【正文】 2．小品表演：表演學(xué)生根據(jù)42頁三幅圖自己創(chuàng)編的小品。如果你是冬冬，你會怎么做? 6．教師提供一棵大樹的樹干，把同學(xué)們?yōu)榧w做的件件小事寫在葉片上，邊 展示邊貼，學(xué)生相互贊許。學(xué)會理解和寬容，你就會擁有一個博大的胸懷，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，你會得到更多人的信任。同學(xué)之間 主題目標(biāo)：，寬以待人，和同學(xué)友好相處?；顒舆^程：1． 教師談話導(dǎo)入：我們每個人身上都有許多優(yōu)點，今天我們就來發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。也可以在小組中互相寫寫同學(xué)的特點，教師巡視，個別指導(dǎo)。你還遇到過哪些小事故，你是怎樣處理的呢？教師肯定一些科學(xué)正確的 做法，指出不當(dāng)做法的后果。：出示相關(guān)報道，學(xué)生交流感受。家是由爸爸媽媽，爺爺奶奶組成的。知識目標(biāo)：了解誠實的含義,知道誠實是一個人最基本的品德。因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：理解誠信的基本要求即對人守信、對事負責(zé),澄清在誠信做人方面的錯誤認識。），還可以補充一些。3．討論辨析：是什么原因會出現(xiàn)意見不一致呢？如果一直這樣爭論下去會是什么結(jié)果？4．師：你曾經(jīng)遇到過這樣的情況嗎？能談?wù)勀惝?dāng)時的感受嗎？ 5．小結(jié)：同學(xué)們，由于每個人都有不同的想法，意見不一致是很自然的，但當(dāng)意見不一致時，首先傾聽，給別人發(fā)言的機會，這也是對別人的尊重。能力目標(biāo)：學(xué)會尊重他人，學(xué)會在集體中解決意見不一致的問題。我請你們到生活中去搜尋，還有什么地方需要合作，怎樣與人合作，讓我們都成為最會合作的人！??? 【設(shè)計意圖：小小的游戲只是讓學(xué)生意識到合作是必須的，要想成功就得動腦筋，還要默契。??? ：看來合作的方法更重要，我們一起來看看合作制勝的秘訣吧?。ǔ鍪拘『诎澹糊R心協(xié)力最重要，事先商量不可少，合理分工效率高，人人負責(zé)做得好。??? 3.（結(jié)合教材P6頁的圖片情境）辨析：誰是集體中的合作者？討論第三副圖：如果你是他，你會怎么辦？??? ：在我們身邊，你經(jīng)歷過哪些合作的或者不合作的事情？??? ：在集體生活中，因為各人的愿望、想法等方面的不同，同學(xué)之間會有摩擦，也有分歧，有時需要學(xué)會放棄個人的想法，與他人保持一致。師：我想采訪一下這些作品的創(chuàng)作者，你們是怎樣完成這些作品的？【設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過自己的體驗感受到合作的重要性?！炕顒佣?合作在哪里：在我們的生活中還有許多人與人之間合作的事情，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？，閱讀課本上呈現(xiàn)的例子。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相應(yīng)的課件。第二篇：鄂教版品德與社會四年級上冊教案全冊1．《學(xué)會合作》 教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會四年級上冊第一單元第一課《學(xué)會合作》?；顒舆^程1．談話導(dǎo)入：家鄉(xiāng)每天都在發(fā)生著變化，讓我們將看到的、聽到的家鄉(xiāng)的變 化記錄下來?；顒舆^程I．小品導(dǎo)人：小品內(nèi)容為課前編排的教科書73頁的記錄一。6．改善環(huán)境高招競標(biāo)：小組代表逐一介紹自己的改善環(huán)境高招，由學(xué)生推薦 的師生代表組成考核團進行選標(biāo)，中標(biāo)的小組獲得獎勵。2．分組將自己的節(jié)水行為與節(jié)水結(jié)果進行介紹，討論節(jié)水行動會給我們帶來 什么。6．全班交流：小組推選的代表發(fā)言。4．能站在家鄉(xiāng)主人翁的角度分析家鄉(xiāng)現(xiàn)狀的優(yōu)勢與劣勢，提出家鄉(xiāng)發(fā)展的合 理化建議，并能利用自己的語言組織能力、美學(xué)表達能力設(shè)計制作家鄉(xiāng)發(fā)展報告 書。觀看的同學(xué)說說 自己的感受。4．班級交流：談?wù)勛约旱母惺?，說說現(xiàn)在做這些事使用的是怎樣的工具?從 中你體會到什么?5．教師小結(jié)：家鄉(xiāng)的環(huán)境變美了，人們的日子也越過越好了。3．