電流和電路教案-在線瀏覽
2024-10-17 12:03本頁面
【正文】 度與價值觀：（1）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，樂于動手動腦，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度；（2）關(guān)心生活生產(chǎn)自然現(xiàn)象中的常見電現(xiàn)象，樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)所學(xué)過的電源，開關(guān)和用電器。四、教學(xué)難點：電流的形成，畫電路圖。六、教學(xué)方法：分組實驗法，小組合作學(xué)習(xí)法等。學(xué)生：九組（電池，小燈泡，二極管，開關(guān)，導(dǎo)線）八、教學(xué)過程：（一）、新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)回顧：（1）自然界中電荷的種類和電荷間的相互作用規(guī)律？（2）檢驗物體是否帶電的方法？（3）舉例說明什么是導(dǎo)體和絕緣體？（4）導(dǎo)體容易導(dǎo)電的原因和金屬容易導(dǎo)電的原因？欣賞夜景圖片：（ppt）思考：是什么點綴著我們的夜景如此美麗多彩？（二）、新課教學(xué)：老師：接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)電的知識。下面，拿出桌上的電學(xué)器材，小組合作探究：看那一組最先使小燈泡亮起來？ 在實驗的過程中：禁止用導(dǎo)線把電池的兩極直接連接起來。老師：思考：小燈泡為什么會亮起來？ 學(xué)生：有電，有電流，有電池……老師：小燈泡亮了，說明有電流流過小燈泡，那么電流是如何形成的呢？ 首先讓學(xué)生觀察車流，人流的圖片，并讓學(xué)生思考：車流、人流是如何形成的？ 學(xué)生：車流：許多小汽車朝一個方向開，就形成了車流；人流：許多人朝一個方向走，就形成了人流。那電流是如何形成的呢？電流：演示實驗并播放動畫：（1）、開關(guān)斷開時，金屬導(dǎo)體中的自由電子做無規(guī)則運動，小燈泡不亮，電路中無電流；（2）、開關(guān)閉合時，金屬導(dǎo)體中的自由電子做定向運動，小燈泡亮了，電路中有電流。老師：也就是：電荷的定向移動形成了電流。在物理學(xué)中規(guī)定：正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。（板書）電路的構(gòu)成：老師：像剛才你們把電學(xué)器材連接起來，使小燈泡發(fā)光，就是一個簡單的電路。這個電池，它是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，為電路提供電能，我們把像電池這樣提供電能的裝置叫電源。再看小燈泡，它是將電能轉(zhuǎn)化成光能，消耗電能，我們把像小燈泡這樣消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化成其它式能的裝置叫用電器。(1)、電路：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)連接起來，組成的電流可以通過的路徑叫電路。(3)、各部分作用：電源：提供電能：用電器：消耗電能： 開關(guān)：控制電路：導(dǎo)線：傳輸電荷。小組合作探究：思考：改變電流的方向，小燈泡的亮度變了沒？將小燈泡改用發(fā)光二極管，改變電流方向，你發(fā)現(xiàn)了什么？將發(fā)光二極管改為小電動機，改變電流的方向，你發(fā)現(xiàn)了什么？電路中能產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是什么？ 演示小電動機：改變電流，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)：電流的方向?qū)π襞萘炼炔挥绊?；發(fā)光二極管性質(zhì)：單向?qū)щ娦裕浑娏鞣较蚋淖?，電動機的轉(zhuǎn)動方向改變。電路的三種狀態(tài)：（1）、通路：電路是連通的，電路中有電流，用電器能夠工作。（實驗演示）斷路的種類：斷開開關(guān)、導(dǎo)線松脫、用電器燒壞……（3）、短路：直接把導(dǎo)線接在電源兩極或用電器兩端。播放電源短路的危害。電路圖：老師：我們直接畫實物圖比較麻煩。我們共同電路元件的符號。（1）、電路圖：用符號表示電路連接的圖。例題：根據(jù)實物圖畫電路圖（PPT）練習(xí)：根據(jù)實物圖畫電路圖。鞏固練習(xí)：（PPT）（1）、正電荷或負電荷做定向移動時就形成了電流，物理學(xué)中把________________規(guī)定為電流的方向。布置作業(yè)：課時掌控第一課時。電流的方向：正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。電路的構(gòu)成：電源、用電器、開關(guān)、導(dǎo)線。三、電路的三種狀態(tài)：通路；斷路；短路。畫電路圖要求。 電流和電流【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定。結(jié)合小燈泡的實際連接，學(xué)會按實物電路連接畫出對應(yīng)的電路圖。（三）情感態(tài)度價值觀通過連接電路的實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們善于思考、勤于動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。會根據(jù)實物圖畫簡單的電路圖。認識短路及其危害【課前準(zhǔn)備】干電池、小燈泡、導(dǎo)線若干、開關(guān)、小電動機、發(fā)光二極管等多媒體課件【教學(xué)時間】 2課時 【教學(xué)過程】（一）引入新課太陽落山了，天暗下來，每個人都會很自然地打開墻上的開關(guān)，這時，電燈就亮了，人們就像白天一樣可以自由活動。電就在我們身邊，對于電，同學(xué)們想知道些什么呢？你知道電是從哪兒來的呢？為什么打開開關(guān)，電燈就會亮了呢？你知道什么是電路呢？電路是由哪幾部分組成的？你知道什么物體可以導(dǎo)電？電流又是如何流動的呢？課題：（二）進行新課電流的形成及電流的方向（1）學(xué)生實驗：以小組為單位使桌上的小燈泡發(fā)光。教
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