【正文】 瀏覽本單元，說說自己想從哪些方面了解家鄉(xiāng)。2．請學(xué)生在小組內(nèi)說說：家鄉(xiāng)在哪里?你還有什么新的發(fā)現(xiàn)?幫助學(xué)生圍繞家鄉(xiāng)在地圖上的位置來說。完成39頁填空，請學(xué)生獨立在政區(qū)圖上找到自己生活的地方?；顒舆^程1．學(xué)生在小組內(nèi)介紹自己通過調(diào)查了解的江河、湖泊的名稱、位置、特點等?；顒右笳{(diào)查盡量以小隊的形式進行，充分利用家長志愿者這一教育資源保障學(xué)生整 全。2，開展以“三峽工程知多少”為主題的信息發(fā)布會，通過此項活動，教師、學(xué)生將自己收集的資料以及通過閱讀教科書后了解到的知識，介紹給大家，讓同學(xué) 們對三峽工程各方面有更多、更全面的了解。通過對三峽工程的全面了解，讓學(xué)生萌發(fā)自豪感，了解各種水利設(shè)施對人 們生活的影響。三、家鄉(xiāng)物產(chǎn)知多少活動一：“家鄉(xiāng)物產(chǎn)”博覽會活動準(zhǔn)備課前教師可讓學(xué)生利用休息的時間查找、收集有關(guān)介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)方面的各類資 料，查找收集當(dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)。以擴大學(xué)生的 視野。3．交流我的物產(chǎn)圖。4．請學(xué)生談?wù)劊杭亦l(xiāng)有哪些獨特的習(xí)俗?5．學(xué)生自由讀一讀童謠，小組內(nèi)說一說自己熟悉的農(nóng)歷節(jié)令和每個節(jié)令相應(yīng) 的習(xí)俗。2．然后請他們說說這段方言所表達的意思。讓學(xué)生 了解地方曲藝、民歌、民謠是地方文化的一部分，讓學(xué)生說一說、演一演，或者教 師放一段錄音、一段錄像，這些生動活潑的形式會深得學(xué)生喜愛，同時也活躍了課 堂氣氛。3，各組代表在班級匯報尋訪的內(nèi)容。教師提出故事會要求：故事情節(jié)敘述要完整；語言充滿感情。我們提倡課前組 織參觀活動，這樣課堂上學(xué)生會有足夠的體驗和材料來參與教學(xué)過程。第四單元 家鄉(xiāng)的變化單元目標(biāo)1．情感、態(tài)度、價值觀：(1)感受家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人各方面的發(fā)展與進步，萌發(fā) 對寒鄉(xiāng)的熱愛之情。建議課時：6—7課時 家鄉(xiāng)的變化真大呀主題目標(biāo)1．了解家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人各方面的發(fā)展與進步，感受其給人們生活帶來的影響。4?；顒右髮W(xué)生帶來家里的老物品是在父母允許的前提下，要求學(xué)生在參觀與使用時注意 保護好這些物品不被損壞。7．教師歸納小結(jié)：家鄉(xiāng)的變化我們看得見，聽得著，家鄉(xiāng)在變，家鄉(xiāng)的人也 在變。2．學(xué)生分小組準(zhǔn)備照相機或?qū)懮嫲宓?，了解適合收集資料的地點?；顒右?．學(xué)生的課前采訪一定要做好采訪提綱，采訪過程中教師應(yīng)要求學(xué)生做到大 方、嚴(yán)肅，注意遵守水利局的工作紀(jì)律。二、一幅畫引起的思考 活動準(zhǔn)備1．學(xué)生分小組調(diào)查自己生活的地方環(huán)境污染的情況?；顒右蟆案纳骗h(huán)境高招競標(biāo)”這是一個模擬的招標(biāo)活動．旨在提高學(xué)生的參與興趣與 競爭意識．重點不應(yīng)放在招標(biāo)的形式．而是學(xué)生“高招”中的創(chuàng)新點、價值所在。4．班級交流：家鄉(xiāng)的公共場所還有哪些不文明的行為?5．教師過渡語：面對這些不文明的行為，我們該做些什么?6．