學(xué)生自由參觀家鄉(xiāng)環(huán)境變化照片展，由每組的學(xué)生代表擔(dān)任解說員，介紹 本組成員提供的照片上的內(nèi)容，反映出家鄉(xiāng)哪些方面的變化。(4)能以一名“家鄉(xiāng)小主人”的身份，為 家鄉(xiāng)的發(fā)展與建設(shè)出謀劃策?；顒舆^程課上通過故事會的形式，讓學(xué)生把自己知道的故事講給同學(xué)們聽，iI：人家一起 分享?；顒右笃返屡c社會課重視在社會生活中學(xué)習(xí)，因此教師要充分利用好身邊的資源。活動一：家鄉(xiāng)歷史名人故事會活動準(zhǔn)備學(xué)生收集介紹家鄉(xiāng)歷史名人的故事。課 上進行可選擇學(xué)校微機室內(nèi)上網(wǎng)的方式；課外進行則發(fā)揮學(xué)生能動性自主選擇。會的同學(xué)還可以演一演、唱一段。活動二：家鄉(xiāng)的方言活動準(zhǔn)備教師、學(xué)生通過各種途徑收集、了解或?qū)W講家鄉(xiāng)的地方語言。同學(xué)們可能從電視、廣播及故事書里聽到或 看到過描寫不同地區(qū)、不同民族的習(xí)俗．請大家把自己知道的說給大家聽聽。活動三：家鄉(xiāng)物產(chǎn)我知道活動過程I．聊聊我知道的家鄉(xiāng)物產(chǎn)。有照片的可以展示照片，教師也可提供相應(yīng)照片和實物。3．班級交流參觀感受及收獲。4．活動總結(jié)。二、高峽出平湖活動一：走進三峽工程活動準(zhǔn)備課前教師可布置學(xué)生用自已喜歡的方式，收集有關(guān)介紹三峽工程的各種資料。要點：美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、提供水 源、提供水產(chǎn)品等。3．通過了解家鄉(xiāng)從而萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。4．班級搶答賽：師提問生搶答，鞏固復(fù)習(xí)地圖方位及家鄉(xiāng)的鄰省有哪些?；顒右唬何业募以谀睦?活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一張較大的中國地圖。課時建議：8課時 我的家鄉(xiāng)在哪里?主題目標(biāo)1．能在地圖上查找本地(禮區(qū)、縣、市)、本省及省會城市 2．能正確辨認地圖上的簡單圖例、方向； 3．知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。2．通過借書活動，幫助學(xué)生拓寬借書渠道，加大讀書量。3．小品表演：教師可當(dāng)場選兩個學(xué)生，指導(dǎo)他們怎樣借書?；顒右?．小組活動人人參與．并能從活動中獲得一些常識。注意的問題是：要根據(jù)本校的實際情況．拓寬學(xué)生借閱圖書的思路．真正讓學(xué) 生有書可讀．有書可談。)師生共同學(xué)習(xí)借閱規(guī)則及閱讀要求，并知道要自覺 遵守借閱規(guī)則。三、好書在哪里活動一：做文明的小讀者 活動準(zhǔn)備1．教師課前準(zhǔn)備一份學(xué)校閱覽室的“借閱規(guī)則”。)4．大家一起動手傲：我們一起來做一做吧!同學(xué)們可以自己做卡片，也可以幾 個人一塊兒做小報，剪貼。2．教師可以收集一份讀書卡片，一張學(xué)生辦的小報或剪貼本?！边@些 是理由嗎?小組討論，說說你的看法。你是怎么記 住或理解書中的內(nèi)容。2．不要片面強調(diào)某一種方式好，要允許多元方式的存在。同時，要求各組都講自己的觀點 和看法。2．教師收集材料要做到有的放矢，有理有據(jù)。)4．小組交流：小組交流讀書體會或讀書給自己帶來的快樂。注意的問題是：學(xué)生講自幾的體驗一定要真實不能虛假。讓學(xué)生講自己收集到的故事。：同學(xué)們有這么多好方法，請大家回去用其他同學(xué)的好方法再試一試。(學(xué)習(xí)記錄同伴的好方法。2．活動過程中的交流很重要，要讓學(xué)生感受到培養(yǎng)耐心還要靠自己努力。然后交流自已在拼圖游戲中的感受和體會。二、毅力幫助我們進步活動一：拼圖游戲活動準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備“拼圖積木”若干，盡量傲到每組一副。給自己的學(xué)習(xí)發(fā)動機加油，增強學(xué)習(xí)自信心，使自己的發(fā)動機轉(zhuǎn)得更快。5．感受關(guān)懷：其實不只是這位同學(xué)的父母在操心，我們每個同學(xué)的家長都 在替我們操心。注意的問題是：表演不要求完美，能表現(xiàn)事情的經(jīng)過說明問題就行；表演排練 是學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程．