【正文】 們的教學(xué)工作能穩(wěn)步提高，使我們的孩子能在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里自由翱翔。假如我是校長(zhǎng)，我要讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間；我要讓我的每一位學(xué)生都能獲得成功的感受，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。假如我是校長(zhǎng)要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。在尊重教育規(guī)律的同時(shí)，大膽地去開(kāi)創(chuàng)具有特色的學(xué)校教育。要揚(yáng)長(zhǎng)避短，高瞻遠(yuǎn)矚，在傳統(tǒng)與未來(lái)之中抉擇，辦出有自己特色的學(xué)校，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中打拼，樹(shù)立起獨(dú)樹(shù)一幟的學(xué)校形象。依托各種有效載體，展示學(xué)校成果，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，以提高學(xué)校的社會(huì)知名度，提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)水平。假如我是校長(zhǎng)，我要讓我們的學(xué)校富有朝氣，讓我們的校園處處散發(fā)著文化的氣息，讓我們的學(xué)生眼中閃動(dòng)著靈性的光芒，而不是走進(jìn)學(xué)校就開(kāi)始了沉重而又遙遙無(wú)期的學(xué)習(xí)征程。也不是走進(jìn)學(xué)海再也找不到快樂(lè)的彼岸我要讓我們的學(xué)生志向高遠(yuǎn)，雄心萬(wàn)丈，青春飛揚(yáng)。 假如我是校長(zhǎng)，我要尊重和信任我的教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設(shè)法去滿足教師的合理需要，做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。在與教師交往中注重與他人的協(xié)調(diào)與融洽，我會(huì)努力做到少“專(zhuān)制”、多“民主”；少“享受”、多“服務(wù)”。相信只有這樣，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的育人管理環(huán)境，促進(jìn)教師之間思想的統(tǒng)一、責(zé)任感的喚醒、事業(yè)心的激發(fā)。校長(zhǎng)一句貼心的關(guān)懷，一次真誠(chéng)的鼓勵(lì)，帶給教師的將是對(duì)工作的無(wú)比信心和勇氣，在施教的道路上，他們會(huì)走得更細(xì)心，更踏實(shí)，更穩(wěn)健。而我們的學(xué)校也就在這一個(gè)又一個(gè)“更”字當(dāng)中不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。我深信協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人，教師與教師之間的各種關(guān)系，處理好可能出現(xiàn)的各種矛盾，在工作中與教師互相合作，團(tuán)結(jié)一心，我們的學(xué)校會(huì)在教育改革的道路上乘風(fēng)破浪，大步前進(jìn)。作為一名管理者，在管理別人的同時(shí)，我們首先要管理好自己，我深知人格的力量的巨大。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把公正作為處事為人的準(zhǔn)則。堅(jiān)持“舉大功不記小過(guò)、舉大善不記小瑕”的原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理、層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要清除私心雜念，校長(zhǎng)的權(quán)威不是來(lái)自職位和權(quán)力，而是來(lái)自其人格力量?！肮?，廉生威”，只有公正無(wú)私，方能樹(shù)立威信。假如我是一名校長(zhǎng)，我一定要作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來(lái)講，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長(zhǎng)必須率先做到。學(xué)生正處在長(zhǎng)思想、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段，模仿性、可塑性很強(qiáng)，先進(jìn)的榜樣就是無(wú)聲的力量。因此，校長(zhǎng)率先垂范，樹(shù)立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)以積極的心態(tài)，超前的思考，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，帶著自信去面對(duì)工作，帶著信任與班子成員合作，帶著尊重深入教師之中去譜寫(xiě)我人生的新樂(lè)章。