【正文】 要做一名稱職的校長，唯有發(fā)揚開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神，不斷完善自我，提高自我，才能適應時代發(fā)展的要求，才能無愧于黨和政府的重托，才能辦出樂從經(jīng)濟發(fā)展需要的職業(yè)教育，才能辦出群眾滿意的學校。假如我是校長，我會一如既往的大力支持校園團隊建設，營造獨特校園團隊文化，凝心聚力，共謀發(fā)展，為建設美麗陳登不懈努力。學校結(jié)合“同舟共濟，團結(jié)拼搏，力爭上游”龍舟文化精神，著力營造校園團隊文化，在校園團隊文化氛圍的影響下，學校團隊建設如雨后春筍遍地開花，散布于校園的角角落落，如班級管理團隊，班主任團隊，年級管理團隊，德育管理團隊，心育團隊，社工團隊、教學管理團隊，學生會、學生自治隊，后勤保障團隊等等，校園團隊無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都初具規(guī)模，獨特校園團隊已真正成為陳登職校發(fā)展的生力軍，團隊成員團結(jié)拼搏，上下一心，共同進取，最終達成團隊的目標。四、以“同舟共濟、團結(jié)拼搏、力爭上游”的龍舟文化為載體，著力營造獨特校園團隊文化陳登職校坐落于商貿(mào)之都，物聯(lián)新城樂從，樂從龍舟遐邇聞名，屢創(chuàng)佳績，載譽全球，常言道：“全國龍舟看順德，順德龍舟看樂從”，學校在政府、社區(qū)全力支持下為弘揚龍舟文化，主動肩負起為樂從龍舟培養(yǎng)后備人才的重任。首先，要有兄長的愛心，就是說校長要把教師當作自己的兄弟姐妹看待，用兄長的情懷無微不至替老師分憂解愁，贏得老師的信賴，讓老師找到大家庭溫馨的感覺，常言道：“士為知己者死”，贏得真心的老師才會為學校不遺余力的干事業(yè)；其次，要有師長的水平，校長應是教師之師，憑借自身真才實學和一技之長在某些方面有所建樹，成為學科的資深專家和領頭羊；再者，要有首長的威信，大教育家孔子說過：“教育者應溫而厲、威而不猛、恭而安”，就是說校長必須威嚴信用，這種威嚴不是來自權(quán)力和職位，更重要來自領導者高尚的人格魅力和高超的領導藝術(shù)。三、以仁愛之心當好老師的“三長”，傾力打造高效的教師團隊眾所周知，學校工作的核心就是要努力打造高效的教師團隊。談到安全，作為校長應將校園安全放在學校發(fā)展首要戰(zhàn)略地位：沒有安全學校談何發(fā)展？沒有安全老師談何安于樂教？沒有安全學生談何健康成長？由此可見，學校安全無小事，為促進校園安全不留死角：第一，學校定期開展各類安全知識培訓，增強師生安全意識：第二，學校成立安全工作領導小組，定期排查校園安全隱患；第三，借助現(xiàn)代科技手段強化對校園及周邊的安全管理，爭取做到物防、技防、人防和群防的實效性，真正為師生安全保駕護航；第四，定期開展宿舍和教學區(qū)抗震、消防疏散演習，強化師生對突發(fā)事件應變能力；第五，積極做好跑操等重大集會周密安排，確保安全事故不發(fā)生。二、心系家、國、天下，牢牢樹立強烈的校園安全意識原教育部長周濟說過：“生命不保談何教育？”，這句話道出了校園安全舉足輕重的作用。再者，校長要做到科學決策，依法治校：科學決策的核心就是要以鄧小平理論、“三個代表重要思想”和科學發(fā)展觀為指導，以國家法規(guī)為決策依據(jù)；科學決策的基礎就是走群眾路線，深入調(diào)研，毛主席說過：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，這足以證明調(diào)研對決策的重大意義；科學決策的策略是要堅持民主集中制，廣泛聽取民意，以集體的智慧做出正確決策。俗話說：“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。古人云：“不謀全局者不足以謀一域，不謀萬世者不足以謀一時”。第五篇：假如我是校長演講稿假如我是校長尊敬的各位領導，老師：早上好！很榮幸有機會做回“校長”，拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好兵“，我輩本無雄才大略，只想借此機會與大家一起分享對做校長的看法，不當之處還望見諒，假如我是校長，將從如下做起：一、高瞻遠矚，轉(zhuǎn)變角色，統(tǒng)攬全局，引領未來作為校長，要有戰(zhàn)略思維，大局意識，依據(jù)國家的政策，市場的需求，及時轉(zhuǎn)變教學的模式，為市場多輸送合格的人才。因此，校長率先垂范，樹立榜樣，就是寓教于實際行動之中，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到。從教育人，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模。假如我是一名校長，我一定要作為一名合格的校長，不論其年齡如何，理應是學生的師長，教師的益友。同時，要清除私心雜念，校長的權(quán)威不是來自職位和權(quán)力，而是來自其人格力量。假如我是校長，我會把公正作為處事為人的準則。我深信協(xié)調(diào)好領導與個人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團結(jié)一心，我們的學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。