【正文】 活動(dòng)內(nèi)容：好習(xí)慣，早養(yǎng)成 活動(dòng)準(zhǔn)備：。4．學(xué)生表演：根據(jù)自己的意見想出事情的處理方法，找觀點(diǎn)一致的同學(xué)交流，并把處理方法表演出來。正是一個(gè)個(gè)可愛的我，組成了這個(gè)可愛的世界?；顒?dòng)內(nèi)容：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集未成年人居家安全事故的報(bào)道。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：提前一周布置學(xué)生做好講故事的準(zhǔn)備,包括收集故事內(nèi)容及如何生動(dòng)地講出故事。學(xué)情分析進(jìn)入21世紀(jì)，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，一些道德觀念卻發(fā)生了第三次轉(zhuǎn)型。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)老師確定的爭議情境表演出來?！炕顒?dòng)三 經(jīng)歷合作，體驗(yàn)成功??? ：剛才同學(xué)們都知道了合作成功的方法和技巧，但不知道大家能用上嗎？下面，借助一個(gè)小游戲來考查一下大家！??? （介紹游戲規(guī)則）：兩人一組玩“穿珠子”的游戲，給大家一分鐘時(shí)間思考和溝通，5分鐘后看哪個(gè)小組穿得最多。師：當(dāng)時(shí)和尚心里在想什么呀？師：如果給你一個(gè)機(jī)會(huì)你會(huì)怎么勸三個(gè)和尚？：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了合作，知道了合作是成功的條件，那你們問問自己，是一個(gè)大家喜歡的合作者嗎？怎樣才能有效地合作呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)探討這個(gè)話題。第二課時(shí)完成教材P6P8頁內(nèi)容，話題為“做集體中的合作者”。分組設(shè)計(jì)、制作家鄉(xiāng)發(fā)展報(bào)告書。2．分組匯報(bào)自己了解了哪一個(gè)班級(jí)．計(jì)算出全年級(jí)(或全校)一天共出多少 垃圾．討論：每天產(chǎn)生的垃圾與生活的關(guān)系。如果條件不允許，此項(xiàng)活動(dòng)可以改成登錄水利局網(wǎng)站瀏覽相關(guān)內(nèi)容。活動(dòng)要求教師要對學(xué)生的小品內(nèi)容做到心中有數(shù)．進(jìn)行必要的指導(dǎo)，增強(qiáng)小品的可信 度?；顒?dòng)要求展覽中照片最好是一對一對出現(xiàn)的，能反映同一個(gè)地方的變化。2．行為與習(xí)慣：養(yǎng)成保護(hù)水資源，愛護(hù)身邊環(huán)境的良好習(xí)慣。3．討論：故事中的人物哪些方面令我們敬佩?二、燦爛的一頁活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的名勝古跡概覽活動(dòng)準(zhǔn)備課前布置學(xué)生收集有關(guān)介紹家鄉(xiāng)名勝古跡的各種資料。2．了解家鄉(xiāng)歷史及文化。了解童謠中提到的主要農(nóng)歷時(shí)令和相應(yīng)的習(xí)俗活動(dòng)的關(guān) 鍵是讓學(xué)生了解一些歷法知識(shí)。活動(dòng)二：學(xué)做一種家鄉(xiāng)小吃活動(dòng)準(zhǔn)備有條件的學(xué)校，課前可為學(xué)生準(zhǔn)備制作一種家鄉(xiāng)小吃的原材料．也可讓學(xué)生自 帶原材料?；顒?dòng)三：參觀當(dāng)?shù)厮O(shè)施活動(dòng)準(zhǔn)備1．將學(xué)生分成若干個(gè)小組。有條 件的可以使用照相機(jī)、攝像機(jī)將有關(guān)的內(nèi)容拍攝下來?；顒?dòng)要求教師要充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)．不要拘泥于 教科書，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、運(yùn)用有關(guān)地陶的知識(shí)?？山梃b的方式有：查閱資料，收集文字 及圖片資料；向身邊的筆人詢問；參觀博物館等。6．朗讀書籍；給時(shí)間讓學(xué)生讀讀書．。邊說邊記：①只顧自己，不顧別人。2．