文明言行宣傳大行動：(1)將教室里模擬布置成一個小型的社會場所，有街道、有醫(yī)院、有商場、有學(xué)校等等。3．教師過渡語：未來的家鄉(xiāng)將會是什么樣的呢?4．班級交流：自由組合暢談家鄉(xiāng)的未來。從孩子的心理特點和認知程度上分析，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，自主意識強，合作觀念弱，四年級學(xué)生有過與人合作的經(jīng)歷，也有與人合作的愿望，但缺乏合作意識與正確方法的指導(dǎo)，在與他人交往中常表現(xiàn)出喜歡以自我為中心。搜集有關(guān)團結(jié)合作的故事、生活中的例子等 課時安排：2課時?！驹O(shè)計意圖：談生活中合作的小故事，讓學(xué)生在交流的過程中，更進一步了解合作的重要性和廣泛性；結(jié)合圖片的展示，更形象地理解“合作”的含義?！炕顒铀?合作面面觀：為了獎勵同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，老師帶來了一段動畫片，想看看嗎？今天看動畫片時要仔細，會有一個小問題提給我們。】活動二 現(xiàn)場競賽，體驗合作??? ：下面我們進行一次“看誰記得快又多”的競賽，看看哪些同學(xué)會與人合作。從失敗中找原因，在成功中學(xué)經(jīng)驗。板書設(shè)計 做集體中的合作者齊心協(xié)力最重要，事先商量不可少，合理分工效率高，人人負責(zé)做得好。教學(xué)重點 學(xué)會在集體中解決意見不一致的問題?！炕顒佣?規(guī)則與遵守 1．過渡：那是不是傾聽就能解決問題呢？（不能）下面讓我們來看看教材中給了我們哪些提示?！驹O(shè)計意圖：充分調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量全員參與活動，在實實在在的活動中受到啟發(fā)，將好方法傳遞給需要的孩子，達到潤物細無聲的效果。在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：在教學(xué)中，通過播放故事，創(chuàng)造情境，請學(xué)生自由談?wù)剬φ\實的理解；用典型的事例，引起學(xué)生心靈的震動。教學(xué)重點理解誠信的基本要求即對人守信、對事負責(zé),澄清在誠信做人方面的錯誤認識。.愛的港灣教學(xué)目標(biāo)：，體會他們工作的辛苦，感受父母對自己的愛。：社會上確實有壞人，利用孩子年齡小，綁架、拐賣兒童，應(yīng)該提高警惕，學(xué)會自護。：有些時候情況嚴(yán)重了，就不能僅僅是自救了，還要學(xué)會尋求幫助。然后請同學(xué)在全班交流。：從張麗身上我們受到什么啟發(fā)？：怎樣讓自己成為受大家歡迎的人？引導(dǎo)學(xué)生明白，只有做到心中有他人，尊重別人，才會受到大家歡迎和尊重。活動內(nèi)容：她不是故意的 活動過程：1．創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：閱讀25頁故事，導(dǎo)入新課。其他學(xué) 生給選手加油。2．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。說一說發(fā)生在自己或別人身上的拖拉的故事及帶來的后果?；顒舆^程：1．談話導(dǎo)人：進入三年級后，你們在學(xué)習(xí)上遇到了哪些困難?學(xué)生分組交流 自己的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納主要困難?；顒觾?nèi)容：我為班集體爭榮譽 活動準(zhǔn)備：把一棵大樹的樹干畫在一張大紙上，把綠色的紙裁成葉片形狀(全班每人一 片)。6．分組交流：說說自己和同學(xué)之間發(fā)生過的不愉快的事情，你當(dāng)時心里是怎么想的，最后是怎么樣處理的？你對處理的結(jié)果滿意嗎？7．