校長一句貼心的關(guān)懷，一次真誠的鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會走得更細心，更踏實，更穩(wěn)健。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會努力做到少“專制”、多“民主”；少“享受”、多“服務”。也不是走進學海再也找不到快樂的彼岸我要讓我們的學生志向高遠，雄心萬丈，青春飛揚。依托各種有效載體，展示學校成果，彰顯學校辦學特色，以提高學校的社會知名度，提升學校的競爭水平。在尊重教育規(guī)律的同時，大膽地去開創(chuàng)具有特色的學校教育。假如我是校長，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間；我要讓我的每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。假如我是校長，我就要把學校建設成具有現(xiàn)代化辦學特色的學校。假如我是校長，我首先注重的是對教師的管理，我要學會“開發(fā)教師”，將教師作為重要的教育資源，通過培訓、科研等方式，提升教師的價值；再者，以“學習型組織”的建設為目標：將“學習激勵”納入學校管理機制，通過實施校本管理、校本培訓、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設力度，引領教師走專業(yè)化道路。在工作中，我要注重工作經(jīng)驗的積累，學會運用科學的思維方式，系統(tǒng)、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強決斷問題的信心。那么，是什么使我，一個平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢？無疑是源自內(nèi)心深處對我所從的教育事業(yè)的熱愛。老師們，同志們！假如樹人學校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。三年努力以后，我們的學校將是另一番景象。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂隊、百人舞蹈隊、大型團體操，開展手工制作、書法繪畫、科學探索等興趣小組活動，發(fā)揮學生個性特長，提高學生審美涵養(yǎng)。假如我是校長，我將深化校園文化建設。在后勤方面，我要經(jīng)常到學生食堂體驗生活，保證學生吃飽吃好。作為一把手，要四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到處聽聽，深入到師生中間，了解廣大師生的需求，發(fā)現(xiàn)學校工作的不足。假如我是校長，我將細化學校日常管理。堅持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責，督查學生的日常表現(xiàn)，保證學生日常安全。利用學校升降國旗集會、班會課，進行思想品德和安全知識教育，開展各項文體活動和開放型課堂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。實施多元評價策略，引導學生學會做人、會合作、會創(chuàng)新。推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學習、取經(jīng)。假如我是校長，我將積極推進課堂教學改革。我要團結(jié)帶領班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務實的工作作風，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。通過三年的努力，在校生鞏固率達到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5G考取長治市重點中學，85G考取壺關(guān)一中或常平中學，全縣綜合排名爭一保二。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設備先進，是學生求學的好地方。因為今天我要暢談我的夢想――假如我是樹人學校校長。學校在與企事業(yè)單位建立一種長期的穩(wěn)定的伙伴關(guān)系后，可以給學生提供更多地實踐理論的機會與平臺。假如我是大學校長，學校就有責任幫助在校學生解決這個實際問題，既然學生出行比較困難，那么就要把就業(yè)實習單位引進來，或者積極組織，把學生推薦出去。大部分學生的在專業(yè)知識方面的實習就集中在兩個月的實習期內(nèi)，花四年學得的知識，在短短60天內(nèi)就能實踐完嗎？我不禁要發(fā)出疑問。由于園區(qū)新建成，沒有像市區(qū)地段般的繁華，園區(qū)內(nèi)除了少數(shù)民工之外，剩下就全是大學生了。特別應該提到的是，加強學校之間的就業(yè)信息共享，我們學校通過學生社團組織已經(jīng)開始在各學院實行就業(yè)信息共享，這樣一來就可以擴大學生的就業(yè)網(wǎng)絡，增加其就業(yè)幾率。圖書卡可以按刷卡次數(shù)實行等級制，等級制越高，權(quán)限就越大！這只是一個方面。假如我是大學校長，我會與其他學校的校長積極磋商，開展“圖書一卡通”的政策活動，實行圖書資源共享?，F(xiàn)在，我主觀臆測當初政府部門建立下沙高教園區(qū)的目的：就是