交流體驗(yàn)：學(xué)生交流自己去圖書館借閱圖書的體驗(yàn)，或者到書店買書、看 書的感受。(展示學(xué)生的作 品。)3．討論：有些同學(xué)不喜歡看書。5．安排時(shí)間表：同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份看書和看電視的 時(shí)間表，督促自己多讀書，不過分迷戀電視和電腦。活動(dòng)要求1．以多種游戲的形式向同學(xué)們介紹自己最喜歡的書，要真實(shí)可信。說一說當(dāng) 你看到書中主人翁戰(zhàn)勝敵人時(shí)你的心情是怎樣的；當(dāng)你看到書中主人翁被別人誤會(huì) 或欺負(fù)時(shí)你會(huì)怎么想；當(dāng)你看到書中主人翁獲得幸福時(shí)你的感受會(huì)怎樣。②遇到難題先想，再問老師。鼓勵(lì)做得不夠的同學(xué)。2。)活動(dòng)過程1．談話導(dǎo)課：同學(xué)們，你知道自己的父母是怎樣關(guān)心自己的嗎?說一說。(給學(xué)生足夠的時(shí)間編排，過程也是學(xué)習(xí)的一部 分。)2．體會(huì)進(jìn)步：請同學(xué)們把自己現(xiàn)在的作業(yè)與過去的作業(yè)進(jìn)行對比(自己與自 己比，作文比以前寫得美些、長些，數(shù)學(xué)都是自己做的)讓學(xué)生從作業(yè)的交流中，體會(huì)自己的進(jìn)步。6．教師小結(jié)。可讓喜歡紅色的同學(xué) 坐在一塊兒組成紅色方陣．其他方陣的形成類似?；顒?dòng)建議：一、傾聽與尊重活動(dòng)準(zhǔn)備課前．安排幾個(gè)學(xué)生將教科書中“兩人三腿跑”比賽前分組的爭議情境(教 師也可根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況自己確定爭議情境，課前去充分地了解情況，若是最近發(fā)生在學(xué)生學(xué)校生活中的真實(shí)事例最好)表演出來。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總分l O分．落球一次扣1分，手碰球一次扣1分，一前一后行走扣1分。(太小，兩個(gè)手指就能抓住，不行；太大，小學(xué)生用 一個(gè)手都抓不住，也不行?；顒?dòng)建議：一、生活中處處有合作該活動(dòng)采用七嘴八舌的形式讓學(xué)生就自己所了解的、所發(fā)現(xiàn)的、所感受到的事例來說明生活中有哪些場合、哪些情況需要多人合作完成。秒表一只。其它的活動(dòng)過程與上類似?；顒?dòng)建議：一、華盛頓小時(shí)候的故事 活動(dòng)一：講關(guān)于誠實(shí)的故事活動(dòng)準(zhǔn)備提前一周布置學(xué)生做好講故事的準(zhǔn)備，包括收集故事內(nèi)容及如何生動(dòng)地講出故 事?；顒?dòng)過程1．全班交流．展示自己的“尋找”成果，2．做“我們的誠信卡”．3．將“誠信卡”或掛或貼(依實(shí)際情況定)在教室一角墻上。2．三年級(jí)假期作業(yè)及作文。(可以講學(xué)習(xí)中做得好的，如上課認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、幫助同學(xué)等；也可以 講做得不好的，如上課講話、作業(yè)拖拉等)2．討論：這些同學(xué)的事例告訴我們：只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)．積極動(dòng)腦．就能把 學(xué)習(xí)搞好；反之則不行?；顒?dòng)三：爸爸媽媽請放心活動(dòng)準(zhǔn)備l．每人找出自已學(xué)習(xí)上的一項(xiàng)長處和自己最喜歡的一門學(xué)科。8．填寫放心卡：填寫完成給爸爸媽媽的放心卡并展示?！吨攸c(diǎn)突出有沒有耐 心、意志力。)4．歸納方法：小組匯集本組同學(xué)的學(xué)習(xí)方法．教師要巡視。(這里可以多給一點(diǎn)時(shí)間學(xué)生講．但老師要把握住是 講名人愛讀書的故事，不要跑題。5．分組表演：池學(xué)生自由組成小組，選取一個(gè)大家都比較熟悉的書籍內(nèi)容，分角色將書中精彰的片斷進(jìn)行表演和朗讀。在此基礎(chǔ)上我們再一起討論“看電視好還是看書好”。你有什么好方法，請向同學(xué)們介紹一下吧?；顒?dòng)過程l．作品引路：很多同學(xué)都有自己的讀書方法，他們有的自己寫讀書日記、有 的摘抄文章要點(diǎn)、有的做剪貼本等。2．實(shí)踐活動(dòng)，課前由家長帶領(lǐng)孩子去附近的圖書館體驗(yàn)借書和閱讀的過程?