪切——刻痕——折疊——粘貼（1）剪切：使用剪刀時要注意什么？剪下的邊角料該如何處理呢？一般的剪沒什么問題，那像這樣的帶有齒的部件該用什么方法剪更快捷更方便呢？學(xué)生說后，投影儀演示一下。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料、剪刀、刻刀、墊板、雙面膠 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入你的零花錢一般存放在哪里？誰來介紹一下你的儲蓄罐？揭題。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)掌握儲蓄罐的制作方法。培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識、環(huán)保意識和合作意識。儲蓄罐教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握儲蓄罐的制作方法。相框裝飾，生自由發(fā)揮。（師于此強調(diào)紙工符號的重要）各部分結(jié)構(gòu)組合。師：相框有什么作用？（展示相片）既然相框主要是用來陳列相片用的，那么它應(yīng)該具有什么特點？（透明區(qū)域、可以恰好容下一張照片，裝飾……）這些相框是用什么材料制作的？你們認(rèn)為我們可以采用哪些材料制作相框？ 這節(jié)課我們將首先用紙做一個筆筒。通過紙工相框的制作，學(xué)生熟練掌握紙工與塑料片的結(jié)合運用技巧。相框教學(xué)目標(biāo)：了解相框的結(jié)構(gòu)特點與制作過程?！敝该涣髦谱鞣椒āＮ?、拓展活動教師：“你還可以用其他方法做泥筆筒嗎？如何裝飾、美化筆筒呢？”學(xué)生思考，交流，教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，自由創(chuàng)意。指導(dǎo)學(xué)生綜合自評和互評成績，從制作技法、作品美觀、牢固耐用、態(tài)度認(rèn)真、團結(jié)互助五個方面為自己打上綜合總評的星數(shù)。學(xué)生自評。出示學(xué)生制作時的典型問題，指導(dǎo)學(xué)生分析制作時要注意的地方。三、學(xué)生動手操作，教師巡視指導(dǎo)教師：“請同學(xué)們依照圖示，自己動手做一做，注意筒體與筒底粘貼要牢固，筒體造型要美觀。⑧加泥修齊筆筒，刻出頸槽。⑥將筒體泥片圍在筒底泥片周圍。④用筒底泥片周長和筒高定出筒體泥片的長度和寬度，切去多余部分。②用瓶蓋壓切泥片做筒底。請一兩名學(xué)生演示用線測量圓底片周長的過程。二、教學(xué)生用泥片制作筆筒的方法和步驟“請同學(xué)們對照書上的圖示和文字說明，看一看制作步驟與自己的想法教師：是否一樣，比一比，哪一種方法更好？” 學(xué)生觀察比較，談?wù)効捶?。教師：“泥筆筒分為幾個部分？做泥筆筒首先要做哪一部分？為什么？”學(xué)生觀察思考，小組討論。教學(xué)難點：將泥筆筒制作得牢固美觀教學(xué)準(zhǔn)備：自然泥、泥刀、墊板、滾子、瓶蓋、線、尺、手捏泥筆筒成品。初步培養(yǎng)學(xué)生精確、嚴(yán)密地進行技術(shù)活動的習(xí)慣。了解泥條盤筆筒和內(nèi)襯模具制造筆筒的方法。六、學(xué)習(xí)評價 學(xué)生自評和小組互評。教師提示：是用泥片貼碗的方法做出來的?？梢龑?dǎo)同組互助合作，請一兩名學(xué)生演示