【正文】 的內(nèi)容。、本活動(dòng)的目的是為了使學(xué)生翻道生活必定會(huì)產(chǎn)生垃圾．而垃圾與我們的生活息 息相關(guān)，如何合理處理垃圾，使垃圾發(fā)揮其再利用價(jià)值，而不是污染我們的環(huán)境，成為我們現(xiàn)代生活必須思考與著力解決的問題。7．填寫個(gè)人文明積分卡。6．集體展示、交流自己制作的《家鄉(xiāng)發(fā)展報(bào)告書》。能力目標(biāo)：鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和技巧。教學(xué)過程 第一課時(shí)活動(dòng)一 什么是合作：孩子們，你們喜歡聽歌嗎？一會(huì)兒邊聽邊看，看看你有什么發(fā)現(xiàn)告訴我們，好嗎？（播放《眾人劃槳開大船》配以雅典奧運(yùn)皮劃艇比賽，中國運(yùn)動(dòng)員比賽、得獎(jiǎng)的場面。）：你們同意他們的想法嗎？我們來做個(gè)試驗(yàn)感受一下吧！師拿出準(zhǔn)備好的小皮球，各組派一個(gè)學(xué)生代表上前去嘗試：用兩個(gè)手指去拿與用五個(gè)手指去拿?！驹O(shè)計(jì)意圖：由反面例子讓學(xué)生在思辨中體會(huì)不團(tuán)結(jié)合作的害處，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作才能成功，全課總結(jié)以問題的方式為下節(jié)課作鋪墊。游戲結(jié)束，各組出現(xiàn)不同情況。，6分鐘后看結(jié)果。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上分析，現(xiàn)在的孩子都是以自我為中心，規(guī)則意識(shí)淡薄，很難接受別人的觀點(diǎn)，即不會(huì)放棄，正因如此會(huì)為一點(diǎn)小事與同齡人發(fā)生矛盾。課時(shí)安排：1課時(shí)。）4．小結(jié)：當(dāng)意見不一致時(shí)，我們可以采取“少數(shù)服從多數(shù)”的方法來解決，每個(gè)人都得遵守。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，忽視德育教育，導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等不誠實(shí)行為。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過播放故事，創(chuàng)造情境，請(qǐng)學(xué)生自由談?wù)剬?duì)誠實(shí)的理解；用典型的事例，引起學(xué)生心靈的震動(dòng)。為了使學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,可采用一些激勵(lì)措施,如評(píng)選“班級(jí)故事大王”“最佳故事”獎(jiǎng)等或?qū)τ诒憩F(xiàn)突出地的學(xué)生授予“小紅旗”“小紅花”“紅五星”等。教學(xué)內(nèi)容： 家人關(guān)愛我教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生家長給孩子寫一封信，寫出家人對(duì)孩子的期待?；顒?dòng)過程：1．談話導(dǎo)入：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我國2003有16000名中小學(xué)生因食物中毒溺水、車禍等而導(dǎo)致身亡。,但在遇到自己處理不了的危險(xiǎn)時(shí)要及時(shí)撥打求救電話或者聯(lián)系父母，尋求幫助。主題目標(biāo)： 1． 2． 3． 充分感受與同學(xué)的友愛之情，真誠待人，尊重他人。悄悄找個(gè)地方，把它埋葬掉。5．教師小結(jié)：作為雙方當(dāng)事人，我們有的同學(xué)選擇寬容和體諒，有的同學(xué)選擇為自己的行為承擔(dān)責(zé)任，老師認(rèn)為你們是大度而且有責(zé)任心的好孩子。3．教師小結(jié)：(1)大家都生活在班集體中，班集體是我們共同的家；(2)班 里有很多的朋友，班里經(jīng)常組織有趣的活動(dòng)，在集體中大家感到了無限的歡樂；(3)共同愛護(hù)班集體。2．學(xué)生根據(jù)42頁三幅圖自己創(chuàng)編小品．．3．師生共同收集關(guān)于“一分鐘價(jià)值”的有關(guān)資料，收集關(guān)于習(xí)慣的名言。3．閱讀與交流：讀教科書43頁小主人公的體會(huì)，然后介紹自己和別人為改掉 拖拉毛病的一些好的做法。