；顒?dòng)二：制定倡議書活動(dòng)準(zhǔn)備課前可到圖書館和圖書室調(diào)查圖書損壞情況。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注，說些什么，做些什么，再讓學(xué)生討論：看了小品表演，你會(huì)借書了嗎?4．借書活動(dòng)：全班活動(dòng)，各自找同學(xué)借書，換書均可，讓學(xué)生自己想辦法。活動(dòng)建議一、家鄉(xiāng)探尋 活動(dòng)過程1．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書，請學(xué)生說說書上的同學(xué)是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng) 的．然后教師說明．這市課我們就來了解自己的家鄉(xiāng)。5。5．教師根據(jù)學(xué)生的回答小結(jié)、板書?；顒?dòng)要求知識(shí)競賽只是一種活動(dòng)形式，也可以是學(xué)生交流座談、或者學(xué)生利用校園網(wǎng)上 網(wǎng)了解。物產(chǎn)比較少的地區(qū)，可讓學(xué)生通過聽大家介紹．查找圖片等．了解一些其他地區(qū)的物產(chǎn)。3．學(xué)生閱讀并欣賞教科書49—50頁的文字和照片、圖片?；顒?dòng)要求說起本地方言，學(xué)生應(yīng)該是很感興趣的，這里教師要注意引導(dǎo)學(xué)生剔除方言中 粗俗的語言，要讓學(xué)生明白正因?yàn)楦鞯胤窖圆顒e很大，所以要推廣普通話?；顒?dòng)過程l。為了防止超時(shí)拖堂，教師應(yīng)事前要求學(xué)生語言清晰精練，活動(dòng)要求課前教師需告訴：學(xué)生如何獲得民問傳說故事．一個(gè)方法是詢問老者，或者去當(dāng) 地的古跡、遺址去看看．聽聽講解員或?qū)в沃v當(dāng)?shù)孛駟杺髡f．還有就是當(dāng)?shù)爻霭娴?一些掌故、民間傳說的集子等，這些資料的獲得不僅使課堂敷學(xué)得以峨利進(jìn)行，而 且也告訴丁學(xué)生獲取資料的途徑和方法。學(xué)生之間可以互相 提問。3．班級(jí)交流：你周圍的大人在忙些什么?4．教師出示自制的放大掛圖，請學(xué)生說說圖意，5．組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論：從這四幅圖你感受到什幺?在你的家鄉(xiāng) 人們還有哪些變化?6．小組代表在全班交流發(fā)言。7．教師過渡語：家鄉(xiāng)的水資源遭到如此嚴(yán)重的污染、破壞，想到每天用的自 來水取自這些被污染的江河湖泊，心里真害怕!為了保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源，我們能做 些什么呢?8．學(xué)生閱讀教科書，說說：你打算怎樣保護(hù)家鄉(xiāng)的水資源?9．教師小結(jié)：只要我們?nèi)巳硕紒肀Ｗo(hù)家鄉(xiāng)的水資源，家鄉(xiāng)的水一定會(huì)變得越 來越干凈、清澈。7．教師小結(jié)：保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境我們可以從身邊做起，從小事做起。2．可愛的家鄉(xiāng)——詩歌朗誦會(huì)推選主持人，在班級(jí)中開展詩歌朗誦會(huì)。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生在課前準(zhǔn)備短小的文藝節(jié)目。學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)情，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的自主性。）??? 【設(shè)計(jì)意圖：從活動(dòng)中，讓親身體驗(yàn)融會(huì)貫通本節(jié)課的理念所得，深刻體驗(yàn)感悟團(tuán)結(jié)合作的最大魅力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、民主意識(shí)。4．總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們解決問題的能力提高了，我相信在生活中，大家遇到問題，一定能自己解決了。能力目標(biāo)：明確為人誠實(shí)的重要性,并能正確看待現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)誠實(shí)的復(fù)雜性問題。