第五篇：假如我是校長(zhǎng)演講稿假如我是校長(zhǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：早上好！很榮幸有機(jī)會(huì)做回“校長(zhǎng)”，拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵“，我輩本無(wú)雄才大略，只想借此機(jī)會(huì)與大家一起分享對(duì)做校長(zhǎng)的看法，不當(dāng)之處還望見(jiàn)諒，假如我是校長(zhǎng)，將從如下做起：一、高瞻遠(yuǎn)矚，轉(zhuǎn)變角色，統(tǒng)攬全局，引領(lǐng)未來(lái)作為校長(zhǎng)，要有戰(zhàn)略思維，大局意識(shí)，依據(jù)國(guó)家的政策，市場(chǎng)的需求，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)的模式，為市場(chǎng)多輸送合格的人才。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，定位準(zhǔn)，決策才有時(shí)效性。古人云：“不謀全局者不足以謀一域，不謀萬(wàn)世者不足以謀一時(shí)”。身為校長(zhǎng)，高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)攬全局，時(shí)刻要以學(xué)校發(fā)展大局為重，科學(xué)決策學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)理念，合理協(xié)調(diào)校內(nèi)、外各種關(guān)系和矛盾，及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，正確處理分、內(nèi)外事宜，為達(dá)目的：首先校長(zhǎng)要帶好教師團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致，同心同德的團(tuán)隊(duì)一定能打勝仗、干好事業(yè)。俗話說(shuō)：“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。校長(zhǎng)能力超群，出類(lèi)拔萃，畢竟精力有限，有必要依賴團(tuán)隊(duì)成員的精誠(chéng)合作；其次，校長(zhǎng)要做到知人善用，常言道：“沒(méi)有帶不好的員工，只有不會(huì)用的領(lǐng)導(dǎo)”，其實(shí)每個(gè)人都有自身價(jià)值，領(lǐng)導(dǎo)只有將老師安排到恰當(dāng)?shù)奈恢?，他的聰明才智才得以充分發(fā)揮，工作效率最高，貢獻(xiàn)最大。再者，校長(zhǎng)要做到科學(xué)決策，依法治校：科學(xué)決策的核心就是要以鄧小平理論、“三個(gè)代表重要思想”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國(guó)家法規(guī)為決策依據(jù)；科學(xué)決策的基礎(chǔ)就是走群眾路線，深入調(diào)研，毛主席說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，這足以證明調(diào)研對(duì)決策的重大意義；科學(xué)決策的策略是要堅(jiān)持民主集中制，廣泛聽(tīng)取民意，以集體的智慧做出正確決策。我深信，能帶好團(tuán)隊(duì)、知人善用、科學(xué)決策的校長(zhǎng)一定會(huì)深受政府信賴、家長(zhǎng)放心和人民滿意。二、心系家、國(guó)、天下，牢牢樹(shù)立強(qiáng)烈的校園安全意識(shí)原教育部長(zhǎng)周濟(jì)說(shuō)過(guò)：“生命不保談何教育？”，這句話道出了校園安全舉足輕重的作用。陳登職校2200多名師生，在如此密集的教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所，校園安全責(zé)任無(wú)疑重于泰山。談到安全，作為校長(zhǎng)應(yīng)將校園安全放在學(xué)校發(fā)展首要戰(zhàn)略地位：沒(méi)有安全學(xué)校談何發(fā)展？沒(méi)有安全老師談何安于樂(lè)教？沒(méi)有安全學(xué)生談何健康成長(zhǎng)？由此可見(jiàn)，學(xué)校安全無(wú)小事，為促進(jìn)校園安全不留死角：第一，學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)安全知識(shí)培訓(xùn)，增強(qiáng)師生安全意識(shí)：第二，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期排查校園安全隱患；第三，借助現(xiàn)代科技手段強(qiáng)化對(duì)校園及周邊的安全管理，爭(zhēng)取做到物防、技防、人防和群防的實(shí)效性，真正為師生安全保駕護(hù)航；第四，定期開(kāi)展宿舍和教學(xué)區(qū)抗震、消防疏散演習(xí)，強(qiáng)化師生對(duì)突發(fā)事件應(yīng)變能力；第五，積極做好跑操等重大集會(huì)周密安排，確保安全事故不發(fā)生?？偠灾@安全心系生命、家庭、社會(huì)、祖國(guó)未來(lái)，身為校長(zhǎng)時(shí)刻銘記校園安全，確保師生生命安全，心情愉悅，共同編織自己的“中國(guó)夢(mèng)”。