【摘要】文化在繼承中發(fā)展[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力目標(biāo):識(shí)記影響文化發(fā)展的重要因素;理解文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。教育在文化傳承中的重要作用;聯(lián)系具體事例,說明應(yīng)如何正確繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化;結(jié)合自身體會(huì),談?wù)劷逃谖幕瘋鞒兄械淖饔?。結(jié)合分析文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系,提高歸納與分析問題的能力。2、過程與方法目標(biāo):學(xué)生課前自主探究,利用教材提供的情景和問
2024-12-06 10:34
【摘要】文化在繼承中發(fā)展一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】:,評(píng)估它們各自的特點(diǎn);理解傳媒技術(shù)的進(jìn)步,以及教育和學(xué)習(xí)方式的變革對(duì)文化傳承具有深刻的影響。二、【新課教學(xué)】:(一)、同一過程的兩個(gè)方面◇課堂探究:我們今天常常針對(duì)什么問題使用“實(shí)事求是”這個(gè)詞?談?wù)勀愕目捶??!筇骄刻崾荆何覀兘裉焖f的“實(shí)事求是”是指在生活、工作、學(xué)習(xí)
【摘要】傳統(tǒng)文化的繼承含義:特點(diǎn):表現(xiàn):態(tài)度:相對(duì)穩(wěn)定性、鮮明民族性、繼承性習(xí)俗、建筑、文藝、思想、作用:積極、消極取其精華、去其糟粕,批判繼承、古為今用京劇是我國的國粹,有著悠久的歷史;可如今,京劇發(fā)展卻面臨困境。以至于有人說:“京劇在年輕時(shí)挺受歡迎的;后來京劇老了,
2025-01-05 19:58
【摘要】北京2020年奧運(yùn)會(huì)吉祥物福娃可愛形象請(qǐng)同學(xué)們分析一下福娃是如何繼承和體現(xiàn)傳統(tǒng)文化在今天做到與時(shí)俱進(jìn)的?今年8月29日,廣東省文化廳、廣東省食品行業(yè)協(xié)會(huì)共同組建的廣東省食品文化遺產(chǎn)認(rèn)定委員會(huì)向媒體發(fā)布,涼茶被認(rèn)定為廣東省食品文化遺產(chǎn),這是廣東省認(rèn)定的首批食品文化遺產(chǎn)。同時(shí)獲得認(rèn)定的還有33個(gè)涼茶配方及其專用術(shù)語。這是廣東省認(rèn)定
2024-11-23 12:59
【摘要】在文化生活中選擇流水綜合中學(xué)張正江教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:識(shí)記落后文化、腐朽文化的涵義;理解文化多樣性與倡導(dǎo)主旋律的關(guān)系;辨識(shí)各種文化現(xiàn)象,正確進(jìn)行文化選擇認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)的重要性。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生感受體驗(yàn)觀察的能力、搜集處理社會(huì)信息的能力、獨(dú)立思考的能力、合作學(xué)習(xí)、溝通的能力、語言表達(dá)能力。3、情感態(tài)
2024-12-06 10:32
【摘要】《傳統(tǒng)文化的繼承》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材依據(jù)本框題系人民教育出版社出版的《文化生活》第二單元第四課第一框內(nèi)容。二、設(shè)計(jì)思想(一)教材分析本框題依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,圍繞“傳統(tǒng)文化的繼承”這條主線,分析什么是傳統(tǒng)文化,為什么要繼承傳統(tǒng)文化,怎樣正確對(duì)待傳統(tǒng)文化,內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系非常密切,在教學(xué)時(shí),適當(dāng)補(bǔ)充一些圖片文字和課外資料,引導(dǎo)學(xué)生感受傳
2024-12-07 18:28
【摘要】傳統(tǒng)文化的繼承什么是傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)正確繼承傳統(tǒng)文化相對(duì)穩(wěn)定性鮮明民族性傳統(tǒng)習(xí)俗的繼承傳統(tǒng)建筑的繼承傳統(tǒng)文藝的繼承傳統(tǒng)思想的繼承意義態(tài)度徐悲鴻作為中國現(xiàn)代美術(shù)的奠基者,以畫馬著稱于世。他擅長素描、油畫、中國畫,并把西方藝術(shù)手法融入到中國