學(xué)生自主活動，處理完同學(xué)之間的矛盾，你感覺到還有哪些地方做得不好？現(xiàn)在你可以給他寫一封信，若那個人就在班上，你可以找他談?wù)勑?，相信你一定會有意想不到的收獲。：我們都有這樣或那樣的缺點，我們想改掉缺點使自己更受大家歡迎。善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學(xué)會欣賞別人。制作個性小檔案，樂于向別人介紹自己。平均每天有許多孩子因意外事故而過早地離開了人世。教學(xué)過程：1． 閱讀交流：閱讀教科書：學(xué)生閱讀：社會上有壞人存在，大家有警惕性，說明大家都有保護自己的意識。學(xué)生準(zhǔn)備：提前一周布置學(xué)生去完成“尋找誠信人”的內(nèi)容,即根據(jù)自己情況,采用自己喜歡的方式去調(diào)查、了解,發(fā)現(xiàn)生活中各種誠信行為。讓誠實更深地扎根于學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感悟。這些都影響著我們的孩子們的思想和行為?！驹O(shè)計意圖：充分利用書本上提供的素材，讓學(xué)生展開新一輪的討論，再結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，就很容易接受，個別特殊情況如果出現(xiàn)教師也可以講一講，為下面的活動三作鋪墊。教材P9P11頁內(nèi)容，話題為“傾聽與尊重”和“我們自己能解決”。其實，孩子們是很想正當(dāng)解決這些矛盾的，這其中也有性格因素和智慧因素。??? ：一滴水只有融入大海才不會干涸，一個人只有和自己的集體在一起的時候力量才最大。??? ：現(xiàn)在請各小組總結(jié)經(jīng)驗，或分析問題?！堪鍟O(shè)計 學(xué)會合作生活中處處有合作 合作才能成功 第二課時活動一 現(xiàn)象導(dǎo)入，學(xué)會合作??? ：秋天，一隊隊大雁以“人”字形在天上飛行，你知道這是為什么嗎？（讓學(xué)生打開教材P8頁，默讀知識卡片“合作的大雁”，并用自己的回答。（學(xué)生感覺有差異）師：為什么會有這種差別呢？：對，集體就像這個手掌，我們每個人就像手掌上的手指，各有所長，各有所短，只有互相配合，才能把事情做得更好。）：看到這些，你想說什么？他們?yōu)槭裁茨艿玫谝唬?3．小結(jié)：是呀，他們?yōu)榱巳〉煤贸煽儯ハ嗯浜?，齊心協(xié)力，這就叫做合作。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體驗與人合作對自己的成長有好處?；顒右?．學(xué)生對家鄉(xiāng)未來的暢想應(yīng)合情合理，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀、特 點來談。8．教師小結(jié)：家鄉(xiāng)的文明發(fā)展，靠你、靠我、靠大家，讓咱們趕快行動起 來吧!活動要求學(xué)生在模擬環(huán)境中的一切活動教師要充分給予肯定與贊揚，但是要對學(xué)生在實 際社會上開展活動給予一定的指導(dǎo)，例如：在社會上要遵守“不亂貼亂畫”的規(guī) 定，宣傳標(biāo)語不可以隨意粘貼，應(yīng)在專門的宣傳欄內(nèi)張貼等。三、文明怎可缺一點活動準(zhǔn)備1．學(xué)生課前調(diào)查了解生活中文明與不文明的言行舉止，用照片、繪畫或者是 文字記錄下來。3．班級交流：各小組介紹本組課前調(diào)查的，自己生活的地方環(huán)境污染的情況?；顒油卣够顒樱航裉炷愎?jié)水了嗎?1．請學(xué)生在第一個周一記下家里水表刻度，一周內(nèi)按照常規(guī)用水，周日記下 用水的刻度。2．說一說：你看到了什么?3．教師小結(jié)：的確，隨著家鄉(xiāng)的發(fā)展，家鄉(xiāng)也出現(xiàn)了一些新問題。2．知道“從我做起，從身邊做起，從小事做起”，保護環(huán)境，節(jié)約資源?