【正文】 門功課還有問題需要解決，想辦法去解決它，戰(zhàn)勝它。3．談感受：通過游戲．你想說些什么?說說在拼圖游戲時你的感受．在拼圖 過程中自已是怎樣細(xì)心找圖．耐心拼圖的。．2，記者采訪：小記者采訪活動．由一個同學(xué)扮演小記者，隨機(jī)采訪同學(xué)，可以問：“請談一談?；顒舆^程1．聽錄音：同學(xué)們，我們一起聽一個故事，大家邊聽邊思考：故事里講的人 是誰?故事里講的是一件什么事情?(聽陳毅故事的錄音。)3，游戲活動：猜一猜活動．用自己最喜歡的方式介紹自己最喜歡看的一本書。2。)2．談話：同學(xué)們，我們都看過書。注意的問題是：不受用大人的讀書方法去要求學(xué)生，要多給予引導(dǎo)；允許學(xué)生 在活動中尋找適合自己的讀書方法。2．學(xué)生動手制作時不要強(qiáng)調(diào)一致而應(yīng)鼓勵學(xué)生張揚個性。小結(jié)要點：書籍是我們的好朋友，我們要愛惜它們，做個文明小讀者。并以故事的形式講一個給同學(xué)們聽或者簡要介紹給同學(xué)。3．知識與技能：(1)知道家鄉(xiāng)是祖國的叫一部分。活動過程I．教師出示中國地圖，請學(xué)生指出地圖上的方位。江河、湖泊比較少的地區(qū)，可計學(xué)生通過 聽大家介紹，查找圖片等．了解一些其他地區(qū)的江河、湖泊，以拓寬學(xué)生的視野。2．學(xué)生推薦產(chǎn)生兩名競賽主持人或者教師來主持。4．班級交流，學(xué)生邊介紹邊往黑板上貼畫或?qū)懹挟?dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)、美昧佳肴、小 吃、土特產(chǎn)的名稱和特點的小卡片?；顒舆^程1．教師幫助學(xué)肇理解“習(xí)俗”的含義．要讓學(xué)生明白，習(xí)俗是指一個地方特 有的生活習(xí)慣．它就在家鄉(xiāng)人的生活中．就在家鄉(xiāng)人的一言一行里。5．在小組說說自己所知道的有關(guān)家鄉(xiāng)方言的故事、笑話、小知識等。教科書的潛在語是很豐 富的，教師要讀懂教科書，用好教科書。本活動我們主要是依托一些有形的物來介紹湖北歷史，教科書中截取了湖北歷 史中最有特色的兩個片段——楚文化和三國文化，教師還可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H，另選 重點來介紹湖北的歷史．要注意，這里不是強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的歷史知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感 受一下湖北歷史和文化的積淀，并引以為豪就可以了，情感教育才是重點。． 活動建議一、環(huán)境變美了 活動準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備一些新舊家鄉(xiāng)面貌的照片，辦成展覽?；顒舆^程1．小表演導(dǎo)入：學(xué)生交流自己父母業(yè)余生活做些什幺．然后把它表演出來。2．說一說：你看到了什么?3．教師小結(jié)：的確，隨著家鄉(xiāng)的發(fā)展，家鄉(xiāng)也出現(xiàn)了一些新問題。3．班級交流：各小組介紹本組課前調(diào)查的，自己生活的地方環(huán)境污染的情況。8．教師小結(jié)：家鄉(xiāng)的文明發(fā)展，靠你、靠我、靠大家，讓咱們趕快行動起 來吧!活動要求學(xué)生在模擬環(huán)境中的一切活動教師要充分給予肯定與贊揚，但是要對學(xué)生在實 際社會上開展活動給予一定的指導(dǎo)，例如：在社會上要遵守“不亂貼亂畫”的規(guī) 定，宣傳標(biāo)語不可以隨意粘貼，應(yīng)在專門的宣傳欄內(nèi)張貼等。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗與人合作對自己的成長有好處。（學(xué)生感覺有差異）師：為什么會有這種差別呢？：對，集體就像這個手掌，我們每個人就像手掌上的手指，各有所長，各有所短，只有互相配合，才能把事情做得更好。??? ：現(xiàn)在請各小組總結(jié)經(jīng)驗，或分析問題。其實，孩子們是很想正當(dāng)解決這些矛盾的，這其中也有性格因素和智慧因素?！驹O(shè)計意圖：充分利用書本上提供的素材，讓學(xué)生展開新一輪的討論，再結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，就很容易接受，個別特殊情況如果出現(xiàn)教師也可以講一講，為下面的活動三作鋪墊。讓誠實更深地扎根于學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感悟。教學(xué)過程：1． 