是活動的一部分，要給時間學(xué)生編排。想想自己平時還有哪些地方做 得不好，今后怎樣完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)?；顒舆^程1．反饋：同學(xué)們，我們都進行了課前調(diào)查．把你調(diào)查到的事例講給同學(xué)們聽。4．討論：除了學(xué)習(xí)上的進步，我們在其他方面還有哪些進步?鼓勵學(xué)生說出 能獨立完成作業(yè)，聽爸爸媽媽的話了，懂事了。活動建議：一、學(xué)習(xí)是我自己的事活動一：我長大了活動準(zhǔn)備1．學(xué)生收集自己以前的作業(yè)本(各科的作業(yè)都行)，以及作文或日記。3．知識與技能：(1)學(xué)會給自己制定不同時期的目標(biāo)。三、亮出我們的誠信卡活動準(zhǔn)備提前一周布置學(xué)生去完成“尋找誠信人”的內(nèi)容．即根據(jù)自己情況，采用自己喜歡的方式去調(diào)查、了解，發(fā)先生活中各種誠信行為。5．教師小結(jié)。2．培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的行為。二、我們自己能解決活動過程1．分組。看哪一組在同樣的時間內(nèi)，穿的珠子最多。4．全班交流分享活動后的體會，舉例說明。)活動準(zhǔn)備球(排球、籃球均可)四個。3．討論：為什么會有這種差別?4．將完成的剪報展示出來．比?比，誰辦得義快又好。3．學(xué)會與人合作，樂于且善于做集體中的合作者。3知識與技能：幫助學(xué)生在集體生活中學(xué)會傾聽他人的意見，學(xué)會與他人平等地交流與合作．能嘗試合理地解決集體生活中的問題。)2．提前一周布置學(xué)生去完成一個任務(wù)，這個任務(wù)可以是制作“環(huán)保剪報”比． 賽，也可根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況，安排其他的任務(wù)，只要是一個人可以完成．多 個人一起也能完成就行．注意能達到引導(dǎo)的目的。2．學(xué)生辨析：哪些表現(xiàn)是集體中的合作者? 哪些表現(xiàn)是集體中的不合作者?為什么?3．拓展：在我們集體生活中．還有哪些合作的表現(xiàn)與不合作的表現(xiàn)?4．教師小結(jié)?；顒舆^程I．把全班分成8個小組．四組一邊，面對面站立，兩邊之間距離30米左右。游戲規(guī)則兩人比賽是不能有任何的身體接觸，如一方抓住另一方的手等。(情境內(nèi)容見參考資料《他們 怎么啦?》)活動過程1．學(xué)生表演情境?？偠灾處熞鶕?jù)學(xué)生的實際能力、班級的具體情 況而靈活安排。2．每一方陣推舉一位同學(xué)講故事，按順序輪回，看哪組推舉的講故事的同學(xué) 最多，講得最好。二、言而有信該活動可以是即興的，也可以讓學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，實施時根據(jù)學(xué)生的具體情 況而定。注意：程序(1)與(2)之間的過渡、銜接語參考：我們周圍有那么多的誠信人，讓我們以他們?yōu)榘駱樱覀円沧鰝€誠信人。教育學(xué)生增強自我鍛煉和培養(yǎng)學(xué)習(xí)毅力的意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并說一說自己的感受。注意的問題是：不要讓活動成為學(xué)生的檢討活動，專找自己的不足。)5．表演：全班小品表演．談看再體會?；顒右蟆靶∑贰眱?nèi)容要根據(jù)本班學(xué)生的實際情況而編，增強可信度。他 們替我們做了些什么，是怎么關(guān)心我們的?2．聽錄音：聽家長的錄音．聽后說一說：這位家長說了些什么?你有什么想 法?3．討論：分小組討論，家長為什么總是替這位同學(xué)操心，你有什么好建議，幫這位同學(xué)出個主意?4。7．增強信心：我船的大腦就像汽車發(fā)動機一樣，要不斷加油才能跑得快，轉(zhuǎn) 得快。通過發(fā)現(xiàn)優(yōu)點給自己的學(xué)習(xí)發(fā)動機加油的活動，可以用采訪、調(diào)查的形式 開展激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拼得又多又準(zhǔn)，圖案不能錯。)討論：學(xué)習(xí)中需要我們怎么做?6．講打算：通過今天的學(xué)習(xí)。我最喜歡的學(xué)科是：我最感興趣的學(xué)科是：我的學(xué)習(xí)方法是：活動過程1．交流活動：分小組開展“其實我很棒”交流活動，講一講自己通過三年的 學(xué)習(xí)所獲得的收獲或者克服學(xué)習(xí)困難的事例。③每天練習(xí)寫5排字?；顒咏ㄗh：一、我愛讀書活動一：故事會活動準(zhǔn)備1．