【正文】 辦法去解決它，戰(zhàn)勝它。說(shuō) 說(shuō)自己學(xué)習(xí)中的長(zhǎng)處和興趣及學(xué)習(xí)中的收獲。給自己的學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)加油，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，使自己的發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)得更快。8．填寫(xiě)放心卡：填寫(xiě)完成給爸爸媽媽的放心卡并展示。9．小結(jié)要點(diǎn)：我是學(xué)習(xí)的小主人，要認(rèn)真完成作業(yè)，不怕困難，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)要求1．要讓學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的事。2。通過(guò)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)給自己的學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)加油的活動(dòng)，可以用采訪、調(diào)查的形式 開(kāi)展激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注意的問(wèn)題是：要引導(dǎo)學(xué)生真正地明白自己獨(dú)立完成作業(yè)的一些做法，知道怎 么樣做才是獨(dú)立自主完成作業(yè)。不要為了活動(dòng)讓學(xué)生說(shuō)一些假話、空話及不能落實(shí) 的話。二、毅力幫助我們進(jìn)步活動(dòng)一：拼圖游戲活動(dòng)準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備“拼圖積木”若干，盡量傲到每組一副?；顒?dòng)過(guò)程1．談話：我們每個(gè)同學(xué)小時(shí)候都喜歡玩各種各樣的玩具．不過(guò)今天老師要和 大家一起玩一次“拼圖”游戲．并且進(jìn)行比賽．看誰(shuí)拼得又多又準(zhǔn)，每組一副拼圖 積木。2．提要求：．①每組一副拼圖積木．大家要齊心協(xié)力配合好。②拼圖時(shí)問(wèn)為20分鐘。③看哪一組在規(guī)定的時(shí)間里。拼得又多又準(zhǔn)，圖案不能錯(cuò)。3．談感受：通過(guò)游戲．你想說(shuō)些什么?說(shuō)說(shuō)在拼圖游戲時(shí)你的感受．在拼圖 過(guò)程中自已是怎樣細(xì)心找圖．耐心拼圖的。4．交流：先請(qǐng)獲得勝利小組的同學(xué)談他們是如何合作的．再請(qǐng)其他組的同學(xué) 談本組的表現(xiàn)。然后交流自已在拼圖游戲中的感受和體會(huì)?！吨攸c(diǎn)突出有沒(méi)有耐 心、意志力。)5．聯(lián)系實(shí)際：談一談自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中的耐心和意志力的表現(xiàn)情況。(表?yè)P(yáng)做 得好的同學(xué)。鼓勵(lì)做得不夠的同學(xué)。)討論：學(xué)習(xí)中需要我們?cè)趺醋?6．講打算：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)。我們知道意志力是我們學(xué)習(xí)中的好伙伴，說(shuō)一說(shuō)自己今后會(huì)怎么做。活動(dòng)要求l，本活動(dòng)必須讓每個(gè)孩子都參與．不能只讓少數(shù)人參加。2．活動(dòng)過(guò)程中的交流很重要，要讓學(xué)生感受到培養(yǎng)耐心還要靠自己努力。注意的問(wèn)題是：不能只重結(jié)果，看準(zhǔn)拼了多少塊，而要引導(dǎo)學(xué)生講在拼圖的過(guò)程中的感受；洼意培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神。小結(jié)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)要有耐心，專(zhuān)心致志，不怕困難。