【正文】 業(yè)的凝聚力呢？首先，要確立企業(yè)的共同遠(yuǎn)景。從短期看一個(gè)企業(yè)要有自我的目標(biāo)；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，企業(yè)要有一個(gè)全體員工共同為之奮斗的藍(lán)圖。無(wú)論短期目標(biāo)還是長(zhǎng)期目標(biāo)，企業(yè)是必須做到與員工充分溝通，要讓員工在搜盈公司看到期望。從某個(gè)方面講，企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有利于增強(qiáng)員工的信心，企業(yè)在長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃中，也要研究到目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后員工得到的利益，在企業(yè)內(nèi)部建立起企業(yè)與員工共同發(fā)展的利益共同體。其次，要重視人，換句話就是要學(xué)會(huì)尊重企業(yè)的每一位員工，我們的公司是一個(gè)整體，任何一位都是我們公司整體的組成部分，都擔(dān)負(fù)著公司發(fā)展中必不可少的工作任務(wù)。所以，重視每一位員工，尊重每一個(gè)人，無(wú)論哪個(gè)部門(mén)，哪個(gè)員工都不能忽視，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心，有的時(shí)候哪怕是一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)都會(huì)帶來(lái)意想不到的效果。除了較好的福利待遇外，企業(yè)還要讓員工擁有培訓(xùn)和發(fā)展的空間，鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)，創(chuàng)造培訓(xùn)機(jī)會(huì)等等。更重要的是要讓員工在自我的崗位上進(jìn)行實(shí)踐和鍛煉，讓我們的員工真正感覺(jué)到在工作中超越自我，在工作中享受歡樂(lè)。重視員工才能得人心，也僅有這樣，我們公司的員工才能真正的團(tuán)結(jié)在一齊。第三，要打造人性化、規(guī)范化和制度化并重的管理制度。一個(gè)管理混亂的企業(yè)對(duì)員工是缺乏凝聚力的。有不少企業(yè)也制訂了不少制度，但并不能得到執(zhí)行，結(jié)果仍是我行我素，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)隨意性太大，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。制度化管理就必須從嚴(yán)處理，所以員工必須共同遵守制度，一視同仁，不能隨意搞“特殊化”。人性化管理注重對(duì)每位員工的關(guān)愛(ài)，強(qiáng)調(diào)與員工互相交流，創(chuàng)造員工滿意。比如員工生日，我們大家能夠送上一份禮品或祝福，用真誠(chéng)體現(xiàn)對(duì)員工的關(guān)心。作為公司的領(lǐng)導(dǎo)，如果能像對(duì)待客戶那樣關(guān)注員工的內(nèi)心需求就必須能夠促進(jìn)人性化管理的發(fā)展與創(chuàng)新?？偨?jīng)理也是公司的一員，僅有經(jīng)常與員工交流才能發(fā)現(xiàn)公司存在的問(wèn)題，也才能了解員工的想法與困難，這樣才能從員工的嘴中從中得到企業(yè)發(fā)展的真實(shí)提議。當(dāng)然，與員工拉近距離也要把握好尺度。工作中嚴(yán)格要求和溝通中的平易近人是完全不一樣的，所以，作為一名管理者要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，軟硬兼施。所謂硬的部分是制度，軟的部分就是企業(yè)文化。最終，要致力于營(yíng)造一個(gè)舒適的工作環(huán)境。這不僅僅是樹(shù)立公司形象的需要，由于公司注重員工并為他們創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。所以，也在必須程度上會(huì)自然的增加員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感。