【正文】 假如我是校長，我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)揮鞭起程，在教育改革的大道上乘風(fēng)破浪，大步前行，譜寫石阡教育的新篇章。假如我是校長，要做的事情太多太多了。假如我是校長，那團(tuán)結(jié)就是我管理學(xué)校的靈魂，我會(huì)緊緊圍繞“團(tuán)結(jié)”這根弦。在上級相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，想別人不敢想，做別人不敢做的事，大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，打造一所具有現(xiàn)代化氣質(zhì)的品牌學(xué)校。作為一名校長，就應(yīng)該用發(fā)展和改革的眼光洞悉一切，走在時(shí)代的前列，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，克服困難，走向更好。《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》這部電視劇，可能在座各位都看過，劇中小平同志說了一句經(jīng)典的話語：那就是在發(fā)展和改革中去戰(zhàn)勝困難。特別要利用好課外活動(dòng)的時(shí)間，組建好書法、繪畫、作文、英語、體育等各種社團(tuán)，讓學(xué)生能有一技之長，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性特長，成為社會(huì)的有用之才。自卑、迷茫、調(diào)皮、懶散、自以為是、玩世不恭等等，充斥著我們每個(gè)農(nóng)村孩子的心靈。假如我是校長，老師是我心中的神，那學(xué)生就是我心頭的肉呀！我是來自農(nóng)村的一名普通教師，我能深切地感受到農(nóng)村家長那種望子成龍、望女成鳳的心情。采取“請進(jìn)來”、“走出去”“強(qiáng)師能”的方式提升教師的綜合素質(zhì)，邀請知名學(xué)校的優(yōu)秀老師到我校開展教研活動(dòng)，外派教師到知名學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)；堅(jiān)持開展“青藍(lán)幫扶”活動(dòng)促進(jìn)青年教師快速成長；開展“同課異構(gòu)”“集體備課”等教研活動(dòng)探究教學(xué)方法，讓每位老師形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格；為教師免費(fèi)訂閱教育雜志等等。為此，作為校長就應(yīng)該有責(zé)任給老師搭建平臺，讓我們的老師走得更遠(yuǎn)，飛得更高。有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，而這樣的老師就是我心中的神。假如我是校長，老師就是我心中的神。第五篇：假如我是校長演講稿假如我是校長演講稿龍井中學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同仁：大家好！今天，能站在“假如我是校長”這個(gè)演講臺上，得到各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的批評指正，我倍感榮幸與自豪。綜上所述，假如我是校長，要做到以上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，當(dāng)今世界日新月異，變化多端，在新形勢下的校長任重而道遠(yuǎn)。陳登職校校園團(tuán)隊(duì)的宗旨就是為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。假如我是校長，感到使命光榮，責(zé)任重大，前途無限。如果校長能自覺當(dāng)好老師的兄長、師長、首長，建設(shè)一支高效的教師團(tuán)隊(duì)將會(huì)指日可待，學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作將無往而不勝。假如我是校長，為達(dá)目標(biāo)，將仁愛之心當(dāng)好老師“三長”，所謂“三長”就是兄長、師長和首長?？偠灾?，校園安全心系生命、家庭、社會(huì)、祖國未來，身為校長時(shí)刻銘記校園安全，確保師生生命安全，心情愉悅，共同編織自己的“中國夢”。陳登職校2200多名師生，在如此密集的教學(xué)活動(dòng)場所，校園安全責(zé)任無疑重于泰山。我深信，能帶好團(tuán)隊(duì)、知人善用、科學(xué)決策的校長一定會(huì)深受政府信賴、家長放心和人民滿意。校長能力超群，出類拔萃，畢竟精力有限，有必要依賴團(tuán)隊(duì)成員的精誠合作；其次，校長要做到知人善用，常言道：“沒有帶不好的員工，只有不會(huì)用的領(lǐng)導(dǎo)”，其實(shí)每個(gè)人都有自身價(jià)值，領(lǐng)導(dǎo)只有將老師安排到恰當(dāng)?shù)奈恢?，他的聰明才智才得以充分發(fā)揮，工作效率最高，貢獻(xiàn)最大。身為校長，高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)攬全局，時(shí)刻要以學(xué)校發(fā)展大局為重，科學(xué)決策學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)理念，合理協(xié)調(diào)校內(nèi)、外各種關(guān)系和矛盾，及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，正確處理分、內(nèi)外事宜，為達(dá)目的：首先校長要帶好教師團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致，同心同德的團(tuán)隊(duì)一定能打勝仗、干好事業(yè)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，定位準(zhǔn)，決策才有時(shí)效性?！肮?，廉生威”，只有公正無私，方能樹立威信。堅(jiān)持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。作為一名管理者，在管理別人的同時(shí)，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。假如我是校長，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。古人云：“士為知己者死。假如我是校長，我會(huì)審慎的思考與教師，與學(xué)校職工交流的方法。假如我是校長，我會(huì)運(yùn)用自身的教育資源，有限的校用資金，將我們的校園規(guī)劃成一座“花園式”的學(xué)校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學(xué)校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不體現(xiàn)著人文思想，無時(shí)無刻不關(guān)注著學(xué)生的最基本的生活狀態(tài)。