3．初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志。2．班級(jí)交流：“在剛才的比賽中，同學(xué)們都非常快樂。2．組織討論：這是一個(gè)怎樣的筆盒？晶晶是怎樣把亮亮的新筆盒摔壞的？3．全班辯論：賠還是不賠？各自闡明自己的理由。：埋葬缺點(diǎn)。：每個(gè)獨(dú)特的我都是可愛的，即使我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)?？纯催@些熟悉的電話號(hào)碼，你知道什么情況下?lián)艽蚰姆N電話嗎？ 120110119 ：撥通這些特殊號(hào)碼后怎么說？注意要說清事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡單狀況，不要羅嗦。獨(dú)自在家，不應(yīng)該給陌生人開門，要有禮貌的拒絕。尊敬和關(guān)心，孝敬父母。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識(shí)誠信的重要性。讓誠實(shí)更深地扎根于學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感悟?！堪鍟O(shè)計(jì)： 當(dāng)意見不一致時(shí) 傾聽與尊重 規(guī)則與遵守 方法與運(yùn)用 3．《誠實(shí)是金》 教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課《誠實(shí)是金》。2．學(xué)生看教材P10頁的情境圖，然后用自己的話講出來。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：教師課前應(yīng)充分地了解班級(jí)的實(shí)際情況，自己確定爭議情境。2．《當(dāng)意見不一致時(shí)??》 教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書鄂教版品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《當(dāng)意見不一致時(shí)??》。讓學(xué)生從中受到教育，實(shí)現(xiàn)教育的有效性。老師手上有三排圖片，每排四幅畫，以四人小組為單位，在1分鐘內(nèi)看哪個(gè)小組記住圖片的內(nèi)容最多。（學(xué)生觀看《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫）：為什么那和尚越來越多，為什么那和尚沒呀?jīng)]水喝?！炕顒?dòng)三 合作很重要：是呀，我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)了許多的合作，合作就真的那么重要嗎？下面，讓我們聽聽五個(gè)手指兄弟的想法吧。第一課時(shí)完成教材P2P5頁內(nèi)容，話題為“生活中處處有合作”和“合作才能成功”。,通過“活動(dòng)”這個(gè)有效的載體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，使他們?cè)谇楦泻蛻B(tài)度上有積極的體驗(yàn)，逐步明確合作的重要性，再經(jīng)過討論歸納，再體驗(yàn)、再感悟，以此促進(jìn)學(xué)生正確的價(jià)值觀的形成。5．制作《家鄉(xiāng)發(fā)展報(bào)告書》。(2)學(xué)生分組進(jìn)行宣傳準(zhǔn)備活動(dòng)，設(shè)計(jì)制作各類文明宣傳用語?；顒?dòng)拓展小調(diào)查：一天垃圾知多少?1．布置學(xué)生提前到同年級(jí)各班(或全校各班)了解一天要倒幾袋(桶)垃 圾，向運(yùn)送垃圾的工人調(diào)查每天從學(xué)校運(yùn)出多少車?yán)\(yùn)送到哪里去了。2．學(xué)生上網(wǎng)、收集資料查詢改善環(huán)境的各種辦法。不隨處亂跑、不隨便影響工作人員的正常 工作。到水資 源污染十分嚴(yán)重、填湖工程現(xiàn)場等處拍下照片或者進(jìn)行寫生。這些變化反映了家鄉(xiāng)的發(fā)展與進(jìn)步。活動(dòng)拓展小調(diào)查：學(xué)生回家后問問長輩，他們小時(shí)侯用的生活用品是什么樣的?看看現(xiàn) 在用的是什么樣的?參照教科書63頁的表格．將調(diào)查的結(jié)果呈現(xiàn)出來。參觀活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行全班交流：從這些照片中你感受到了什么?5．