假如我是總經(jīng)理，需要做的還有很多很說(shuō)一千道一萬(wàn)，兩橫一豎就靠干。只要立足本職扎實(shí)干，明天必須更燦爛。作為一名管理人員，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)也很多。但拿破侖說(shuō)過(guò)：一名不想當(dāng)將軍的士兵不是一名好士兵。第四篇：假如我是園長(zhǎng)演講稿演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的假如我是園長(zhǎng)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。假如我是園長(zhǎng)演講稿1我會(huì)對(duì)自己園里的情況非常做詳細(xì)和全面的了解。這很重要，包括園內(nèi)的設(shè)施、配備、師資、教育實(shí)力還有園對(duì)外的影響力及本園能為社會(huì)所回報(bào)的價(jià)值。是對(duì)本園教育的定位。包括對(duì)受教育孩子的定位，希望孩子在我的園里接受什么樣的教育，哪些方法適合我的園；對(duì)本園在社會(huì)上的定位，本園應(yīng)該是一個(gè)什么樣的幼兒園，是雙語(yǔ)的、特色的還是具備更先進(jìn)思想的園；對(duì)于老師的定位，本園的老師要具備什么樣的資格，有什么樣的能力。管理幼兒園還是小學(xué)還是大學(xué)，靠的都是制度。這點(diǎn)是非常重要的。本園應(yīng)該有什么樣的制度，特別是對(duì)老師的獎(jiǎng)懲制度，這是老師工作的動(dòng)力。我做過(guò)管理者也做過(guò)老板，雖然我做了沒(méi)多久，但這幾點(diǎn)是我的體會(huì)。主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛(ài)。學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的`地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。假如我是園長(zhǎng)演講稿2我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：首先，你要對(duì)幼師這方面有熱心，也就是說(shuō)你要喜歡和小朋友們玩。第二呢，你必需要有足夠的耐心，因?yàn)樾∨笥褌兊南敕ǘ际欠浅７浅９殴值?，凡事都喜歡問(wèn)出個(gè)為什么來(lái)。第三呢，那就是細(xì)心了，你要細(xì)心的去觀察小朋友們的心思，給予他們足夠的關(guān)心，讓他們知道你有多么的關(guān)心他們，誰(shuí)說(shuō)小孩沒(méi)有自尊，其實(shí)小孩的自尊比大人還要強(qiáng)，很記仇的小朋友。第四呢，責(zé)任心，照顧小朋友當(dāng)然要有責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心，小朋友們不會(huì)喜歡你，我看家長(zhǎng)也不會(huì)放過(guò)你嘍。第四愛(ài)心，怎么說(shuō)呢，我覺(jué)得嘛，你既然是幼兒園的老師，那么你就應(yīng)該具有給孩子們作好表率的作用，孩子們是很會(huì)學(xué)大人的習(xí)慣的，如果你沒(méi)有愛(ài)心的話，小朋友們很快就把你的不良習(xí)慣給學(xué)會(huì)了。總之呢，想當(dāng)好一名幼教老師的話要有以上5心：熱心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心假如我是園長(zhǎng)演講稿3如果我是園長(zhǎng)我會(huì)秉承歷屆園長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)她們的優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，把這里變成幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓每位送子女來(lái)此學(xué)習(xí)的父母特別放心而有毫無(wú)顧慮的每天安心工作。安全快樂(lè)健康成長(zhǎng)是我們建園的宗旨，一定確保每個(gè)小孩在此著裝衛(wèi)生，飲食營(yíng)養(yǎng)，住宿適意。