文化生活：42文化在繼承中發(fā)展2(更新版)
【正文】 （ 1） 結(jié)合材料一內(nèi)容，簡要說明從殖民地舊中國到新民主主義中國，我國文化形態(tài)的變化及說明的問題。第二代和第三代文明的技術(shù)標(biāo)志和推動力則分別是紙和印刷術(shù)，它們的發(fā)明都來自中國。文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。 收集教育方式變革對文化傳承影響的實例并制作課件 [教學(xué)過程 ] 【來自生 活的報告】 多媒體展示：材料一：兩千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想，其本意是指各種學(xué)說都有相同和不同的地方，和諧而又不千篇一律，不同而又不相互沖突。 文化在繼承中發(fā)展 [教學(xué)目標(biāo) ] 知識與能力目標(biāo)： 識記影響文化發(fā)展的重要因素；理解文化繼承與文化發(fā)展的關(guān)系。 收集關(guān)于現(xiàn)代信息技術(shù)對文化傳播、繼承與發(fā)展影響的實例制作課件。 文化繼承與 文化發(fā)展的關(guān)系（板書） 文化繼承不是原封不動地接收和享有傳統(tǒng)文化，而是有所淘汰、有所發(fā)揚地繼承，從而使文化得到發(fā)展。 多媒體展示： 材料一：課本 44 頁“相關(guān)鏈接” 材料二： 6000 年的人類文明史，已歷經(jīng)三代，而這三代文明，都有一個明顯的技術(shù)標(biāo)志。 材料四： 1978 年關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論是一次偉大的思想解放運動 ，從此，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，撥亂反正，改革開放，我國的社會主義文化事業(yè)也迎來新的春天，得到了繁榮發(fā)展。 科技進步對文化發(fā)展的影響（板書） 教師：請學(xué)生根據(jù)材料二、三并結(jié)合自身的感受，暢談科技對文化傳承的影響，并對分組交流情況進行指導(dǎo)。思想運動往往是社會變革的先導(dǎo)。 （ 2） 據(jù)材料二，說說古今不同教育方式對文化傳承有何不同影響，說明了什么問題。 【走進生活 判斷運用】 走進生活：祖國大陸為臺灣打造的巨輪“中華和平”號下水，連戰(zhàn)夫人到場，引一句唐詩相賀：“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，詩引得很對景，可是上海一家媒體的報道卻離了譜，這 句唐詩，成立“連戰(zhàn)夫人自己精心擬就”的“原創(chuàng)”，還堂而皇之地上了大標(biāo)題。 8．誦讀代 表自己文化傳統(tǒng)的典范性文本，是“回溯源頭，傳承命脈”的需要，是繼承傳統(tǒng)的一種必要的方式。
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