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)二：其實(shí)我很棒活動(dòng)準(zhǔn)備做一個(gè)課前小調(diào)查，讓學(xué)生填寫(xiě)。我最喜歡的學(xué)科是：我最感興趣的學(xué)科是：我的學(xué)習(xí)方法是：活動(dòng)過(guò)程1．交流活動(dòng)：分小組開(kāi)展“其實(shí)我很棒”交流活動(dòng)，講一講自己通過(guò)三年的 學(xué)習(xí)所獲得的收獲或者克服學(xué)習(xí)困難的事例。．2，記者采訪：小記者采訪活動(dòng)．由一個(gè)同學(xué)扮演小記者，隨機(jī)采訪同學(xué)，可以問(wèn)：“請(qǐng)談一談。你最喜歡的學(xué)科是什么?學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的方法是什么?””你學(xué)習(xí)中遇到過(guò)困難嗎，你克服了哪些困難?你能向大家說(shuō)說(shuō)你的方法嗎?”3．同伴交流：在小組內(nèi)把自己的學(xué)習(xí)方法和戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中困難的辦法說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)，同時(shí)．要求每組將本組的方法記錄下來(lái)。(學(xué)習(xí)記錄同伴的好方法。)4．歸納方法：小組匯集本組同學(xué)的學(xué)習(xí)方法．教師要巡視。5．學(xué)習(xí)方法介紹會(huì)：每組推薦一人在全班介紹本組同學(xué)的方法，同時(shí)，教師參與并幫助學(xué)生歸納板書(shū)。如：①我每天回家都做好復(fù)習(xí)。②遇到難題先想，再問(wèn)老師。③每天練習(xí)寫(xiě)5排字。④不懂的地方。敢問(wèn)老師。：同學(xué)們有這么多好方法，請(qǐng)大家回去用其他同學(xué)的好方法再試一試。用好方法幫助我們學(xué)習(xí)，能使我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。和好書(shū)交朋友主題目標(biāo)：’ ，能感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。2．讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些讀書(shū)的方法．并養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。3．教育學(xué)生要多讀書(shū)，讀好書(shū)，和好書(shū)交朋友?；顒?dòng)建議：一、我愛(ài)讀書(shū)活動(dòng)一：故事會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備1．課前讓學(xué)生收集自己熟悉的名人愛(ài)讀書(shū)的故事以及名人名言，2．陳毅吃墨水故事的錄音。活動(dòng)過(guò)程1．聽(tīng)錄音：同學(xué)們，我們一起聽(tīng)一個(gè)故事，大家邊聽(tīng)邊思考：故事里講的人 是誰(shuí)?故事里講的是一件什么事情?(聽(tīng)陳毅故事的錄音。)2．討論：先讓學(xué)生講述故事的內(nèi)容，然后討論：陳毅把墨水當(dāng)成什么吃了，他為什么會(huì)這樣呢?3．講故事：在課前同學(xué)們都收集了名人愛(ài)讀書(shū)的故事，我們開(kāi)個(gè)故事會(huì)吧。讓學(xué)生講自己收集到的故事。(這里可以多給一點(diǎn)時(shí)間學(xué)生講．但老師要把握住是 講名人愛(ài)讀書(shū)的故事，不要跑題。)4．談感受：聽(tīng)了故事后．你最敬佩誰(shuí)，說(shuō)說(shuō)自己的想法和感受。5．講一講：大家平時(shí)也讀過(guò)書(shū)，在小組里講一講自己讀書(shū)的感受。說(shuō)一說(shuō)當(dāng) 你看到書(shū)中主人翁戰(zhàn)勝敵人時(shí)你的心情是怎樣的；當(dāng)你看到書(shū)中主人翁被別人誤會(huì) 或欺負(fù)時(shí)你會(huì)怎么想；當(dāng)你看到書(shū)中主人翁獲得幸福時(shí)你的感受會(huì)怎樣。