文化生活：42文化在繼承中發(fā)展2(完整版)
【正文】 聯(lián)系具體事例，說明應如何正確繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化；結合自身體會，談談教育在文化傳承中的作用。 教師準備 利用網絡收集能體現(xiàn)文化繼承與文化發(fā)展辯證關系的實例并制作課件。 教師：認真聽取學生探究的結果，并對“如何正確繼承傳統(tǒng)文化”、“如何成為自覺的文化傳承者和享用者”問題進行歸納。那么，在文化發(fā)展過程中，影響文化發(fā)展的重要因素有哪些呢？ 二、 影響文化發(fā)展的重要因素（板書） 展示影響文化發(fā)展因素的課件，引導學生歸納分析影響文化發(fā)展的重要因素。如古老的“北京人”已經有了宣傳網頁，“故宮文化遺產數(shù)字化應有研究”和“敦煌數(shù)字化虛擬洞窟”計劃已啟動。代表新的政治、經濟力量的新文化，通過反對代表舊的政治、經濟力量的舊文化的斗爭，有力地促進文化的進步。材料四有力地說明了思想運動對社會變革以及文化發(fā)展的影響。 問題思考： （ 1） 結合身邊生活，就人大最近開辦國內高校第一個國學班，掀起新一輪“國學熱”談教育在文化傳承中的重要作用。 （ 3）隨著教育方式的不斷變革，尤其現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展和學習型社會的構建，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大影響。 [課堂練習 ] 專家建議，無論教育的方式和手段發(fā)生怎樣的變化，都有必要在青少年兒童中開展誦讀中華文化經典的活動 c 據(jù)此回答 8～ 9 題。 結合上述材料，說明科學技術對文化發(fā)展的促進作用。從文化發(fā)展的角度看，強調“回溯源頭，傳承命脈””是因為 （ ） A、文化只有在繼承的基礎上才能發(fā)展 B、文化只能在發(fā)展的過程中繼承 C、只要繼承了傳統(tǒng)必定能實現(xiàn)發(fā)展 D、只有發(fā)展才體現(xiàn)繼承 9．在青少年兒童中開展誦讀中華文化經典的活動，目的還主要在于將潛在的精神資源轉 化成為現(xiàn)實的精神發(fā)展與建設的能源和動力，使讀經的過程成為培育、生成、壯大具有 民族競爭力的中國民族精神的過程。 判斷運用：運用所學知識分析評論上述現(xiàn)象。 教師：啟發(fā)學生討論上述問題并展開爭論。不同的思想文化在思想運動中相互激蕩，催生社會變革，也促進文化的發(fā)展。 學生：交流發(fā)言。 問題思考：
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