學(xué)生交流：自己那里的環(huán)境有什么變化?6．教師小結(jié)：改革開放搞活了經(jīng)濟(jì)，家鄉(xiāng)的環(huán)境的確是越來越美了。2．養(yǎng)成參加實(shí)踐活動(dòng)，收集整理材料的能力。(2)在r解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境問題的基礎(chǔ)上，樹立環(huán)保意識(shí)和社 會(huì)責(zé)任感。但強(qiáng)調(diào)活動(dòng) 前的準(zhǔn)備要充分，學(xué)生必須是在教師指導(dǎo)下有目的地活動(dòng)。2．學(xué)生講故事?；顒?dòng)要求教師對(duì)課前的指導(dǎo)要充分重視，這種指導(dǎo)也是學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)深學(xué)習(xí)方法的 學(xué)習(xí)過程，教師要讓學(xué)生在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上開展活動(dòng)，做到有的放矢。說說家鄉(xiāng)的故事主題目標(biāo)1．了解家鄉(xiāng)的名人，向他們學(xué)習(xí)。3．教師公布答案。活動(dòng)要求讀懂教科書上的童謠。活動(dòng)要求。本次活動(dòng)也可以在微機(jī)室上，學(xué)生自主查閱與家鄉(xiāng)物產(chǎn)有關(guān)的資料，再進(jìn)行 交流?；顒?dòng)過程1．學(xué)生自由組成小組，將自己通過查找、收集資料、閱讀教科書，所了解的 當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)的名稱、特點(diǎn)等畫或?qū)懺诩埳?。注意課前資料準(zhǔn)備要充分，活動(dòng)中能將資料中有用的信息進(jìn)行篩 選，熟練使用的學(xué)生要進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。3．學(xué)生填寫“三峽工程之最”知識(shí)卡片，然后全班交流。學(xué)生可以自愿組合或按家庭居住地貧組，這樣更便于調(diào)查．也比較安全。2．將調(diào)查了解的江河、湖泊的名稱、特點(diǎn)等寫在紙上后貼在黑板上。6．教師介紹《小資料》，學(xué)生自主談一談，提出不明白的地方。3．全班交流。要點(diǎn)：位置、物產(chǎn)、風(fēng)俗、英雄先輩、歷史故事 等：(2)用什么方式來了解自己的家鄉(xiāng)。注意的問題是：要讓學(xué)生在借書活動(dòng)中，培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣，以及按時(shí) 歸還圖書的好習(xí)慣。)5．能力展示：交流：我借到了我想看的書了，并說說自己是怎樣借到書的?；顒?dòng)三：讀書沙龍活動(dòng)準(zhǔn)備1．每名學(xué)生帶一至三本書到班上來，并寫上自己的名字。2．找原因：在借閱圖書的過程中，不文明行為產(chǎn)生的原因是什么，大家一起 找一找。(老師根據(jù)學(xué)生說的進(jìn)行歸納板書。講一講借閱圖書的經(jīng)過，遇到什么問題，讀了什么書。6．同學(xué)評(píng)價(jià)：看了同學(xué)的作品以后，你有什么意見?讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，要注 意評(píng)價(jià)的積極作用，肯定對(duì)讀書有用的方法，而不要對(duì)其美觀進(jìn)行過多的評(píng)價(jià)。老師帶來了他們的作品，大家看一看。號(hào)召同 學(xué)們互相借書看，并聯(lián)系前面所學(xué)的做文明小讀者的要求來指導(dǎo)行為。介紹自己好的讀書方法?；顒?dòng)過程1．游戲開課：游戲“說書名”。4．合理安排：在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)鯓幼龅胶侠戆才艜r(shí)間呢?學(xué)生談 自己的想法，同時(shí)幫助學(xué)生梳理調(diào)整，激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書及合理安排看電視 的時(shí)間。(學(xué) 生按自愿分成兩大組。7．小結(jié)要點(diǎn)：讀書會(huì)給我們帶來快樂，使我們獲得知識(shí)?；顒?dòng)過程1．談話導(dǎo)課：同學(xué)們，你們喜歡看書嗎?