【正文】 3．閱讀與交流：讀教科書43頁小主人公的體會，然后介紹自己和別人為改掉 拖拉毛病的一些好的做法。學(xué)生發(fā)表對小品的 感想。教師建議成立班級學(xué)習(xí)交流站，大家可 以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，逐步解決學(xué)習(xí)困難。2．學(xué)生根據(jù)42頁三幅圖自己創(chuàng)編小品．．3．師生共同收集關(guān)于“一分鐘價值”的有關(guān)資料，收集關(guān)于習(xí)慣的名言。3．初步具有克服困難的勇氣與堅強的意志。學(xué)習(xí)交流站主題目標(biāo)：1．珍惜時間，學(xué)會合理安排時間?；顒舆^程：1．談話引入：引導(dǎo)學(xué)生說說最近一學(xué)期班集體獲得了哪些榮譽．最讓自己感 到自豪的榮譽是什么? 2．小組交流：為了使班集體獲得這些榮譽，同學(xué)們付出了哪些努力?自己做 了哪些事? 3．行為辨析：看33頁左下方圖，這樣的行為是為班集體爭光嗎?為什么? 4．討論交流：看34頁圖，你認為冬冬應(yīng)不應(yīng)該參加跑步比賽? 5．續(xù)編故事：把這個故事接著編下去。3．教師小結(jié)：(1)大家都生活在班集體中，班集體是我們共同的家；(2)班 里有很多的朋友，班里經(jīng)常組織有趣的活動，在集體中大家感到了無限的歡樂；(3)共同愛護班集體。2．班級交流：“在剛才的比賽中，同學(xué)們都非?？鞓?。(2)每組各選出一名學(xué)生，蒙上眼睛，先后到黑板前給娃娃畫鼻子。8．教師總結(jié)：古人云：宰相肚里能撐船。5．教師小結(jié)：作為雙方當(dāng)事人，我們有的同學(xué)選擇寬容和體諒，有的同學(xué)選擇為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，老師認為你們是大度而且有責(zé)任心的好孩子。2．組織討論：這是一個怎樣的筆盒？晶晶是怎樣把亮亮的新筆盒摔壞的？3．全班辯論：賠還是不賠？各自闡明自己的理由。理解體諒他人，尊重他人。只要我們心中有他人、尊重別人、不吝付出，我們一定能收獲更多友情。悄悄找個地方，把它埋葬掉。：埋葬缺點。2． 3． 閱讀交流：閱讀教科書什么深受大家喜愛？：關(guān)心幫助同學(xué)、不逞強、不任性，說明張麗善良、和善、尊重他人，這樣的朋友誰都喜歡。從欣賞別人的和被他人欣賞中，感受到愉悅活動內(nèi)容：豎起大拇指活動準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一些小星星，課上夸了誰就給誰胸前貼上一顆星星。主題目標(biāo)： 1． 2． 3． 充分感受與同學(xué)的友愛之情，真誠待人，尊重他人。：每個獨特的我都是可愛的，即使我們每個人都有缺點。：讀讀自己收到的卡片，在小組中談?wù)勛约旱母惺?。活動?nèi)容：名字的來歷 活動過程: ：我們每個人都有自己的名字，每個人的名字都寄予了祖輩、父輩的期望，你們想知道嗎？，學(xué)生閱讀：別人眼中的我是什么樣子？還記得嗎？拿出一、二年級老師的評語或課前家人、老師給我寫的話看一看。,但在遇到自己處理不了的危險時要及時撥打求救電話或者聯(lián)系父母，尋求幫助?？纯催@些熟悉的電話號碼，你知道什么情況下?lián)艽蚰姆N電話嗎？ 120110119 ：撥通這些特殊號碼后怎么說？注意要說清事情發(fā)生的地點、簡單狀況，不要羅嗦。表揚他們遇事冷靜。看到這組數(shù)據(jù)，你有什么感受？ ：在家庭生活中，有哪些做法會傷著我們？，歸納整理：安全用電、注意防火、小心燙傷、防止跌落??，討論交流：學(xué)生閱讀教科書*手劃破了怎么辦？：先說說自己的處理意見，再用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)口貼等示范表演如何自救自護?；顒舆^程：1．談話導(dǎo)入：據(jù)不完全統(tǒng)計,我國2003有16000名中小學(xué)生因食物中毒溺水、車禍等而導(dǎo)致身亡。獨自在家，不應(yīng)該給陌生人開門，要有禮貌的拒絕。明白社會是復(fù)雜的，有好人也有壞人。同時客人來了，熱情招待，這是有禮貌的表現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容： 家人關(guān)愛我教學(xué)準(zhǔn)備：每個學(xué)生家長給孩子寫一封信，寫出家人對孩子的期待。尊敬和關(guān)心，孝敬父母。我們和他們之間有著血緣聯(lián)系。課時安排：2課第三篇：鄂教版三年級上冊品德與社會全冊教案品德與社會三年級上冊三（3）班：我們每個人的都有一個家，家是世界上最溫暖的最安全的地方。為了使學(xué)生認真準(zhǔn)備,可采用一些激勵措施,如評選“班級故事大王”“最佳故事”獎等或?qū)τ诒憩F(xiàn)突出地的學(xué)生授予“小紅旗”“小紅花”“紅五星”等。