(體驗(yàn)要 真實(shí)可信。)6．學(xué)名言：學(xué)習(xí)名人名言并試著講講其含義．從中獲得激勵(lì)．7．小結(jié)要點(diǎn)：讀書(shū)使人進(jìn)步，要從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣．活動(dòng)要求1．選擇的故事．一定要圍繞“讀書(shū)”來(lái)進(jìn)行。2．在引導(dǎo)學(xué)生講自己讀書(shū)的情景時(shí)．老師要給予肯定并鼓勵(lì)大家從讀書(shū)中尋 找快樂(lè)。注意的問(wèn)題是：學(xué)生講自幾的體驗(yàn)一定要真實(shí)不能虛假。活動(dòng)二：大家擲來(lái)猜一猜活動(dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)生每人帶一本自己最喜歡看的書(shū)，向大家介紹。2．用自己最喜歡的方式介紹書(shū)籍?；顒?dòng)過(guò)程1．談話導(dǎo)課：同學(xué)們，你們喜歡看書(shū)嗎?讀書(shū)不僅使我們學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，還能提高我們的文學(xué)修養(yǎng)。你讀過(guò)哪些書(shū)，介紹給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。2．介紹圖書(shū)：向同學(xué)介絹?zhàn)砸芽催^(guò)的圖書(shū)和喜歡的故事，并說(shuō)出書(shū)名和大致 內(nèi)容即可，（可以是小說(shuō)，也可以是童活、雜志等內(nèi)容。)3，游戲活動(dòng)：猜一猜活動(dòng)．用自己最喜歡的方式介紹自己最喜歡看的一本書(shū)。（猜書(shū)名再介紹書(shū)的內(nèi)容，這里可以讓學(xué)生充分地展示，以鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)和幫助 學(xué)生學(xué)會(huì)選擇圖書(shū)。)4．小組交流：小組交流讀書(shū)體會(huì)或讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。5．分組表演：池學(xué)生自由組成小組，選取一個(gè)大家都比較熟悉的書(shū)籍內(nèi)容，分角色將書(shū)中精彰的片斷進(jìn)行表演和朗讀。6．拓展練習(xí)：同學(xué)們有興趣可以自己邀請(qǐng)幾位同學(xué)課后繼續(xù)編排，然后在班 上演給大家看。7．小結(jié)要點(diǎn)：讀書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，使我們獲得知識(shí)?；顒?dòng)要求1．以多種游戲的形式向同學(xué)們介紹自己最喜歡的書(shū)，要真實(shí)可信。2．幫助學(xué)生從介紹中尋找讀書(shū)的快樂(lè)。注意的問(wèn)題是：介紹的書(shū)籍應(yīng)該是健康有益的；對(duì)沒(méi)有看書(shū)習(xí)慣的孩子不能諷 刺，要鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)讀書(shū)?；顒?dòng)三：討論會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備1．收集看書(shū)、看電視的各自特點(diǎn)和優(yōu)劣。2．教師收集材料要做到有的放矢，有理有據(jù)?；顒?dòng)過(guò)程1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：課前讓同學(xué)們都收集了看書(shū)、看電視的各自特點(diǎn)和優(yōu)劣。今天 我們就這一問(wèn)題，開(kāi)展大討論，大家可以根據(jù)自己收集的資料情況選擇小組。(學(xué) 生按自愿分成兩大組。)第一組：看電視能取代看書(shū)。第二組：看電視不能取代看書(shū)。2。大討論：(給學(xué)生20分鐘的時(shí)間)討論會(huì)上讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，闡述自己的觀點(diǎn)，教師不要過(guò)多發(fā)表自己的意見(jiàn)。