閱讀交流：閱讀教科書：學(xué)生閱讀：社會上有壞人存在，大家有警惕性，說明大家都有保護(hù)自己的意識。制作個性小檔案，樂于向別人介紹自己。：我們都有這樣或那樣的缺點，我們想改掉缺點使自己更受大家歡迎。活動內(nèi)容：我為班集體爭榮譽(yù) 活動準(zhǔn)備：把一棵大樹的樹干畫在一張大紙上，把綠色的紙裁成葉片形狀(全班每人一 片)。說一說發(fā)生在自己或別人身上的拖拉的故事及帶來的后果。其他學(xué) 生給選手加油。：從張麗身上我們受到什么啟發(fā)？：怎樣讓自己成為受大家歡迎的人？引導(dǎo)學(xué)生明白，只有做到心中有他人，尊重別人，才會受到大家歡迎和尊重。：有些時候情況嚴(yán)重了，就不能僅僅是自救了，還要學(xué)會尋求幫助。.愛的港灣教學(xué)目標(biāo)：，體會他們工作的辛苦，感受父母對自己的愛。在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：在教學(xué)中，通過播放故事，創(chuàng)造情境，請學(xué)生自由談?wù)剬φ\實的理解；用典型的事例，引起學(xué)生心靈的震動?！炕顒佣?規(guī)則與遵守 1．過渡：那是不是傾聽就能解決問題呢？（不能）下面讓我們來看看教材中給了我們哪些提示。板書設(shè)計 做集體中的合作者齊心協(xié)力最重要，事先商量不可少，合理分工效率高，人人負(fù)責(zé)做得好。】活動二 現(xiàn)場競賽，體驗合作??? ：下面我們進(jìn)行一次“看誰記得快又多”的競賽，看看哪些同學(xué)會與人合作?！驹O(shè)計意圖：談生活中合作的小故事，讓學(xué)生在交流的過程中，更進(jìn)一步了解合作的重要性和廣泛性；結(jié)合圖片的展示，更形象地理解“合作”的含義。從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，自主意識強(qiáng)，合作觀念弱，四年級學(xué)生有過與人合作的經(jīng)歷，也有與人合作的愿望，但缺乏合作意識與正確方法的指導(dǎo)，在與他人交往中常表現(xiàn)出喜歡以自我為中心。4．班級交流：家鄉(xiāng)的公共場所還有哪些不文明的行為?5．教師過渡語：面對這些不文明的行為，我們該做些什么?6．文明言行宣傳大行動：(1)將教室里模擬布置成一個小型的社會場所，有街道、有醫(yī)院、有商場、有學(xué)校等等。二、一幅畫引起的思考 活動準(zhǔn)備1．學(xué)生分小組調(diào)查自己生活的地方環(huán)境污染的情況。2．學(xué)生分小組準(zhǔn)備照相機(jī)或?qū)懮嫲宓?，了解適合收集資料的地點。活動要求學(xué)生帶來家里的老物品是在父母允許的前提下，要求學(xué)生在參觀與使用時注意 保護(hù)好這些物品不被損壞。建議課時：6—7課時 家鄉(xiāng)的變化真大呀主題目標(biāo)1．了解家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人各方面的發(fā)展與進(jìn)步，感受其給人們生活帶來的影響。我們提倡課前組 織參觀活動，這樣課堂上學(xué)生會有足夠的體驗和材料來參與教學(xué)過程。3，各組代表在班級匯報尋訪的內(nèi)容。2．然后請他們說說這段方言所表達(dá)的意思。3．交流我的物產(chǎn)圖。三、家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少活動一：“家鄉(xiāng)物產(chǎn)”博覽會活動準(zhǔn)備課前教師可讓學(xué)生利用休息的時間查找、收集有關(guān)介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)方面的各類資 料，查找收集當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)。2，開展以“三峽工程知多少”為主題的信息發(fā)布會，通過此項活動，教師、學(xué)生將自己收集的資料以及通過閱讀教科書后了解到的知識，介紹給大家，讓同學(xué) 們對三峽工程各方面有更多、更全面的了解。活動過程1．學(xué)生在小組內(nèi)介紹自己通過調(diào)查了解的江河、湖泊的名稱、位置、特點等。2．請學(xué)生在小組內(nèi)說說：家鄉(xiāng)在哪里?你還有什么新的發(fā)現(xiàn)?幫助學(xué)生圍繞家鄉(xiāng)在地圖上的位置來說。在借書活動中要學(xué)會文明借書，文明讀書。注意的問題是：在活動中要有意識滲透誠信教育和公共道德教育。6．指導(dǎo)行為：我們可以把這些做得好的同學(xué)的表現(xiàn)歸納出來，再思考一下還 有哪些方面需要我們注意的，大家一起來制定我們班“做文明小讀者”的公約。)5．展示作品：請同學(xué)們展示交流自己的作品并介紹它的作用。5．推薦一本書：向同學(xué)們推薦一本好書，可以是自己看過的一本書。