讀書不僅使我們學(xué)習(xí)到一些知識(shí)，還能提高我們的文學(xué)修養(yǎng)。5．講一講：大家平時(shí)也讀過書，在小組里講一講自己讀書的感受。2．讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些讀書的方法．并養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣。如：①我每天回家都做好復(fù)習(xí)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(表揚(yáng)做 得好的同學(xué)。②拼圖時(shí)問為20分鐘?；顒?dòng)要求1．要讓學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的事。6．活動(dòng)：找一找自己在學(xué)習(xí)上的一項(xiàng)長處和自己最喜歡的一門科目，以及自 己學(xué)會(huì)的各種本領(lǐng)。3．錄音帶．“家長的心里話”．，(可請(qǐng)一兩位家長求音．講一講他們平時(shí)為了 讓孩子健康成長．總是替孩子操心著急。要做學(xué)習(xí)的小主人． 我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)成績，改正不足。)4．編排：各小組編排小品。6．談打算：知道自己長大了，在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中談自己今后的打算。(教師要巡視，發(fā)現(xiàn)做得好的同學(xué)。使學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的事，能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。5．交流活動(dòng)體會(huì)。3．全班交流，每組派一個(gè)代表把寫有討論結(jié)果的大白紙貼到黑板上，并介紹 記錄的內(nèi)容?；顒?dòng)過程1．成立“紅”“黃”“綠”方陣，采用方陣對(duì)壘的方式。4．全班交流：各組表演小品《意見不一致的時(shí)候，我們的辦法是??》5．評(píng)一評(píng)，比一比：哪組表演生動(dòng)、到位?哪組的解決辦法好?6．教師小結(jié)。2．學(xué)會(huì)在集體中解決意見不一致的問題，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、民主意識(shí)。(若在室內(nèi)進(jìn)行，則可選擇該活動(dòng)。2．兩人側(cè)身背靠背向著前方運(yùn)球．而不能一前一后運(yùn)球前進(jìn)。三、做集體中的合作者 活動(dòng)一：誰是集體中的合作者?活動(dòng)準(zhǔn)備教師可課前收集一些學(xué)生在學(xué)校生活中表現(xiàn)出合作或不合作的事例．或以圖 片、或以錄像資料、或以情境劇表演的形式(根據(jù)敖師手頭擁有的資源、現(xiàn)實(shí)情況來準(zhǔn)備)呈現(xiàn)。二、合作做才能成功活動(dòng)準(zhǔn)備1．一個(gè)中等大小的皮球。第一篇：鄂教版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)全冊(cè)教案（定稿）第一單元 在集體生活中單元目標(biāo)、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在集體活動(dòng)中樂于合作、待人誠實(shí)守信的品質(zhì)．初步形成規(guī)則意識(shí)、民主意識(shí)。由于此活動(dòng)為本單元的 導(dǎo)入，為了充分吸引學(xué)生的注意力，以激發(fā)學(xué)生的興趣，可利用多媒體手段，將各 種合作場面錄像片段做成課件展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)這些看似毫無關(guān)聯(lián)的 場景實(shí)際上有一些共同的特征，即合作的含義——為了達(dá)到一個(gè)共同的目標(biāo)，人與 人之，間彼此配合、齊心協(xié)力．進(jìn)而引申出合作的話題。6．拓展：生活中還有沒有這樣的體會(huì)：大家一起完成某一項(xiàng)任務(wù)，干得又快 又好?7．教師小結(jié)。游戲規(guī)則1．兩人背對(duì)背夾住球．不能用手幫忙?；畲_三：“穿珠子”比賽。當(dāng)意見不一致時(shí)……主題目標(biāo)1．學(xué)會(huì)尊重他人，知道：能傾聽他人的不同意見是尊重他人的表現(xiàn)。)