【摘要】文化在繼承中發(fā)展一、文化傳承二、影響文化發(fā)展的重要因素三、教育1、文化繼承2、發(fā)展兩者關(guān)系及怎么辦1、社會(huì)制度的更替2、科學(xué)技術(shù)3、思想運(yùn)動(dòng)4、教育1、特點(diǎn)2、作用人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng)選擇、傳遞、創(chuàng)造問渠哪得清
【摘要】《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)設(shè)計(jì)順昌第二中學(xué)劉榮明思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)大賽《色彩斑斕的文化生活》教學(xué)設(shè)計(jì)順昌第二中學(xué)劉榮明1、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為:人教版
【摘要】專題一體味文化狹義與廣義定義(非政治、經(jīng)濟(jì)、純“自然”的東西)文化與文明文意識(shí)形態(tài):世界觀、人生觀、價(jià)值觀化組成部分非意識(shí)形態(tài)的是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象內(nèi)
2024-12-06 10:35
【摘要】《文化在交流中傳播》教學(xué)設(shè)計(jì)編寫:浙江省溫州市梧田高級(jí)中學(xué)葉招財(cái)審稿:浙江省溫州市教育教學(xué)研究院林月周課題第三課文化的多樣性與文化傳播二、文化在交流中傳播20年月日星期課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)提
【摘要】[教案]教學(xué)設(shè)計(jì)一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】:賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品,感悟積極向上的文化生活對(duì)于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義,確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。二、【新課教學(xué)】:(一)、文化影響面面觀◇課堂探究:(1)你從這兩幅畫面中發(fā)現(xiàn)了那些文化上的區(qū)別?你還能舉出更多的事例嗎?(2)面對(duì)
2024-12-04 14:42
【摘要】《文化生活》第一單元第一課第二課時(shí)《文化與經(jīng)濟(jì)、政治》教學(xué)設(shè)計(jì)永定縣城關(guān)中學(xué)吳鳳英一、教學(xué)內(nèi)容(一)課題:普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)——政治第三冊(cè)《文化生活》第一單元第一課第二課時(shí)——“文化與經(jīng)濟(jì)、政治”(二)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、經(jīng)濟(jì)、政治和文化是社會(huì)生活的三個(gè)基本領(lǐng)域2、文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系
【摘要】文化塑造人生[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與能力目標(biāo):文化對(duì)于豐富人的精神世界、增強(qiáng)精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展所具有的重要作用。體會(huì)文化塑造人生的能力,結(jié)合文化塑造人生,不斷豐富自己的精神世界,促進(jìn)自身的全面發(fā)展。2、過程與方法目標(biāo):通過調(diào)查本村、本社區(qū)以及當(dāng)?shù)氐奈幕a(chǎn)業(yè)、文化市場(chǎng)、文化消費(fèi)的狀況,了解文化發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、經(jīng)濟(jì)、人們生活的影響。資料演示。搜尋
2024-12-04 14:39
【摘要】第四課《文化的繼承性與文化發(fā)展》第二框:他對(duì)自己音樂的評(píng)價(jià)-“我的音樂以中國傳統(tǒng)文化為創(chuàng)作元素,融合了中國傳統(tǒng)音樂和西方流行音樂。要受到歐美國家的注意,其實(shí)中國文化是一個(gè)起點(diǎn)。我覺得自己要走不一樣的路,不要走別人走過的。別人注意到我是因?yàn)樗麄冇X得我的音樂與眾不同?!鼻榫皩?dǎo)入:素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡瓶身描繪的牡丹一如你
2025-01-03 14:13