二、我會讀書活動一：讀書方法大家談活動準(zhǔn)備課前讓學(xué)生有目的地將自己的讀書方法進(jìn)行思考并有條理地寫出來。今天 我們就這一問題，開展大討論，大家可以根據(jù)自己收集的資料情況選擇小組。2．用自己最喜歡的方式介紹書籍。和好書交朋友主題目標(biāo)：’ ，能感受讀書帶來的快樂。小結(jié)要點：學(xué)習(xí)要有耐心，專心致志，不怕困難。2．提要求：．①每組一副拼圖積木．大家要齊心協(xié)力配合好。同桌說一說：自己怎樣告訴爸爸媽媽，請他們放心，給爸爸媽媽說句心 里話。8．議一議：我們已長大了．安學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任。我們 現(xiàn)在玩一個“接力賽”游戲，規(guī)則就是每人必須說出“我長大了”的一種表現(xiàn)。課時建議：5課時 我是學(xué)習(xí)的主人主題目標(biāo)：12．小組討論，要求：同學(xué)們暢所欲言，小組長維持秩序，并盡量讓每位同學(xué) 發(fā)言，記錄的同學(xué)如實記下同學(xué)的發(fā)言，但應(yīng)簡略．不重復(fù)，對活動不充分的小組 教師注意加強(qiáng)引導(dǎo)。)2．小組討論：在平常的集體生活中，曾遇到過哪些意見不一致的時候?最后問題是如何解決的呢?3．小組確定一種解決辦法，并以小品的形式表演出來?；畲_三：“穿珠子”比賽。6．拓展：生活中還有沒有這樣的體會：大家一起完成某一項任務(wù)，干得又快 又好?7．教師小結(jié)。第一篇：鄂教版四年級上冊品德與社會全冊教案（定稿）第一單元 在集體生活中單元目標(biāo)、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生在集體活動中樂于合作、待人誠實守信的品質(zhì)．初步形成規(guī)則意識、民主意識。三、做集體中的合作者 活動一：誰是集體中的合作者?活動準(zhǔn)備教師可課前收集一些學(xué)生在學(xué)校生活中表現(xiàn)出合作或不合作的事例．或以圖 片、或以錄像資料、或以情境劇表演的形式(根據(jù)敖師手頭擁有的資源、現(xiàn)實情況來準(zhǔn)備)呈現(xiàn)。(若在室內(nèi)進(jìn)行，則可選擇該活動。4．全班交流：各組表演小品《意見不一致的時候，我們的辦法是??》5．評一評，比一比：哪組表演生動、到位?哪組的解決辦法好?6．教師小結(jié)。3．全班交流，每組派一個代表把寫有討論結(jié)果的大白紙貼到黑板上，并介紹 記錄的內(nèi)容。使學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的事，能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。6．談打算：知道自己長大了，在四年級的學(xué)習(xí)中談自己今后的打算。要做學(xué)習(xí)的小主人． 我們應(yīng)該發(fā)揚成績，改正不足。6．活動：找一找自己在學(xué)習(xí)上的一項長處和自己最喜歡的一門科目，以及自 己學(xué)會的各種本領(lǐng)。②拼圖時問為20分鐘。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2．讓學(xué)生初步學(xué)會一些讀書的方法．并養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣?；顒舆^程1．談話導(dǎo)課：同學(xué)們，你們喜歡看書嗎?讀書不僅使我們學(xué)習(xí)到一些知識，還能提高我們的文學(xué)修養(yǎng)。(學(xué) 生按自愿分成兩大組?；顒舆^程1．游戲開課：游戲“說書名”。號召同 學(xué)們互相借書看，并聯(lián)系前面所學(xué)的做文明小讀者的要求來指導(dǎo)行為。6．同學(xué)評價：看了同學(xué)的作品以后，你有什么意見?讓學(xué)生互相評價，要注 意評價的積極作用，肯定對讀書有用的方法，而不要對其美觀進(jìn)行過多的評價。(老師根據(jù)學(xué)生說的進(jìn)行歸納板書?；顒尤鹤x書沙龍活動準(zhǔn)備1．每名學(xué)生帶一至三本書到班上來，并寫上自己的名字。注意的問題是：要讓學(xué)生在借書活動中，培養(yǎng)文明禮貌的行為習(xí)慣，以及按時 歸還圖書的好習(xí)慣。3．全班交流。2．將調(diào)查了解的江河、湖泊的名稱、特點等寫在紙上后貼在黑板上。3．學(xué)生填寫“三峽工程之最”知識卡片，然后全班交流?；顒舆^程1．學(xué)生自由組成小組，將自己通過查找、收集資料、閱讀教科書，所了解的 當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)的名稱、特點等畫或?qū)懺诩埳??；顒右蟆?．教師公布答案?