同時(shí)，要求各組都講自己的觀點(diǎn) 和看法。在此基礎(chǔ)上我們?cè)僖黄鹩懻摗翱措娨暫眠€是看書(shū)好”。3．討論發(fā)言：要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，我們現(xiàn)在正處在長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的年齡，所 以要多讀書(shū)并說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的好處。4．合理安排：在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)鯓幼龅胶侠戆才艜r(shí)間呢?學(xué)生談 自己的想法，同時(shí)幫助學(xué)生梳理調(diào)整，激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)及合理安排看電視 的時(shí)間。5．安排時(shí)間表：同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份看書(shū)和看電視的 時(shí)間表，督促自己多讀書(shū)，不過(guò)分迷戀電視和電腦。6．小結(jié)要點(diǎn)：讀書(shū)、看電視各有好處，我們要合理安排看電視、讀書(shū)的時(shí)間。多讀書(shū)、讀好書(shū)，從書(shū)中獲得更多營(yíng)養(yǎng)?；顒?dòng)要求1．讓每個(gè)學(xué)生都參與討論并用好他們收集的資料，允許他們敞開(kāi)心扉進(jìn)行交 鋒，最終得出自己的結(jié)論。2．不要片面強(qiáng)調(diào)某一種方式好，要允許多元方式的存在。注意的問(wèn)題是：老師不要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生。二、我會(huì)讀書(shū)活動(dòng)一：讀書(shū)方法大家談活動(dòng)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生有目的地將自己的讀書(shū)方法進(jìn)行思考并有條理地寫(xiě)出來(lái)。活動(dòng)過(guò)程1．游戲開(kāi)課：游戲“說(shuō)書(shū)名”。每個(gè)同學(xué)都讀過(guò)書(shū)．下面我們開(kāi)火車(chē)：每個(gè)同 學(xué)將自己看過(guò)的書(shū)名說(shuō)出來(lái)，一個(gè)接一個(gè)。（不會(huì)說(shuō)的跳過(guò)去．老師要記住那些同 學(xué)沒(méi)看書(shū)，為后面說(shuō)理由做鋪墊。)2．談話：同學(xué)們，我們都看過(guò)書(shū)。只不過(guò)有的書(shū)長(zhǎng)．有的書(shū)短。你是怎么記 住或理解書(shū)中的內(nèi)容。你有什么好方法，請(qǐng)向同學(xué)們介紹一下吧。(讀書(shū)方法大家 談。介紹自己好的讀書(shū)方法。)3．討論：有些同學(xué)不喜歡看書(shū)。就替自己找理由。有些同學(xué)說(shuō)：‘‘學(xué)習(xí)作業(yè) 多，沒(méi)時(shí)間讀課外書(shū)籍。”有些同學(xué)說(shuō)：“看書(shū)太麻煩，有許多不認(rèn)識(shí)的字?！边@些 是理由嗎?小組討論，說(shuō)說(shuō)你的看法。4．大家談：讀課外書(shū)有訣竅，除了合理安排時(shí)間外，我們還要會(huì)選擇適合我 們閱讀的書(shū)籍；我們不僅要有好的讀書(shū)方法，還要有選擇讀書(shū)的技巧；我們不僅要 讀名著名篇．還可以讀報(bào)刊雜志；還要選擇健康的少兒讀物，并學(xué)會(huì)做讀書(shū)筆記。5．推薦一本書(shū)：向同學(xué)們推薦一本好書(shū)，可以是自己看過(guò)的一本書(shū)。號(hào)召同 學(xué)們互相借書(shū)看，并聯(lián)系前面所學(xué)的做文明小讀者的要求來(lái)指導(dǎo)行為。6，小結(jié)要點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排讀書(shū)時(shí)間，尋找適合自己的讀書(shū)方法，和好書(shū)交 明友．活動(dòng)要求1．