如果我是園長(zhǎng)，我會(huì)善待這里的每一位小孩，視他們?yōu)樽约旱挠H人，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，為他們的成長(zhǎng)進(jìn)獻(xiàn)綿薄之力，為他們量身定做適合他們的成長(zhǎng)計(jì)劃，寓教于樂(lè)，陪他們游戲，讓他們歡樂(lè)，教他們識(shí)字，讓他們養(yǎng)成互幫互愛(ài)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體意識(shí)。假如我是園長(zhǎng)我會(huì)每天早早的在園門(mén)外笑迎每位小孩的到來(lái)，下學(xué)時(shí)和其他教員細(xì)心的幫助引導(dǎo)每位小孩找到自己的父母，或一一的幫助他們踏上回去的園車(chē)，揮手離別，讓每個(gè)這樣的離別時(shí)刻都洋溢這友愛(ài)和諧。在晚上細(xì)心的總結(jié)每日的工作得失，在未來(lái)的日子里更好的和小朋友們一起開(kāi)心快樂(lè)的生活。假如我是園長(zhǎng)演講稿4在幼教工作的旅程中，曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)位偉大的教育工作者。而在這個(gè)平凡的崗位上。做出不平凡的貢獻(xiàn)是需要多少的心血與精力？回望過(guò)去的兩年，我們是怎樣一步步往前爬的呢？建園初，面對(duì)著一群青春活潑的年輕教師，看著園內(nèi)僅僅50多個(gè)稚嫩的孩子。著實(shí)讓大家?jiàn)^斗了許久。我只是一名新分配的教師，剛脫離書(shū)本，走向社會(huì)。說(shuō)實(shí)話，那時(shí)的自己就像一張白紙?！皢渭?、年輕、不懂事”書(shū)本上的東西離現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)。總感覺(jué)工作中有太多學(xué)不完的東西，走出校門(mén)才真正體會(huì)到自己原來(lái)懂的太少，需要去學(xué)的東西實(shí)在太多。進(jìn)班后，怎樣教孩子穿衣，吃飯、怎樣照顧好孩子的一日生活？什么時(shí)候該干什么？小雞要怎樣畫(huà)？“寶寶”這個(gè)字怎樣教孩子才會(huì)懂？戶外活動(dòng)時(shí)，要保護(hù)好每一個(gè)孩子，注意交給孩子保護(hù)與自我保護(hù)———————這些簡(jiǎn)單的事都需要一點(diǎn)一滴的去學(xué)。所以在設(shè)想當(dāng)園長(zhǎng)以前。我想先談?wù)勗鯓赢?dāng)好一名教師。人人都有不懂得時(shí)候，記得當(dāng)時(shí)我進(jìn)班，待了一個(gè)新小班，每天需要做的事挺多，需要學(xué)習(xí)的也多，我不敢說(shuō)自己什么都做得好，但起碼都認(rèn)真的學(xué)。張老師是我走進(jìn)幼兒園后的第一位老師。她很耐心的教我。這么說(shuō)吧，現(xiàn)在的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)的恒心與張老師的幫助是分不開(kāi)的。因?yàn)槲覀兊呐?，我班在入園第一個(gè)學(xué)期就評(píng)為園內(nèi)優(yōu)秀。我們也得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。那時(shí)，讓我信心十足的面對(duì)我的教師生涯。此時(shí)，我要感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的各位老師，以及兩位園長(zhǎng)，假如我是園長(zhǎng)，我一定會(huì)從各方面發(fā)掘人才。因?yàn)槭恰敖鹱印笨倳?huì)有它發(fā)光的時(shí)候。接著，我走上了班長(zhǎng)的崗位，班長(zhǎng)的工作可更加瑣碎了，班級(jí)的大事小事都要你來(lái)協(xié)調(diào)、處理。在簽了《安全制度責(zé)任書(shū)》之后，越發(fā)覺(jué)得肩上的擔(dān)子重了很多，記得那時(shí)，每天上下班都免不了囑咐班上兩位教師一定要注意好孩子的安全。除了抓好班級(jí)的各項(xiàng)工作外，還要處理好“家園”之間的關(guān)系。勇于承擔(dān)各種責(zé)任。當(dāng)然班級(jí)的管理也是很重要的，由于我園新辦園，年輕教師很多，而我班三位教師都是同齡人，所以讓管理工作容易了很多，因?yàn)榇蠹叶嗳菀诇贤?，也都懂得相互理解尊重。