；顒右蠼處煂φn前的指導(dǎo)要充分重視，這種指導(dǎo)也是學(xué)生對品德與社會深學(xué)習(xí)方法的 學(xué)習(xí)過程，教師要讓學(xué)生在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上開展活動，做到有的放矢。但強(qiáng)調(diào)活動 前的準(zhǔn)備要充分，學(xué)生必須是在教師指導(dǎo)下有目的地活動。2．養(yǎng)成參加實踐活動，收集整理材料的能力?；顒油卣剐≌{(diào)查：學(xué)生回家后問問長輩，他們小時侯用的生活用品是什么樣的?看看現(xiàn) 在用的是什么樣的?參照教科書63頁的表格．將調(diào)查的結(jié)果呈現(xiàn)出來。到水資 源污染十分嚴(yán)重、填湖工程現(xiàn)場等處拍下照片或者進(jìn)行寫生。2．學(xué)生上網(wǎng)、收集資料查詢改善環(huán)境的各種辦法。(2)學(xué)生分組進(jìn)行宣傳準(zhǔn)備活動，設(shè)計制作各類文明宣傳用語。,通過“活動”這個有效的載體，充分調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，使他們在情感和態(tài)度上有積極的體驗，逐步明確合作的重要性，再經(jīng)過討論歸納，再體驗、再感悟，以此促進(jìn)學(xué)生正確的價值觀的形成?！炕顒尤?合作很重要：是呀，我們在生活中發(fā)現(xiàn)了許多的合作，合作就真的那么重要嗎？下面，讓我們聽聽五個手指兄弟的想法吧。老師手上有三排圖片，每排四幅畫，以四人小組為單位，在1分鐘內(nèi)看哪個小組記住圖片的內(nèi)容最多。2．《當(dāng)意見不一致時??》 教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會四年級上冊第一單元第二課《當(dāng)意見不一致時??》。2．學(xué)生看教材P10頁的情境圖，然后用自己的話講出來。讓誠實更深地扎根于學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感悟。尊敬和關(guān)心，孝敬父母?？纯催@些熟悉的電話號碼，你知道什么情況下?lián)艽蚰姆N電話嗎？ 120110119 ：撥通這些特殊號碼后怎么說？注意要說清事情發(fā)生的地點、簡單狀況，不要羅嗦。：埋葬缺點。2．班級交流：“在剛才的比賽中，同學(xué)們都非?？鞓?。3．閱讀與交流：讀教科書43頁小主人公的體會，然后介紹自己和別人為改掉 拖拉毛病的一些好的做法。3．教師小結(jié)：(1)大家都生活在班集體中，班集體是我們共同的家；(2)班 里有很多的朋友，班里經(jīng)常組織有趣的活動，在集體中大家感到了無限的歡樂；(3)共同愛護(hù)班集體。悄悄找個地方，把它埋葬掉。,但在遇到自己處理不了的危險時要及時撥打求救電話或者聯(lián)系父母，尋求幫助。教學(xué)內(nèi)容： 家人關(guān)愛我教學(xué)準(zhǔn)備：每個學(xué)生家長給孩子寫一封信，寫出家人對孩子的期待。教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過播放故事，創(chuàng)造情境，請學(xué)生自由談?wù)剬φ\實的理解；用典型的事例，引起學(xué)生心靈的震動。）4．小結(jié)：當(dāng)意見不一致時，我們可以采取“少數(shù)服從多數(shù)”的方法來解決，每個人都得遵守。從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析，現(xiàn)在的孩子都是以自我為中心，規(guī)則意識淡薄，很難接受別人的觀點，即不會放棄，正因如此會為一點小事與同齡人發(fā)生矛盾。游戲結(jié)束，各組出現(xiàn)不同情況。）：你們同意他們的想法嗎？我們來做個試驗感受一下吧！師拿出準(zhǔn)備好的小皮球，各組派一個學(xué)生代表上前去嘗試：用兩個手指去拿與用五個手指去拿。能力目標(biāo)：鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和技巧。7．填寫個人文明積分卡?；顒舆^程1．看圖導(dǎo)人：教師出示教科書70頁放大的圖，圖上畫了些什么?看了這幅圖 你想說些什么?2．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書7l頁的內(nèi)容?；顒舆^程1．看錄像導(dǎo)人：錄像的內(nèi)容為當(dāng)?shù)厮Y源遭到污染、破壞的場景圖。教師將教科書65頁的四幅圖制成放大的掛圖或幻燈片。萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情?？傊?，不能讓教科書中的活動流于形 式或者落空，然后課堂上教師不停地去介紹、講解，教師