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生分析并認識誠信的重要性。能力目標(biāo)：明確為人誠實的重要性,并能正確看待現(xiàn)實生活中有關(guān)誠實的復(fù)雜性問題。行為能做到誠實守信。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過播放故事，創(chuàng)造情境，請學(xué)生自由談?wù)剬φ\實的理解；用典型的事例，引起學(xué)生心靈的震動。讓誠實更深地扎根于學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感悟。教學(xué)難點是：引導(dǎo)學(xué)生分析并認識誠信的重要性。許多孩子對別人誠實的行為視而不見，對自己不誠實的行為習(xí)以為常。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，忽視德育教育，導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等不誠實行為?！堪鍟O(shè)計： 當(dāng)意見不一致時 傾聽與尊重 規(guī)則與遵守 方法與運用 3．《誠實是金》 教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會四年級上冊第一單元第三課《誠實是金》。4．總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們解決問題的能力提高了，我相信在生活中，大家遇到問題，一定能自己解決了?！炕顒尤?方法與運用：同學(xué)們，人的智慧是無究無盡的，你們一定也遇到過意見不一致的時候，那你們又是如何處理的呢？把你的好方法說出來與大家分享吧?。ㄓ袟l件的班級可以分小組來表演。）4．小結(jié)：當(dāng)意見不一致時，我們可以采取“少數(shù)服從多數(shù)”的方法來解決，每個人都得遵守。2．學(xué)生看教材P10頁的情境圖，然后用自己的話講出來?！驹O(shè)計意圖：通過表演的形式，把學(xué)生帶回生活情境中，引發(fā)他們對這一現(xiàn)象的思考；其次，通過讓學(xué)生談自己的親身經(jīng)歷和感受，既表達了當(dāng)事人的心情，也讓旁邊的聽者能換位思考，讓學(xué)生明確傾聽是良好的開始，從而達到雙贏。教學(xué)過程活動一 傾聽與尊重1．師：最近我看到了同學(xué)中間對“***事件”有各種不同的看法，讓我們一起來回顧一下吧！2．學(xué)生表演爭議情境。課時安排：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：教師課前應(yīng)充分地了解班級的實際情況，自己確定爭議情境。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、民主意識。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道能傾聽他人的不同意見是尊重他人的表現(xiàn)。從孩子的心理特點和認知程度上分析，現(xiàn)在的孩子都是以自我為中心，規(guī)則意識淡薄，很難接受別人的觀點，即不會放棄，正因如此會為一點小事與同齡人發(fā)生矛盾。2．《當(dāng)意見不一致時??》 教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會四年級上冊第一單元第二課《當(dāng)意見不一致時??》。所以本環(huán)節(jié)不注重活動的結(jié)果，更重要的是全班參與游戲，在玩的過程中去體驗合作的重要性，深化了教學(xué)目標(biāo)】。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。，6分鐘后看結(jié)果。讓學(xué)生從中受到教育，實現(xiàn)教育的有效性。）??? 【設(shè)計意圖：從活動中，讓親身體驗融會貫通本節(jié)課的理念所得，深刻體驗感悟團結(jié)合作的最大魅力。??? ：看來大家都商量了，但結(jié)果依然不同，想想是什么原因呢？??? 。游戲結(jié)束，各組出現(xiàn)不同情況。老師手上有三排圖片，每排四幅畫，以四人小組為單位，在1分鐘內(nèi)看哪個小組記住圖片的內(nèi)容最多?！驹O(shè)計意圖：充分利用教材中提供的素材，以動物的生活現(xiàn)象引發(fā)學(xué)生探索的興趣，從而引伸到自己。）??? ：動物知道只有合作才能生存，同學(xué)們也一樣，大家都離不開集體，只有做集體中的合作者，才能真正融入到集體中?！驹O(shè)計意圖：由反面例子讓學(xué)生在思辨中體會不團結(jié)合作的害處，幫助學(xué)生認識到合作才能成功，全課總結(jié)以問題的方式為下節(jié)課作鋪墊。