活動(dòng)中教師要注意學(xué)生的差異性，不要用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。2．學(xué)生各自的讀書(shū)方法要充分肯定并給予引導(dǎo)。注意的問(wèn)題是：不受用大人的讀書(shū)方法去要求學(xué)生，要多給予引導(dǎo)；允許學(xué)生 在活動(dòng)中尋找適合自己的讀書(shū)方法。活動(dòng)二：大家一起動(dòng)手做活動(dòng)準(zhǔn)備1．學(xué)生自帶卡片、剪貼的報(bào)紙、紙張、摘抄本、膠水等。2．教師可以收集一份讀書(shū)卡片，一張學(xué)生辦的小報(bào)或剪貼本。活動(dòng)過(guò)程l．作品引路：很多同學(xué)都有自己的讀書(shū)方法，他們有的自己寫(xiě)讀書(shū)日記、有 的摘抄文章要點(diǎn)、有的做剪貼本等。他們通過(guò)自己動(dòng)手寫(xiě)筆記，閱讀能力得到了提 高．也獲得了許多知識(shí)。老師帶來(lái)了他們的作品，大家看一看。(展示學(xué)生的作 品。)2．開(kāi)闊視野：大家看了同學(xué)做的剪貼資料本、隔頁(yè)書(shū)簽、摘抄本，有什么想 法?看了這些作品對(duì)你有什么啟發(fā)?說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。3．小組發(fā)言：讓學(xué)生先介紹自己的讀書(shū)卡片，你準(zhǔn)備選用哪種方法來(lái)幫助自 己學(xué)會(huì)讀書(shū)，并說(shuō)出理由。(要善于啟發(fā)學(xué)生用自己的特長(zhǎng)來(lái)確定符合自己的方 法。)4．大家一起動(dòng)手傲：我們一起來(lái)做一做吧!同學(xué)們可以自己做卡片，也可以幾 個(gè)人一塊兒做小報(bào)，剪貼。(一個(gè)人做和幾個(gè)人一起做都行，教師發(fā)現(xiàn)有個(gè)性的方 法要推薦給大家。)5．展示作品：請(qǐng)同學(xué)們展示交流自己的作品并介紹它的作用。6．同學(xué)評(píng)價(jià)：看了同學(xué)的作品以后，你有什么意見(jiàn)?讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，要注 意評(píng)價(jià)的積極作用，肯定對(duì)讀書(shū)有用的方法，而不要對(duì)其美觀進(jìn)行過(guò)多的評(píng)價(jià)。7．整理辦報(bào)：為了讓同學(xué)們都知道這些好的讀書(shū)方法，每個(gè)組將自已的方法 整理好，我們辦一期“我會(huì)讀書(shū)”的板報(bào)吧?；顒?dòng)要求1．課前準(zhǔn)備要落實(shí)，教師應(yīng)做有心人．關(guān)注學(xué)生平時(shí)的情況。2．學(xué)生動(dòng)手制作時(shí)不要強(qiáng)調(diào)一致而應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。注意的問(wèn)題是：在活動(dòng)中可按學(xué)生的興趣自由組合分組，這樣在制作時(shí)可以互 相啟發(fā)，達(dá)到活動(dòng)目的。三、好書(shū)在哪里活動(dòng)一：做文明的小讀者 活動(dòng)準(zhǔn)備1．教師課前準(zhǔn)備一份學(xué)校閱覽室的“借閱規(guī)則”。2．實(shí)踐活動(dòng)，課前由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去附近的圖書(shū)館體驗(yàn)借書(shū)和閱讀的過(guò)程?；顒?dòng)過(guò)程 1． 活動(dòng)反饋：由同學(xué)介紹家長(zhǎng)帶自己到書(shū)店或圖書(shū)館的情況。講一講借閱圖書(shū)的經(jīng)過(guò)，遇到什么問(wèn)題，讀了什么書(shū)。2．交流體驗(yàn)：學(xué)生交流自己去圖書(shū)館借閱圖書(shū)的體驗(yàn)，或者到書(shū)店買(mǎi)書(shū)、看 書(shū)的感受。歸納：讀書(shū)需要安靜的環(huán)境，要愛(ài)惜書(shū)本。3．學(xué)習(xí)規(guī)則：討論：如果你借一本又破又臟的書(shū)，你會(huì)怎么想?