我會(huì)把教育教學(xué)改革放在首當(dāng)其沖的位置，信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運(yùn)用于教育教學(xué)，使我們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂中成長，在知識的海洋里自由翱翔。促進(jìn)教師的自我發(fā)展，提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，使之充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體味到教育創(chuàng)造的無窮樂趣。我深知作為一名校長，絕不僅僅是一個(gè)實(shí)施者，更為重要的是一個(gè)教育的管理者。憧憬未來，我審慎地思考，深刻我的思想，調(diào)整我的思路，嚴(yán)謹(jǐn)我的行為。第三篇：假如我是校長演講稿記得一位哲人說過：對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感，伴你走向成功。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤物細(xì)無聲”的巨大作用。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長必須率先做到。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。假如我是一名校長，我一定要作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長，教師的益友。同時(shí)，要清除私心雜念，校長的權(quán)威不是來自職位和權(quán)力，而是來自其人格力量。假如我是校長，我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。校長一句貼心的關(guān)懷，一次真誠的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“專制”、多“民主”；少“享受”、多“服務(wù)”。也不是走進(jìn)學(xué)海再也找不到快樂的彼岸我要讓我們的學(xué)生志向高遠(yuǎn)，雄心萬丈，青春飛揚(yáng)。依托各種有效載體，展示學(xué)校成果，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，以提高學(xué)校的社會(huì)知名度，提升學(xué)校的競爭水平。在尊重教育規(guī)律的同時(shí)，大膽地去開創(chuàng)具有特色的學(xué)校教育。假如我是校長，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間；我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂。假如我是校長，我就要把學(xué)校建設(shè)成具有現(xiàn)代化辦學(xué)特色的學(xué)校。假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學(xué)會(huì)“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓(xùn)、科研等方式，提升教師的價(jià)值；再者，以“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)為目標(biāo)：將“學(xué)習(xí)激勵(lì)”納入學(xué)校管理機(jī)制，通過實(shí)施校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本評價(jià)等措施，加大師資建設(shè)力度，引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。在工作中，我要注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強(qiáng)決斷問題的信心。那么，是什么使我，一個(gè)平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢？無疑是源自內(nèi)心深處對我所從的教育事業(yè)的熱愛。老師們，同志們！假如樹人學(xué)校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。三年努力以后，我們的學(xué)校將是另一番景象。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂隊(duì)、百人舞蹈隊(duì)、大型團(tuán)體操，開展手工制作、書法繪畫、科學(xué)探索等興趣小組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。假如我是校長，我將深化校園文化建設(shè)。在后勤方面，我要經(jīng)常到學(xué)生食堂體驗(yàn)生活，保證學(xué)生吃飽吃好。作為一把手，要四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到處聽聽，深入到師生中間，了解廣大師生的需求，發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作的不足。假如我是校長，我將細(xì)化學(xué)校日常管理。堅(jiān)持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責(zé)，督查學(xué)生的日常表現(xiàn)，保證學(xué)生日常安全。利用學(xué)校升降國旗集會(huì)、班會(huì)課，進(jìn)行思想品德和安全知識教育，開展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實(shí)施多元評價(jià)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)新。推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。假如我是校長，我將積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。我要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。通過三年的努力，在校生鞏固率達(dá)到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5G考取長治市重點(diǎn)中學(xué)，85G考取壺關(guān)一中或常平中學(xué)，全縣綜合排名爭一保二。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進(jìn)，是學(xué)生求學(xué)的好地方。因?yàn)榻裉煳乙獣痴勎业膲粝毹D―假如我是樹人學(xué)校校長。學(xué)校在與企事業(yè)