明白社會(huì)是復(fù)雜的，有好人也有壞人。：讀讀自己收到的卡片，在小組中談?wù)勛约旱母惺堋＠斫怏w諒他人，尊重他人。學(xué)習(xí)交流站主題目標(biāo)：1．珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。教師建議成立班級(jí)學(xué)習(xí)交流站，大家可 以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，逐步解決學(xué)習(xí)困難。8．教師總結(jié)：古人云：宰相肚里能撐船。從欣賞別人的和被他人欣賞中，感受到愉悅活動(dòng)內(nèi)容：豎起大拇指活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一些小星星，課上夸了誰就給誰胸前貼上一顆星星?？吹竭@組數(shù)據(jù)，你有什么感受？ ：在家庭生活中，有哪些做法會(huì)傷著我們？，歸納整理：安全用電、注意防火、小心燙傷、防止跌落??，討論交流：學(xué)生閱讀教科書*手劃破了怎么辦？：先說說自己的處理意見，再用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)口貼等示范表演如何自救自護(hù)。課時(shí)安排：2課第三篇：鄂教版三年級(jí)上冊品德與社會(huì)全冊教案品德與社會(huì)三年級(jí)上冊三（3）班：我們每個(gè)人的都有一個(gè)家，家是世界上最溫暖的最安全的地方。許多孩子對別人誠實(shí)的行為視而不見，對自己不誠實(shí)的行為習(xí)以為常。教學(xué)過程活動(dòng)一 傾聽與尊重1．師：最近我看到了同學(xué)中間對“***事件”有各種不同的看法，讓我們一起來回顧一下吧！2．學(xué)生表演爭議情境。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。）??? ：動(dòng)物知道只有合作才能生存，同學(xué)們也一樣，大家都離不開集體，只有做集體中的合作者，才能真正融入到集體中。（板書課題：學(xué)會(huì)合作）【設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多媒體手段，將社會(huì)生活中有代表性的合作場面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，是為了充分吸引學(xué)生的注意力，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出課的主題。2．學(xué)生在制作《家鄉(xiāng)發(fā)展報(bào)告書》時(shí)，教師要予以指導(dǎo)，《家鄉(xiāng)發(fā)展報(bào)告書》 的制作并不要求很精美，重在內(nèi)容的豐富和創(chuàng)新。2．學(xué)生準(zhǔn)備彩色紙、筆，教師將教科書73頁的記錄一編排成小品。第二個(gè)周一再記下刻度，一周內(nèi)按照節(jié)水計(jì)劃進(jìn)行用水，每天記載節(jié) 水的做法，周日再記錄刻度。3．從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、嘗試解決問題的過程中，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)的責(zé)任意識(shí)。3．動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生一起用一用老物品。(3)知道有關(guān)的環(huán)保知識(shí)。請學(xué)生談?wù)劊嚎吹郊亦l(xiāng)有這么多的名勝古跡，你有什么想說的呢?3，教師出示教科書58員的幾幅圖，請學(xué)生說說：看到這些你的心情怎樣?4，交流討論：你在游覽名勝古跡和歷史人物紀(jì)念地時(shí)，看到過這種令人不愉 快的情形嗎?你想對這些現(xiàn)象說些什么?我們能做些什么?5．教師小結(jié)：名勝古跡和歷史人物紀(jì)念地，它們是我們家鄉(xiāng)寶貴的財(cái)富，我 們要愛惜?？晒┻x擇的人物和方式教師在分組前應(yīng)讓學(xué)生明確。讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)充分交流是很重要的，教師不 要做太多的講解。3．學(xué)生品嘗自己親手做的小吃。2．學(xué)生撰寫參觀日記。