電流和電路教案(參考版)
2024-10-17 12:03本頁(yè)面
【正文】 畫電路圖要注意：①要用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)；②連接線要畫成橫平豎直；③線路要畫的簡(jiǎn)潔、整齊、美觀；④電路圖最好呈長(zhǎng)方形，各元件要均勻分布在各邊，除滑動(dòng)變阻其他元件不要畫在拐角處；⑤電路圖中各元件的連接順序要與實(shí)物圖中的順序一一對(duì)應(yīng)；⑥按實(shí)物圖畫電路圖時(shí)，要注意電路所處的狀態(tài)，即開關(guān)是斷開，還是閉合。開關(guān)：控制電流通斷的裝置。（2）各元件的作用：用電器：消耗電能的裝置。二、電路（1）由電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線四部分組成的電流路徑叫電路。布置作業(yè)：附：板書設(shè)計(jì)電流和電路一、電流（1）電荷的定向移動(dòng)形成電流。總結(jié)：學(xué)生說(shuō)說(shuō)這節(jié)課自己學(xué)到了什么。（2）教材105頁(yè)動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1—3題。學(xué)生根據(jù)實(shí)物連接圖畫出電路圖。教師巡視指導(dǎo)。（3）強(qiáng)調(diào)畫電路圖要求：①要用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào)；②連接線要畫成橫平豎直；③線路要畫的簡(jiǎn)潔、整齊、美觀；④電路圖最好呈長(zhǎng)方形，各元件要均勻分布在各邊，除滑動(dòng)變阻器外，其他元件不要畫在拐角處；⑤電路圖中各元件的連接順序要與實(shí)物圖中的順序一一對(duì)應(yīng)；⑥按實(shí)物圖畫電路圖時(shí)，要注意電路所處的狀態(tài)，即開關(guān)是斷開，還是閉合。（2）講解電路圖，利用規(guī)定的符號(hào)代替實(shí)物，把電路表示出來(lái)的就是電路圖。教學(xué)電路圖（1）誰(shuí)能把連接的電路記錄下來(lái)？看誰(shuí)想的辦法最簡(jiǎn)單，最明白，最能說(shuō)明問(wèn)題。）（4）多媒體輔助教學(xué)，展示電路的三種狀態(tài)。（3）教師連接出三種電路，并進(jìn)行講解。教學(xué)電路（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察電路由哪幾部分組成？學(xué)生回答后指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材102頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材101—102頁(yè)電流的方向相關(guān)內(nèi)容。（4）播放動(dòng)畫。教師巡視指導(dǎo)。連接電路時(shí)開關(guān)要斷開。二、教學(xué)新課：教學(xué)電流（1）動(dòng)手連接電路使小燈泡發(fā)光。教學(xué)難點(diǎn)：電流的形成、“根據(jù)電路圖連接電路”和“根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖” 教學(xué)器材：多媒體電腦平臺(tái)、干電池、小燈泡、電源、導(dǎo)線若干、開關(guān)、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、引入新課：復(fù)習(xí)第一節(jié)所學(xué)內(nèi)容電荷展示夜景圖。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過(guò)連接電路的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于動(dòng)腦筋找出新的連接電路的方法。學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法。會(huì)連接實(shí)物電路、畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。認(rèn)識(shí)閉合通路、開路、短路，知道電路的組成。下面四幅圖是小明用電池作為電源設(shè)計(jì)的四個(gè)電路模型，能滿足要求的是（其中A圖中的Sl、S2及C圖中的S1為單刀雙擲開關(guān)）（）短路和斷路是電路中常見的故障，下列四幅圖有短路現(xiàn)象的是（）第 3 頁(yè)盛池鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人：龍濤（五）布置作業(yè)課后動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理P40 13題練習(xí)冊(cè)題。通路、開路（斷路）、短路（四）課堂練習(xí)使用電池的時(shí)候，不允許用導(dǎo)線把電池兩極連接起來(lái)，是因?yàn)椋ǎ?，用電器無(wú)法工作關(guān)于電流，下列說(shuō)法正確的是（）；； ； 。電源外部，電流方向從正極流向負(fù)極。（三）學(xué)習(xí)小結(jié)電荷的定向移動(dòng)形成電流。無(wú)電流，用電器不能工作。有電流，用電器可以工作。教師引導(dǎo)：電路圖呈方塊形，符號(hào)大小要適中，美觀易分析；導(dǎo)線連接要到位，符號(hào)要準(zhǔn)確，除開關(guān)外不留斷口，規(guī)范；電路圖與實(shí)物圖要吻合，設(shè)計(jì)安裝要一致。電路圖（1）．教師結(jié)合書本介紹常用電路元件的符號(hào)。導(dǎo)線：輸送電能的導(dǎo)體。用電器：用電的裝置，把電能轉(zhuǎn)化為其它能。學(xué)生得出：把電源、開關(guān)、用電器用導(dǎo)線連接起來(lái)的電流的路徑叫做電路 教師補(bǔ)充：電路的組成及各部分的作用電源：供電的裝置，把其它能轉(zhuǎn)化為電能。現(xiàn)象：：一般用電器如小燈泡對(duì)電流的方向沒有具體要求，但發(fā)光二極管卻只有電流方向連接正確時(shí)才會(huì)發(fā)光，因此會(huì)出現(xiàn)剛才的問(wèn)題。（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)2：連接電路使發(fā)光二極管發(fā)光。科學(xué)家把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。學(xué)生思考：（1）電流是怎么形成的？（2）電流方向是怎么規(guī)定的？（3））指出剛才所連接電路中的電流方向？（學(xué)生看書，并在小組內(nèi)討論交流，學(xué)生舉手發(fā)言）教師小結(jié)：電荷的定向移動(dòng)形成電流。在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)之前，教師請(qǐng)同學(xué)們注意：第 1 頁(yè)盛池鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人：龍濤①．絕不允許將導(dǎo)線直接連在電池的兩端?、冢_關(guān)在接入電路時(shí)要斷開?、郏钕仁剐襞莅l(fā)光的小組為優(yōu)勝小組。還有，英語(yǔ)老師上課時(shí)，只有把錄音機(jī)的插頭插到墻上的插座時(shí)，大家才能夠聽到流利、標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)朗誦?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】組織、指導(dǎo)學(xué)生在連接電路過(guò)程中
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