2．小組討論：在平常的集體生活中，曾遇到過哪些意見不一致的時(shí)候?最后問題是如何解決的呢?3．小組確定一種解決辦法，并以小品的形式表演出來。為了促使學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，可采用一些激勵(lì)措施，如評(píng)選“班級(jí)故事大王”“最 佳故事”獎(jiǎng)等或?qū)τ诒憩F(xiàn)突出的學(xué)生授予“小紅旗”“小紅花”“紅角星”等。2．小組討論，要求：同學(xué)們暢所欲言，小組長維持秩序，并盡量讓每位同學(xué) 發(fā)言，記錄的同學(xué)如實(shí)記下同學(xué)的發(fā)言，但應(yīng)簡略．不重復(fù)，對(duì)活動(dòng)不充分的小組 教師注意加強(qiáng)引導(dǎo)。4．互相參觀彼此制作的卡片。課時(shí)建議：5課時(shí) 我是學(xué)習(xí)的主人主題目標(biāo)：1活動(dòng)過程1．作業(yè)欣賞：請(qǐng)大家將暑假作業(yè)拿出來，自己先看看，再說說自己的作業(yè)做 得怎樣，最喜歡哪一次作業(yè)，為什么?然后同桌互相交流看一看，欣賞同學(xué)的作 業(yè)。我們 現(xiàn)在玩一個(gè)“接力賽”游戲，規(guī)則就是每人必須說出“我長大了”的一種表現(xiàn)。我們把做得好的同學(xué)的事例編成小品吧!小組討論：可以怎么表演．并分配角色．3．交流：每組派一名同學(xué)上臺(tái)交流．本組濰備怎么表演．(能說出主要的事例 即可。8．議一議：我們已長大了．安學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任。2．教師給學(xué)生每人準(zhǔn)備一張小卡片。同桌說一說：自己怎樣告訴爸爸媽媽，請(qǐng)他們放心，給爸爸媽媽說句心 里話。9．小結(jié)要點(diǎn)：我是學(xué)習(xí)的小主人，要認(rèn)真完成作業(yè)，不怕困難，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．提要求：．①每組一副拼圖積木．大家要齊心協(xié)力配合好。)5．聯(lián)系實(shí)際：談一談自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中的耐心和意志力的表現(xiàn)情況。小結(jié)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)要有耐心，專心致志，不怕困難。5．學(xué)習(xí)方法介紹會(huì)：每組推薦一人在全班介紹本組同學(xué)的方法，同時(shí)，教師參與并幫助學(xué)生歸納板書。和好書交朋友主題目標(biāo)：’ ，能感受讀書帶來的快樂。)4．談感受：聽了故事后．你最敬佩誰，說說自己的想法和感受。2．用自己最喜歡的方式介紹書籍。6．拓展練習(xí)：同學(xué)們有興趣可以自己邀請(qǐng)幾位同學(xué)課后繼續(xù)編排，然后在班 上演給大家看。今天 我們就這一問題，開展大討論，大家可以根據(jù)自己收集的資料情況選擇小組。3．討論發(fā)言：要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)，我們現(xiàn)在正處在長身體、學(xué)知識(shí)的年齡，所 以要多讀書并說一說讀書的好處。二、我會(huì)讀書活動(dòng)一：讀書方法大家談活動(dòng)準(zhǔn)備課前讓學(xué)生有目的地將自己的讀書方法進(jìn)行思考并有條理地寫出來。(讀書方法大家 談。5．推薦一本書：向同學(xué)們推薦一本好書，可以是自己看過的一本書。他們通過自己動(dòng)手寫筆記，閱讀能力得到了提 高．也獲得了許多知識(shí)。)5．展示作品：請(qǐng)同學(xué)們展示交流自己的作品并介紹它的作用。活動(dòng)過程 1． 活動(dòng)反饋：由同學(xué)介紹家長帶自己到書店或圖書館的情況。6．指導(dǎo)行為：我們可以把這些做得好的同學(xué)的表現(xiàn)歸納出來，再思考一下還 有哪些方面需要我們注意的，大家一起來制定我們班“做文明小讀者”的公約?；顒?dòng)過程：談一談自己知道有哪些借閱圖書中的不文明行為并記載下 來。注意的問題是：在活動(dòng)中要有意識(shí)滲透誠信教育和公共道德教育。(找同學(xué)借一本自己想閱讀的書，學(xué)會(huì)用禮貌語言。在借書活動(dòng)中要學(xué)會(huì)文明借書，文明讀書。2．學(xué)生討論：(1)你們打算從哪些方面了解家鄉(xiāng)呢?可以讓學(xué)生