（學(xué)生觀看《三個和尚》的動畫）：為什么那和尚越來越多，為什么那和尚沒呀?jīng)]水喝。學(xué)生在這個環(huán)節(jié)的活動中動手、動口、動腦、動情，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的自主性。過渡：讓我們一起來欣賞同學(xué)們合作的成果吧！展示學(xué)生的手工制品、剪報、黑板報等。）：你們同意他們的想法嗎？我們來做個試驗感受一下吧！師拿出準(zhǔn)備好的小皮球，各組派一個學(xué)生代表上前去嘗試：用兩個手指去拿與用五個手指去拿?！炕顒尤?合作很重要：是呀，我們在生活中發(fā)現(xiàn)了許多的合作，合作就真的那么重要嗎？下面，讓我們聽聽五個手指兄弟的想法吧。3．師：你能舉出更多的學(xué)習(xí)和生活中合作的例子嗎？（讓學(xué)生以小組為單位展示課前搜集的有關(guān)資料和圖片）小結(jié)：是的，在學(xué)習(xí)上，合作幫助我們戰(zhàn)勝困難；在賽場上，合作為集體贏得榮譽；在游戲中，合作帶給我們愉快的感受，使我們玩得更開心。（板書課題：學(xué)會合作）【設(shè)計意圖：運用多媒體手段，將社會生活中有代表性的合作場面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，是為了充分吸引學(xué)生的注意力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出課的主題。教學(xué)過程 第一課時活動一 什么是合作：孩子們，你們喜歡聽歌嗎？一會兒邊聽邊看，看看你有什么發(fā)現(xiàn)告訴我們，好嗎？（播放《眾人劃槳開大船》配以雅典奧運皮劃艇比賽，中國運動員比賽、得獎的場面。第一課時完成教材P2P5頁內(nèi)容，話題為“生活中處處有合作”和“合作才能成功”。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生在課前準(zhǔn)備短小的文藝節(jié)目。教學(xué)重點體驗在集體活動中分工與合作的重要性，在有趣的活動中體驗合作成功的喜悅，從而初步學(xué)會合作的方法。能力目標(biāo)：鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和技巧。,通過“活動”這個有效的載體，充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，使他們在情感和態(tài)度上有積極的體驗，逐步明確合作的重要性，再經(jīng)過討論歸納，再體驗、再感悟，以此促進學(xué)生正確的價值觀的形成。學(xué)情分析從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，尤其需要人們具有合作精神和善于合作的能力。2．學(xué)生在制作《家鄉(xiāng)發(fā)展報告書》時，教師要予以指導(dǎo)，《家鄉(xiāng)發(fā)展報告書》 的制作并不要求很精美，重在內(nèi)容的豐富和創(chuàng)新。6．集體展示、交流自己制作的《家鄉(xiāng)發(fā)展報告書》。5．制作《家鄉(xiāng)發(fā)展報告書》。2．可愛的家鄉(xiāng)——詩歌朗誦會推選主持人，在班級中開展詩歌朗誦會。四、愿家鄉(xiāng)更美好活動準(zhǔn)備學(xué)生收集各種歌頌家鄉(xiāng)的詩歌作品．準(zhǔn)備朗誦。7．填寫個人文明積分卡。(2)學(xué)生分組進行宣傳準(zhǔn)備活動，設(shè)計制作各類文明宣傳用語。2，演完后可讓扮演“我”的學(xué)生說說：此時你的心情怎樣?老爺爺為什么直 搖頭?媽媽為什么這么生氣？3．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書73頁。2．學(xué)生準(zhǔn)備彩色紙、筆，教師將教科書73頁的記錄一編排成小品。、本活動的目的是為了使學(xué)生翻道生活必定會產(chǎn)生垃圾．而垃圾與我們的生活息 息相關(guān)，如何合理處理垃圾，使垃圾發(fā)揮其再利用價值，而不是污染我們的環(huán)境，成為我們現(xiàn)代生活必須思考與著力解決的問題?；顒油卣剐≌{(diào)查：一天垃圾知多少?1．布置學(xué)生提前到同年級各班(或全校各班)了解一天要倒幾袋(桶)垃 圾，向運送垃圾的工人調(diào)查每天從學(xué)校運出多少車?yán)\送到哪里去了。7．教師小結(jié)：保護家鄉(xiāng)環(huán)境我們可以從身邊做起，從小事做起。4．教師過渡語：這些污染會影響家鄉(xiāng)的發(fā)展，怎樣才能減少這些污染呢?5．小討論：學(xué)生四人小組討論怎樣才能減少污染，說說你有什么好辦法。活動過程1．看圖導(dǎo)人：教師出示教科書70頁放大的圖，圖上畫了些什么?