；顒舆^程1．小表演導(dǎo)入：學(xué)生交流自己父母業(yè)余生活做些什幺．然后把它表演出來?；顒舆^程1．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書，然后請他們在班里交流：家鄉(xiāng)人的生活有了哪 些變化?2．參觀老物品展覽：將所有老物品集中展覽，學(xué)生自由參觀，可以向提供物 品的師生提問。． 活動建議一、環(huán)境變美了 活動準(zhǔn)備師生共同準(zhǔn)備一些新舊家鄉(xiāng)面貌的照片，辦成展覽。(2)了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的 污染情況。本活動我們主要是依托一些有形的物來介紹湖北歷史，教科書中截取了湖北歷 史中最有特色的兩個片段——楚文化和三國文化，教師還可以根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H，另選 重點來介紹湖北的歷史．要注意，這里不是強調(diào)系統(tǒng)的歷史知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感 受一下湖北歷史和文化的積淀，并引以為豪就可以了，情感教育才是重點。2。教科書的潛在語是很豐 富的，教師要讀懂教科書，用好教科書?；顒咏ㄗh一、令人崇敬的先輩活動一：尋訪家鄉(xiāng)的歷史名人活動過程1．較師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書，然后學(xué)生自由組成小組．根據(jù)教科書的提示確 定自己尋訪的目標(biāo)和方式。5．在小組說說自己所知道的有關(guān)家鄉(xiāng)方言的故事、笑話、小知識等。童謠中的節(jié)令都是農(nóng)歷節(jié)令，區(qū)別于公歷 紀(jì)年中的節(jié)假日?；顒舆^程1．教師幫助學(xué)肇理解“習(xí)俗”的含義．要讓學(xué)生明白，習(xí)俗是指一個地方特 有的生活習(xí)慣．它就在家鄉(xiāng)人的生活中．就在家鄉(xiāng)人的一言一行里。2．學(xué)生在操作時教師巡視指導(dǎo)。4．班級交流，學(xué)生邊介紹邊往黑板上貼畫或?qū)懹挟?dāng)?shù)氐奈锂a(chǎn)、美昧佳肴、小 吃、土特產(chǎn)的名稱和特點的小卡片?；顒舆^程1．實地參觀。2．學(xué)生推薦產(chǎn)生兩名競賽主持人或者教師來主持。在 學(xué)習(xí)的過程中鞏固地網(wǎng)學(xué)習(xí)，如：學(xué)生提到哪些湖泊、江河就讓學(xué)生指出地圖中相 應(yīng)的江河湖泊，通過讀圖了解長江流經(jīng)我省的哪些地區(qū)等。江河、湖泊比較少的地區(qū)，可計學(xué)生通過 聽大家介紹，查找圖片等．了解一些其他地區(qū)的江河、湖泊，以拓寬學(xué)生的視野。主題目標(biāo)1．了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、物產(chǎn)和風(fēng)情，體會其對人們生活的影響?；顒舆^程I．教師出示中國地圖，請學(xué)生指出地圖上的方位?？傊?，要充分尊重 學(xué)生，讓學(xué)生真正能成為活動的主體。3．知識與技能：(1)知道家鄉(xiāng)是祖國的叫一部分。同時制 定班上的借閱規(guī)則，推選一名圖書管理員。并以故事的形式講一個給同學(xué)們聽或者簡要介紹給同學(xué)。③不 講誠信??3．提倡議：針對這些行為，小組討論并制定”倡議書”，交流“倡議書”活 動，(“倡議書”提出的方法要有針對性，每組交流后并張貼出來。小結(jié)要點：書籍是我們的好朋友，我們要愛惜它們，做個文明小讀者。3．學(xué)習(xí)規(guī)則：討論：如果你借一本又破又臟的書，你會怎么想?為了讓大家都 能看到干凈整潔的書，能在安靜的環(huán)境里看書，圖書館或?qū)W校閱覽室都定有“借閱 規(guī)則”。