三、以仁愛(ài)之心當(dāng)好老師的“三長(zhǎng)”，傾力打造高效的教師團(tuán)隊(duì)眾所周知，學(xué)校工作的核心就是要努力打造高效的教師團(tuán)隊(duì)。假如我是校長(zhǎng)，為達(dá)目標(biāo)，將仁愛(ài)之心當(dāng)好老師“三長(zhǎng)”，所謂“三長(zhǎng)”就是兄長(zhǎng)、師長(zhǎng)和首長(zhǎng)。首先，要有兄長(zhǎng)的愛(ài)心，就是說(shuō)校長(zhǎng)要把教師當(dāng)作自己的兄弟姐妹看待，用兄長(zhǎng)的情懷無(wú)微不至替老師分憂解愁，贏得老師的信賴，讓老師找到大家庭溫馨的感覺(jué)，常言道：“士為知己者死”，贏得真心的老師才會(huì)為學(xué)校不遺余力的干事業(yè)；其次，要有師長(zhǎng)的水平，校長(zhǎng)應(yīng)是教師之師，憑借自身真才實(shí)學(xué)和一技之長(zhǎng)在某些方面有所建樹(shù)，成為學(xué)科的資深專(zhuān)家和領(lǐng)頭羊；再者，要有首長(zhǎng)的威信，大教育家孔子說(shuō)過(guò)：“教育者應(yīng)溫而厲、威而不猛、恭而安”，就是說(shuō)校長(zhǎng)必須威嚴(yán)信用，這種威嚴(yán)不是來(lái)自權(quán)力和職位，更重要來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)者高尚的人格魅力和高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。如果校長(zhǎng)能自覺(jué)當(dāng)好老師的兄長(zhǎng)、師長(zhǎng)、首長(zhǎng)，建設(shè)一支高效的教師團(tuán)隊(duì)將會(huì)指日可待，學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作將無(wú)往而不勝。四、以“同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏、力爭(zhēng)上游”的龍舟文化為載體，著力營(yíng)造獨(dú)特校園團(tuán)隊(duì)文化陳登職校坐落于商貿(mào)之都，物聯(lián)新城樂(lè)從，樂(lè)從龍舟遐邇聞名，屢創(chuàng)佳績(jī)，載譽(yù)全球，常言道：“全國(guó)龍舟看順德，順德龍舟看樂(lè)從”，學(xué)校在政府、社區(qū)全力支持下為弘揚(yáng)龍舟文化，主動(dòng)肩負(fù)起為樂(lè)從龍舟培養(yǎng)后備人才的重任。假如我是校長(zhǎng)，感到使命光榮，責(zé)任重大，前途無(wú)限。學(xué)校結(jié)合“同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)拼搏，力爭(zhēng)上游”龍舟文化精神，著力營(yíng)造校園團(tuán)隊(duì)文化，在校園團(tuán)隊(duì)文化氛圍的影響下，學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)如雨后春筍遍地開(kāi)花，散布于校園的角角落落，如班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，班主任團(tuán)隊(duì)，年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，德育管理團(tuán)隊(duì)，心育團(tuán)隊(duì)，社工團(tuán)隊(duì)、教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，學(xué)生會(huì)、學(xué)生自治隊(duì)，后勤保障團(tuán)隊(duì)等等，校園團(tuán)隊(duì)無(wú)論在數(shù)量上還是質(zhì)量上都初具規(guī)模，獨(dú)特校園團(tuán)隊(duì)已真正成為陳登職校發(fā)展的生力軍，團(tuán)隊(duì)成員團(tuán)結(jié)拼搏，上下一心，共同進(jìn)取，最終達(dá)成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。陳登職校校園團(tuán)隊(duì)的宗旨就是為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)一如既往的大力支持校園團(tuán)隊(duì)建設(shè)，營(yíng)造獨(dú)特校園團(tuán)隊(duì)文化，凝心聚力，共謀發(fā)展，為建設(shè)美麗陳登不懈努力。綜上所述，假如我是校長(zhǎng)，要做到以上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，當(dāng)今世界日新月異，變化多端，在新形勢(shì)下的校長(zhǎng)任重而道遠(yuǎn)。要做一名稱(chēng)職的校長(zhǎng)，唯有發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善自我，提高自我，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，才能無(wú)愧于黨和政府的重托，才能辦出樂(lè)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的職業(yè)教育，才能辦出群眾滿意的學(xué)校。