所以我班的各?xiàng)工作都能順利完成。而班機(jī)在我們的共同努力下也得到了家長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)在，我的設(shè)想是怎樣當(dāng)好一位園長(zhǎng)？園長(zhǎng)在我心中一直是一位和藹可親的人，看著兩位園長(zhǎng)每天第一個(gè)進(jìn)園，用笑臉迎接著每一位教師。再用笑臉迎接每一個(gè)孩子。心里總是甜滋滋的。來(lái)到幼兒園就好像回到家一樣，一家人相親相愛(ài)，共同進(jìn)步；所以，在繼續(xù)其他工作的同時(shí)，園長(zhǎng)的工作首先就應(yīng)該是當(dāng)好“一家之主”當(dāng)然，這不是一句空話。要看平時(shí)怎樣關(guān)心教師的生活？怎樣領(lǐng)導(dǎo)教師？可謂“家和萬(wàn)事興”有了融洽的家庭氛圍才能順利的開(kāi)展其他工作。當(dāng)今世界，有太多的追求與挑戰(zhàn)，我么幼兒園要走上軌道也免不了要經(jīng)歷風(fēng)雨，所以，良好的“園風(fēng)”是必備的，一支“青春、活潑、積極、向上”的教師隊(duì)伍；“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共同進(jìn)步”的精神；以及對(duì)幼兒的“耐心、細(xì)心、愛(ài)心”除此之外，把握好每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高教師的知識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力。只有不斷學(xué)習(xí)，人才會(huì)提高進(jìn)步。聽(tīng)取多方面提議，把辦園水平逐步提高。但這并非一句空話，由于我園地處“城郊”結(jié)合部，這給管理工作增添了很多難度。我園生源較為復(fù)雜，多為廣東、福建、浙江等省的人口，因此，在進(jìn)行“家園管理”工作中，難度較大。家長(zhǎng)關(guān)心的是“孩子吃好、玩好”不愿意參加園內(nèi)的各類(lèi)“家長(zhǎng)培訓(xùn)”。之后，又提出各類(lèi)疑問(wèn)？“孩子畢業(yè)后，要進(jìn)入小學(xué)，知識(shí)水平偏低，不能順應(yīng)小學(xué)的教育，面對(duì)這類(lèi)家長(zhǎng)，采取定期培訓(xùn)的方法，是否有成效呢？其實(shí)幼兒園成立“家長(zhǎng)學(xué)?！本蛻?yīng)該讓家長(zhǎng)真正體會(huì)“學(xué)?！钡暮x。教會(huì)家長(zhǎng)如何進(jìn)行“家庭輔導(dǎo)”；教會(huì)家長(zhǎng)正確育兒的方法、基本理論。這還需要建立一套完備的體系。面對(duì)家長(zhǎng)，要有一套專(zhuān)門(mén)的常規(guī)：每月初進(jìn)行一次家長(zhǎng)培訓(xùn)。要求每家至少一位家長(zhǎng)參加（必須為幼兒父母，不得請(qǐng)假、缺席、遲到）要求作記錄。學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比，基礎(chǔ)考試。定級(jí)（有序、合格、不合格）公開(kāi)成績(jī)。請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)學(xué)習(xí)感受學(xué)習(xí)前后對(duì)幼兒是否有幫助。在教學(xué)方面，為做好幼小銜接，大班幼兒停止一切小組活動(dòng)。教學(xué)以識(shí)字、數(shù)學(xué)、美術(shù)，為主；唱歌、英語(yǔ)、社會(huì)、自然為輔。在活動(dòng)后可進(jìn)行類(lèi)似測(cè)驗(yàn)的小考試。中班幼兒以小組活動(dòng)為主，師資、數(shù)學(xué)、及其它教學(xué)穿插其中。小班幼兒以生活能力為主，培養(yǎng)其良好的生活自立能力及常規(guī)。當(dāng)然，這些僅僅是我在工作之于想到的幾點(diǎn)建議，要真正走上這個(gè)崗位才知道這其中的艱辛。在這，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師對(duì)二位園長(zhǎng)致以最高的敬意，最誠(chéng)摯的問(wèn)候。假如我是園長(zhǎng)，我也會(huì)鞠躬盡瘁，為幼兒園奉獻(xiàn)自己的光和熱、奉獻(xiàn)出每一分心血。