課前讓學(xué)生收集自己熟悉的名人愛讀書的故事以及名人名言，2．陳毅吃墨水故事的錄音。(體驗要 真實可信。2．介紹圖書：向同學(xué)介絹自已看過的圖書和喜歡的故事，并說出書名和大致 內(nèi)容即可，（可以是小說，也可以是童活、雜志等內(nèi)容。2．幫助學(xué)生從介紹中尋找讀書的快樂。第二組：看電視不能取代看書。6．小結(jié)要點：讀書、看電視各有好處，我們要合理安排看電視、讀書的時間。（不會說的跳過去．老師要記住那些同 學(xué)沒看書，為后面說理由做鋪墊。就替自己找理由。2．學(xué)生各自的讀書方法要充分肯定并給予引導(dǎo)。)2．開闊視野：大家看了同學(xué)做的剪貼資料本、隔頁書簽、摘抄本，有什么想 法?看了這些作品對你有什么啟發(fā)?說給同桌聽一聽?；顒右?．課前準(zhǔn)備要落實，教師應(yīng)做有心人．關(guān)注學(xué)生平時的情況。歸納：讀書需要安靜的環(huán)境，要愛惜書本。8②不講衛(wèi)生，把臟手擦在書上?；顒舆^程1．圖書介紹：大家都帶來了自己家里的圖書，在小組說一說自己帶來了哪些 圖書。7．建立圖書角：今天同學(xué)們都帶來了許多書，而我們只借到了一本書，為了 能看到更多的書，建議我們班建立圖書角，這樣大家可以有更多的書閱讀。情感、態(tài)度、價值觀：(I)在了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情；(2)向家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，2．行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生愛惜名勝古跡，不亂丟亂扔亂刻畫的良好習(xí)慣?；顒右蠹靶枰⒁獾膯栴}：教學(xué)中教師可請學(xué)生模仿教科書中的形式，向大 家介紹自己的家鄉(xiāng)，也可讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式進行介紹。活動二：認識地圖方位活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一張較大的中國地圖及湖北的行政圖。主題學(xué)習(xí)涉及地圖學(xué)習(xí)中方 向這個要素，學(xué)習(xí)活動中要突出。3．教師也可提供相應(yīng)照片和資料。教學(xué)中注意地圖的使用?；顒舆^程1．教師提出競賽要求：以小組為單位開展競賽，搶答需在念完題后進行，否 則予以扣分。2．教師學(xué)生共同討論制定參觀的有關(guān)要求。3．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書。活動過程1．課上教師先給學(xué)生講解或請學(xué)生自己介紹某種小吃的制作方法。四、有趣的家鄉(xiāng)風(fēng)情活動一：家鄉(xiāng)的習(xí)俗活動準(zhǔn)備課前教師可布置學(xué)生利用業(yè)余時間向長輩了解家鄉(xiāng)特有的習(xí)俗。讓他們知道公歷和農(nóng)歷是不同的紀年方法，而我國 幾千年來一直采用農(nóng)歷(陰歷)紀年。4．分組交流，全班展示。3．知道一些家鄉(xiāng)的傳說故事。尋訪中可以查資料，也 可以實地尋訪．還通過范例告訴學(xué)生去了解、查找些什么?；顒舆^程1．課上可先讓學(xué)生閱讀并欣賞教科書55_56頁的文字及照片，然后以小組為 單位介紹自己收集的家鄉(xiāng)名勝古跡的各種資料，拓展學(xué)生的視野?？傊?，不能讓教科書中的活動流于形 式或者落空，然后課堂上教師不停地去介紹、講解，教師教得辛苦．學(xué)生學(xué)得痛苦。3．知識與技能：(1)知道部分舊生活用品的用途。萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、生活變好了活動準(zhǔn)備’師生共同準(zhǔn)備一些家庭生活中使用的老物品。教師將教科書65頁的四幅圖制成放大的掛圖或幻燈片。我的發(fā)現(xiàn)與擔(dān)心主題目標(biāo)1．了解與關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展中的水資源污染、環(huán)境破壞及某些市民庸俗陋習(xí)的問 題?；顒舆^程1．看錄像導(dǎo)人：錄像的內(nèi)容為當(dāng)?shù)厮Y源遭到污染、破壞的場景圖。2．學(xué)生展示的資料不要求十分精美，學(xué)生的表述不要求十分精確，只要能夠 反應(yīng)出水資源污染破壞的情況即可?；顒舆^程1．看圖導(dǎo)人：教師出示教科書70頁放大的圖，圖上畫了些什么?看了這幅圖 你想說些什么?2．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書7l頁