注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖的興 趣，在實(shí)際運(yùn)用中感受到讀圖的樂趣和地圖學(xué)習(xí)的必要性．為今后的學(xué)習(xí)打下良好 的基礎(chǔ)。2．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立讀圖的能力。這里的介紹是開課導(dǎo)入，從整體上把握，不 需要學(xué)生說得太具體、全面．能凋動(dòng)日常生活經(jīng)驗(yàn)即可。活動(dòng)要求1．小組活動(dòng)要讓學(xué)生人人都講自己所看書的故事。)4．師生共同實(shí)施：大家一起按照“倡議書”的要求做．人人爭做文明小讀者。(出示“借閱規(guī)則”。(要善于啟發(fā)學(xué)生用自己的特長來確定符合自己的方 法?！庇行┩瑢W(xué)說：“看書太麻煩，有許多不認(rèn)識(shí)的字?；顒?dòng)要求1．讓每個(gè)學(xué)生都參與討論并用好他們收集的資料，允許他們敞開心扉進(jìn)行交 鋒，最終得出自己的結(jié)論。活動(dòng)三：討論會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備1．收集看書、看電視的各自特點(diǎn)和優(yōu)劣。2．在引導(dǎo)學(xué)生講自己讀書的情景時(shí)．老師要給予肯定并鼓勵(lì)大家從讀書中尋 找快樂。敢問老師?；顒?dòng)要求l，本活動(dòng)必須讓每個(gè)孩子都參與．不能只讓少數(shù)人參加。不要為了活動(dòng)讓學(xué)生說一些假話、空話及不能落實(shí) 的話。我會(huì)告訴這位同學(xué)：我們長大了，學(xué)習(xí)的事應(yīng)該自己知道，不要再讓家長操 心了；學(xué)習(xí)是我們自己的事，要學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)任。6．反思：看了同學(xué)們的表演，反思自己的行為。同學(xué)們可 以選一張畫、選一篇作文、做一個(gè)手工作品等展示自己在成長進(jìn)步。2．行為與習(xí)慣：(1)初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)的良好習(xí)慣；(2)初步培養(yǎng)學(xué)生喜歡閱瀆課外書籍的行為習(xí)慣；(3)培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的毅力和耐心．養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4．推出：優(yōu)勝方陣。)4．教師小結(jié)。3．游戲結(jié)束后對獲得第一名的小組給予表揚(yáng)?；顒?dòng)過程：1．學(xué)生閱讀教科書，教師引導(dǎo)：你同意五個(gè)手指的述說嗎?讓我們來感受一 下就知道了!：2．拿出準(zhǔn)備好的小皮球，各組派一個(gè)學(xué)生代表上前去嘗試：用兩個(gè)手指去拿 與用五個(gè)手指去拿。建議課時(shí)：7課時(shí)l 學(xué)會(huì)合作主題目標(biāo): 1．了解合作的含義及合作在社會(huì)生活中是普遍存在的?；顒?dòng)二：“夾球同行”比賽?；顒?dòng)過程、學(xué)生的人數(shù)、準(zhǔn)備的器材數(shù)將學(xué)生分成若干組。補(bǔ)充說明：對于意見不一致的解決辦法，除了教科書反映的“少數(shù)服從多 數(shù)”、“扔硬幣”外，還可以：“錘子、剪刀、布”(與扔硬幣類似．形式不同而 已)、“鼓掌通過”(適宜決策時(shí)間比較短的情況)、“折中實(shí)施”(客觀條件允許)、“分小組一一進(jìn)行”等?；顒?dòng)過程1．分組討論：我們生活中什么行為是守信的表現(xiàn)?什么行為是不守信}}0表現(xiàn)?2．各組將討論結(jié)果以小品形式表演出來，教師在學(xué)生表演再．糖填體現(xiàn)的各 種行為板書在黑板上。3小結(jié)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)是我自己的事，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)進(jìn)步快樂多。在活動(dòng)中讓學(xué)生明白自己已經(jīng)長大，要學(xué)會(huì)對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任，要獨(dú)立完成 家庭作業(yè)，少讓家長操心。大家找一找自己哪