讓我們共同努力吧！為了初升的太陽(yáng)|為了明天更美好、也為了所有稚嫩的心靈！【假如我是園長(zhǎng)演講稿】相關(guān)文章：《假如我是園長(zhǎng)》的演講稿第五篇：假如我是病人 演講稿doc假如我是一個(gè)病人若要問(wèn)世上最珍貴的是什么?相信大多數(shù)人都會(huì)回答：是生命!是健康!但生命的脆弱無(wú)?？傋屓嗽谀硶r(shí)某地必須接受“病人”這個(gè)角色。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，“假如我是一個(gè)病人”這個(gè)命題，就是提倡醫(yī)務(wù)人員換位思考，設(shè)身處地站在病人的角度來(lái)了解病人的需要。假如我是病人，我希望護(hù)士們都帶著陽(yáng)光般燦爛的微笑，它能夠融化一座座冰山，它能夠安撫一個(gè)個(gè)無(wú)助的心靈，更能增強(qiáng)我與疾病斗爭(zhēng)的信心。在治療方面，我希望護(hù)士們打針技術(shù)要嫻熟，語(yǔ)言要誠(chéng)懇，動(dòng)作要輕柔，對(duì)待病人要一視同仁，沒(méi)有歧視。假如我是病人，我希望醫(yī)院管理完善，實(shí)行人性化服務(wù)。當(dāng)我一 走進(jìn)醫(yī)院的大門(mén)，漂亮、善良的導(dǎo)診護(hù)士就迎了上來(lái)，她們用甜美的語(yǔ)言，耐心地詢問(wèn)我的需要，她們告訴我就診流程。得體的服飾，真誠(chéng)的微笑，熱情的服務(wù)會(huì)讓我的緊張感、陌生感瞬間消失，親近感油然而生。在門(mén)診就診的時(shí)候，我希望掛號(hào)、收費(fèi)、取藥等繁瑣的手續(xù)能更簡(jiǎn)單一些，減少排隊(duì)次數(shù)和等候時(shí)間，縮短就診時(shí)間。希望醫(yī)院的各種建筑布局、標(biāo)牌導(dǎo)示系統(tǒng)設(shè)計(jì)得更加人性化，合理化，能讓我快速、準(zhǔn)確地找到自己要看病的診療室。假如我是病人，我也知道醫(yī)護(hù)人員如同蕓蕓眾生，也有生活的拖累、事業(yè)的壓力、人世的艱辛，更主要的是要面對(duì)目前不公平的社會(huì)輿論壓力及某些人的無(wú)端猜疑和誤解，可和我們病人所面對(duì)的痛苦折磨、死神的威脅，經(jīng)濟(jì)的重負(fù)相比，又算得了什么呢？當(dāng)我們由一名醫(yī)生、護(hù)士轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藭r(shí)，不也曾對(duì)醫(yī)院的種種不合理制度、現(xiàn)象表示過(guò)憤憤不平嗎？可是隨著角色的轉(zhuǎn)換我們似乎又淡忘了身為病人時(shí)的種種不滿。假如我是一個(gè)病人，或者是一個(gè)絕癥、臨終的病人，我會(huì)一反常態(tài)，歇斯底里，變得不可理喻，變得自己都討厭自己。在那時(shí)，請(qǐng)求各位醫(yī)護(hù)人員用你們的愛(ài)心、忍耐、執(zhí)著來(lái)包容我吧，不要放棄我們這些無(wú)辜的病人，不要放棄對(duì)生命的眷顧吧！如果有一天，當(dāng)我一個(gè)人躺在四周一片白茫茫監(jiān)護(hù)室里時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己就像黑夜中狂風(fēng)巨浪里的一條快沉沒(méi)的小舟，是那么的孤立無(wú)援，此時(shí)我多么需要身邊的護(hù)士給予我一些熱情、真誠(chéng)和無(wú)私的愛(ài)，給我一些生的希望和與病魔抗?fàn)幍挠職狻浄?？護(hù)理學(xué)創(chuàng)始人南丁格爾說(shuō)過(guò)：“能夠成為護(hù)士是因?yàn)樯系鄣恼賳荆驗(yàn)槿耸亲顚氋F的，能照顧人使他康復(fù)，是一件神圣的工作。”南丁格爾熱愛(ài)傷病員，對(duì)待工作嚴(yán)肅認(rèn)真，具有高度的責(zé)任心更是當(dāng)代醫(yī)護(hù)人員的楷模。曾記否？1600年前，古西方的希波克拉底給我們留下了這樣的道德誓詞：我愿盡余之能力及判斷力所及，遵守為病家謀利益之信條，不給病人帶來(lái)痛苦和危害，無(wú)論進(jìn)入誰(shuí)家，只是為了治病，不為所欲為，不接受賄賂。古人尚且可以做到，何況當(dāng)今的白衣天使、白衣戰(zhàn)士呢？在座的各位同行，讓我們共勉吧！