2．學(xué)生動手制作時不要強調(diào)一致而應(yīng)鼓勵學(xué)生張揚個性。3．小組發(fā)言：讓學(xué)生先介紹自己的讀書卡片，你準(zhǔn)備選用哪種方法來幫助自 己學(xué)會讀書，并說出理由。注意的問題是：不受用大人的讀書方法去要求學(xué)生，要多給予引導(dǎo)；允許學(xué)生 在活動中尋找適合自己的讀書方法。有些同學(xué)說：‘‘學(xué)習(xí)作業(yè) 多，沒時間讀課外書籍。)2．談話：同學(xué)們，我們都看過書。多讀書、讀好書，從書中獲得更多營養(yǎng)。2。注意的問題是：介紹的書籍應(yīng)該是健康有益的；對沒有看書習(xí)慣的孩子不能諷 刺，要鼓勵他們學(xué)會讀書。)3，游戲活動：猜一猜活動．用自己最喜歡的方式介紹自己最喜歡看的一本書。)6．學(xué)名言：學(xué)習(xí)名人名言并試著講講其含義．從中獲得激勵．7．小結(jié)要點：讀書使人進步，要從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣．活動要求1．選擇的故事．一定要圍繞“讀書”來進行?；顒舆^程1．聽錄音：同學(xué)們，我們一起聽一個故事，大家邊聽邊思考：故事里講的人 是誰?故事里講的是一件什么事情?(聽陳毅故事的錄音。④不懂的地方。．2，記者采訪：小記者采訪活動．由一個同學(xué)扮演小記者，隨機采訪同學(xué)，可以問：“請談一談。我們知道意志力是我們學(xué)習(xí)中的好伙伴，說一說自己今后會怎么做。3．談感受：通過游戲．你想說些什么?說說在拼圖游戲時你的感受．在拼圖 過程中自已是怎樣細心找圖．耐心拼圖的。注意的問題是：要引導(dǎo)學(xué)生真正地明白自己獨立完成作業(yè)的一些做法，知道怎 么樣做才是獨立自主完成作業(yè)。大家找一找自己哪門功課還有問題需要解決，想辦法去解決它，戰(zhàn)勝它。學(xué)生反饋：要點：家長擔(dān)心這位同學(xué)遲到影響學(xué)習(xí)；家長希望這位同學(xué)少犯 錯誤。在活動中讓學(xué)生明白自己已經(jīng)長大，要學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)任，要獨立完成 家庭作業(yè)，少讓家長操心。注意要引導(dǎo)學(xué)生評價．主要評價內(nèi)容 是否符合實際．表演是否認真．而不是僅僅是看誰的演技好。小結(jié)要點：學(xué)習(xí)是我自己的事，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)進步快樂多。3．交流提高：分小組交流，“自己有哪些進步，學(xué)習(xí)有哪些提高”。3第二單元 學(xué)習(xí)更上一層樓單元目標(biāo)1．情感、態(tài)度、價值觀：(1)使學(xué)生知道學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，要敢于面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折；(2)引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，感受讀書是一件快樂的事；(3)使學(xué)生初步形成積極向上、樂觀好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒舆^程1．分組討論：我們生活中什么行為是守信的表現(xiàn)?什么行為是不守信}}0表現(xiàn)?2．各組將討論結(jié)果以小品形式表演出來，教師在學(xué)生表演再．糖填體現(xiàn)的各 種行為板書在黑板上。3．評選：表現(xiàn)突出同學(xué)，給予獎勵。補充說明：對于意見不一致的解決辦法，除了教科書反映的“少數(shù)服從多 數(shù)”、“扔硬幣”外，還可以