為了讓大家都 能看到干凈整潔的書(shū)，能在安靜的環(huán)境里看書(shū)，圖書(shū)館或?qū)W校閱覽室都定有“借閱 規(guī)則”。(出示“借閱規(guī)則”。)師生共同學(xué)習(xí)借閱規(guī)則及閱讀要求，并知道要自覺(jué) 遵守借閱規(guī)則。4．明白道理：請(qǐng)大家聯(lián)系實(shí)際講一講以前自己愛(ài)惜圖書(shū)及時(shí)歸還圖書(shū)做得怎 樣，做得好的是哪些，做得不好的是哪些?5．夸一夸：我們班有些同學(xué)也互相借書(shū)看，有些同學(xué)到圖書(shū)館借書(shū)看，夸一夸 做得好的同學(xué)。6．指導(dǎo)行為：我們可以把這些做得好的同學(xué)的表現(xiàn)歸納出來(lái)，再思考一下還 有哪些方面需要我們注意的，大家一起來(lái)制定我們班“做文明小讀者”的公約。(老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的進(jìn)行歸納板書(shū)。)7．制定公約：分組制定“做文明小讀者”的公約。8小結(jié)要點(diǎn)：書(shū)籍是我們的好朋友，我們要愛(ài)惜它們，做個(gè)文明小讀者?；顒?dòng)要求不要從條條款款出發(fā)，死摳借閱規(guī)則，而要注意活動(dòng)的前提是學(xué)生有書(shū)可看，才談得上愛(ài)惜書(shū)籍和遵守規(guī)則，所以規(guī)則應(yīng)因校而異。注意的問(wèn)題是：要根據(jù)本校的實(shí)際情況．拓寬學(xué)生借閱圖書(shū)的思路．真正讓學(xué) 生有書(shū)可讀．有書(shū)可談。活動(dòng)二：制定倡議書(shū)活動(dòng)準(zhǔn)備課前可到圖書(shū)館和圖書(shū)室調(diào)查圖書(shū)損壞情況。活動(dòng)過(guò)程：談一談自己知道有哪些借閱圖書(shū)中的不文明行為并記載下 來(lái)。2．找原因：在借閱圖書(shū)的過(guò)程中，不文明行為產(chǎn)生的原因是什么，大家一起 找一找。邊說(shuō)邊記：①只顧自己，不顧別人。②不講衛(wèi)生，把臟手擦在書(shū)上。③不 講誠(chéng)信??3．提倡議：針對(duì)這些行為，小組討論并制定”倡議書(shū)”，交流“倡議書(shū)”活 動(dòng)，(“倡議書(shū)”提出的方法要有針對(duì)性，每組交流后并張貼出來(lái)。)4．師生共同實(shí)施：大家一起按照“倡議書(shū)”的要求做．人人爭(zhēng)做文明小讀者?；顒?dòng)要求1．小組活動(dòng)人人參與．并能從活動(dòng)中獲得一些常識(shí)。2．“倡議書(shū)”要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際．有針對(duì)性地提出，不要說(shuō)空話、大話。注意的問(wèn)題是：在活動(dòng)中要有意識(shí)滲透誠(chéng)信教育和公共道德教育?；顒?dòng)三：讀書(shū)沙龍活動(dòng)準(zhǔn)備1．每名學(xué)生帶一至三本書(shū)到班上來(lái)，并寫(xiě)上自己的名字。2．學(xué)講一個(gè)自己看書(shū)后的故事?；顒?dòng)過(guò)程1．圖書(shū)介紹：大家都帶來(lái)了自己家里的圖書(shū)，在小組說(shuō)一說(shuō)自己帶來(lái)了哪些 圖書(shū)。并以故事的形式講一個(gè)給同學(xué)們聽(tīng)或者簡(jiǎn)要介紹給同學(xué)。2．互相交流：聽(tīng)了同學(xué)的介紹，你最想借哪個(gè)同學(xué)的書(shū)?想一想怎樣才能借 到書(shū)?學(xué)生交流發(fā)言。3．小品表演：教師可當(dāng)場(chǎng)選兩個(gè)學(xué)生，指導(dǎo)他們?cè)鯓咏钑?shū)。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，說(shuō)些什么，做些什么，再讓學(xué)生討論：看了小品表演，你會(huì)借書(shū)了嗎?4．借書(shū)活動(dòng)：全班活動(dòng)，各自找同學(xué)借書(shū)，換書(shū)均可，讓學(xué)生自己想辦法。(找同學(xué)借一本自己想閱讀的書(shū)，學(xué)會(huì)用禮貌語(yǔ)言。)5．能力展示：