看了這幅圖 你想說些什么?2．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書7l頁的內(nèi)容。2．學(xué)生上網(wǎng)、收集資料查詢改善環(huán)境的各種辦法。各組推選代表進行班級交流發(fā)言。第二個周一再記下刻度，一周內(nèi)按照節(jié)水計劃進行用水，每天記載節(jié) 水的做法，周日再記錄刻度。2．學(xué)生展示的資料不要求十分精美，學(xué)生的表述不要求十分精確，只要能夠 反應(yīng)出水資源污染破壞的情況即可。不隨處亂跑、不隨便影響工作人員的正常 工作。7．教師過渡語：家鄉(xiāng)的水資源遭到如此嚴(yán)重的污染、破壞，想到每天用的自 來水取自這些被污染的江河湖泊，心里真害怕!為了保護家鄉(xiāng)的水資源，我們能做 些什么呢?8．學(xué)生閱讀教科書，說說：你打算怎樣保護家鄉(xiāng)的水資源?9．教師小結(jié)：只要我們?nèi)巳硕紒肀Ｗo家鄉(xiāng)的水資源，家鄉(xiāng)的水一定會變得越 來越干凈、清澈。4．敦師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書66頁，請學(xué)生說說：這是怎么回事? 5．小組交流：學(xué)生在四人小組里展示自己收集和制作的水資源被污染、被破壞的照片、繪 畫．介紹自己了解到的情況，說說自己看到這些情景時的心情。活動過程1．看錄像導(dǎo)人：錄像的內(nèi)容為當(dāng)?shù)厮Y源遭到污染、破壞的場景圖。到水資 源污染十分嚴(yán)重、填湖工程現(xiàn)場等處拍下照片或者進行寫生。活動建議一、家鄉(xiāng)的水怎么了活動準(zhǔn)備1．學(xué)生以一小組為單位到水利局進行采訪，了解家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀，回校后整 理采訪記求，撰寫調(diào)查報告。3．從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、嘗試解決問題的過程中，增強對家鄉(xiāng)的責(zé)任意識。我的發(fā)現(xiàn)與擔(dān)心主題目標(biāo)1．了解與關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展中的水資源污染、環(huán)境破壞及某些市民庸俗陋習(xí)的問 題。這些變化反映了家鄉(xiāng)的發(fā)展與進步。3．班級交流：你周圍的大人在忙些什么?4．教師出示自制的放大掛圖，請學(xué)生說說圖意，5．組織學(xué)生以小組為單位進行討論：從這四幅圖你感受到什幺?在你的家鄉(xiāng) 人們還有哪些變化?6．小組代表在全班交流發(fā)言。2．演完后可讓扮演的學(xué)生說說自己的父母為什幺要這樣做。教師將教科書65頁的四幅圖制成放大的掛圖或幻燈片?；顒油卣剐≌{(diào)查：學(xué)生回家后問問長輩，他們小時侯用的生活用品是什么樣的?看看現(xiàn) 在用的是什么樣的?參照教科書63頁的表格．將調(diào)查的結(jié)果呈現(xiàn)出來。從家中的這些 生活物品中，我們也能看到咱們生活的變化。3．動手實踐：學(xué)生一起用一用老物品。二、生活變好了活動準(zhǔn)備’師生共同準(zhǔn)備一些家庭生活中使用的老物品。參觀活動結(jié)束后進行全班交流：從這些照片中你感受到了什么?5．學(xué)生交流：自己那里的環(huán)境有什么變化?6．教師小結(jié)：改革開放搞活了經(jīng)濟，家鄉(xiāng)的環(huán)境的確是越來越美了。學(xué)生之間可以互相 提問。活動過程1．教師談話導(dǎo)人：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，改革開放搞活了經(jīng)濟，我們的家 鄉(xiāng)都發(fā)生了哪些變化呢?2，老師給學(xué)生講述家鄉(xiāng)環(huán)境的變化，也可讓學(xué)生自己閱讀教科書內(nèi)容。萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2．養(yǎng)成參加實踐活動，收集整理材料的能力。(5)具有參加實踐活動、收集整理材料、分析解決 闖題及語宮文字表達的能力。(3)知道有關(guān)的環(huán)保知識。3．知識與技能：(1)知道部分舊生活用品的用途。(2)在r解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境問題的基礎(chǔ)上，樹立環(huán)保意識和社 會責(zé)任感。為了防止超時拖堂，教師應(yīng)事前要求學(xué)生語言清晰精練，活動要求課前教師需告訴：學(xué)生如何獲得民問傳說故事．一個方法是詢問老者