【正文】 一個組織一個團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作動力在于不拘一格的創(chuàng)新，腳踏實(shí)地的工作，相互契合的工作，進(jìn)步是我們學(xué)生會存在并且發(fā)展的一種方式，在今后的干部培養(yǎng)和選拔中，將嚴(yán)格遵照此項(xiàng)方案執(zhí)行。各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)多和儲備干部交流，并廣泛吸取廣大同學(xué)的意見，鼓勵儲備干部對部門工作進(jìn)行創(chuàng)新，對他們所提出的方案進(jìn)行認(rèn)真思考，并給于意見和建議，具有實(shí)操性的方案可及時上報(bào)至主席團(tuán)并參與討論。③由主席團(tuán)或各部門的主要負(fù)責(zé)人下達(dá)考核任務(wù)，由儲備干部帶上自己的小組合作完成，并在任務(wù)結(jié)束后，匯報(bào)工作并作出總結(jié)。由主席宣布此次活動的目的與意義所在，讓各位學(xué)生干部對此次活動有充分的認(rèn)識，并且能夠全身心的投入，認(rèn)真完成素質(zhì)拓展的項(xiàng)目。③安排每一位儲備干部負(fù)責(zé)兩個班集體的調(diào)研工作，從中鍛煉每一名儲備干部同廣大同學(xué)的溝通能力及洞察辨析能力。B、儲備干部交際能力培養(yǎng)①培養(yǎng)儲備干事的交際能力與溝通能力，在部門例會和平時工作中預(yù)留給儲備干部足夠的機(jī)會來發(fā)言安排工作。②規(guī)范一個主題活動，每一位儲備干部負(fù)責(zé)策劃、執(zhí)行、總結(jié)。②加強(qiáng)儲備干部應(yīng)對處理臨時事件的能力，可安排負(fù)責(zé)小組的機(jī)動調(diào)度。③策劃、執(zhí)行干部專業(yè)技能大賽，讓每位干部學(xué)以致用，其中包括知識競賽和現(xiàn)場答辯。B、公文寫作技能培訓(xùn)①定期組織開展各類公文寫作的集中學(xué)習(xí)。②實(shí)地考察，并對校內(nèi)各個同學(xué)生工作的辦公科室作相應(yīng)的介紹，以便儲備干部今后更加順利的開展學(xué)生工作。C、開展具有實(shí)操性的實(shí)踐活動，其中包括志愿服務(wù)、感恩行動等形式多樣的實(shí)踐活動。（二）培訓(xùn)細(xì)則儲備干部道德品質(zhì)培養(yǎng)A、定期組織開展思想道德、政治立場、文明禮儀等相關(guān)知識的集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式可由講座、交流會、電教片學(xué)習(xí)等多種形式開展。B、工作素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生會儲備干部了解各項(xiàng)規(guī)章制度和校內(nèi)相關(guān)知識，能自如應(yīng)對各類公文寫作。二、培養(yǎng)對象：校學(xué)生會下屬各部門綜合素質(zhì)較高的干事（各部門推薦的儲備干部的基本要求：通過工作相處，在深入了解成員的學(xué)習(xí)成績、辦事能力、組織紀(jì)律性等情況的基礎(chǔ)上，推薦品學(xué)兼優(yōu)、踏實(shí)肯干的干事作為培養(yǎng)對象，一個部門僅限推薦五名同學(xué)。為增強(qiáng)我校學(xué)生會儲備干部的全局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識、效率意識、創(chuàng)新意識、增強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，特加強(qiáng)對學(xué)生會儲備干部的教育、培養(yǎng)和管理。我想她那么早就悟出了選拔培養(yǎng)班干的真諦，也許是班主任工作游刃有余才使她成為常青樹的吧！20121219第五篇：學(xué)生干部培養(yǎng)方案新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會干 部 培 養(yǎng) 方 案新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會組織部2013年5月16日新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會干部培養(yǎng)方案新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會是在校黨委領(lǐng)導(dǎo)，校團(tuán)委具體指導(dǎo)下，以全心全意為同學(xué)服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生能力，展示學(xué)生風(fēng)采為宗旨，開展工作的全校性的學(xué)生群眾組織。我們學(xué)校的劉娟娟老師，人家手下的班干部看著都讓人羨慕；那些班干能想班主任之所想，想班主任之未想，把班級工作做的周到細(xì)致。三：班干部的作用：班干部是是老師的好幫手，是學(xué)生的好榜樣，其帶頭作用很大，這些都是毋庸置疑的！其實(shí)好的班主任，人家的工作做得很細(xì)，但是這并不等于人家事必躬親。我看見她的眼睛里也有淚花閃現(xiàn)。我同意了。你給學(xué)生愛，學(xué)生就會回報(bào)你愛。讓他有更多的精力來學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)有困難的班干，我也給以足夠的重視。這類學(xué)生自然沒有什么問題。關(guān)心班干的學(xué)習(xí)和生活，給他們以溫暖。我先安慰他不要著急，慢慢再想想；又說即使錢少了，也是班主任賠償；你是為大家服務(wù)的，怎么能讓你賠償呢？后來我又和這個孩子把賬目重新理了理，找到了原因：有個學(xué)生還沒有交，但是簽上了名字。有一次班長收錢，最后怎么算都少了幾十元錢。允許學(xué)生犯錯，幫助其成長。時間長了，學(xué)生自然知道該做什么。衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)值日的安排和獎懲；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)日?？记诤酮剳?；班長是對全班總的工作負(fù)責(zé)，在班主任不在的情況下配合任課教師做好班級工作。找到苗子，然后想方設(shè)法讓他具備學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)，這當(dāng)然是一項(xiàng)比選拔更浩大的工程了。如果自己帶的班上實(shí)在缺乏班干部的人才。高二、高三選拔班干的時候可以通過民主選拔，因?yàn)檫@個時候?qū)W生彼此之間已經(jīng)很熟悉了，學(xué)生一般都能選出合適的人。高一軍訓(xùn)的時候是最能看出學(xué)生素養(yǎng)的時候，那些個在烈日下微絲不動的學(xué)生一定是好樣的，而那些總想偷懶，或者站在隊(duì)伍中愛說話的人不值得信賴。那么怎么能找到合適的班干部人選呢？就要看班主任的細(xì)心觀察了。第四條，學(xué)習(xí)成績太差的，在學(xué)生中間會缺乏影響力。如果缺乏第二條，他會對工作產(chǎn)生厭煩。能勝任學(xué)生干部的必須具備以下素質(zhì)：有一定的自我價值意識，想展示自己的才能；品質(zhì)優(yōu)良，任勞任怨；在學(xué)生中一定的威信，有組織才能；學(xué)習(xí)成績要中等以上。楊老師的話引發(fā)了我的思考，原來培養(yǎng)學(xué)生干部，這么重要呀！幾年過去了，我在培養(yǎng)班干部方面也積累了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，一孔之見僅供大家參考。后來有一次，我問我們組里德高望重的楊鳳文老師：“您干了這么多年的班主任不累嗎？為什么還要繼續(xù)干下去呢？”楊老師回答說：“你怎么還是自己干呀？培養(yǎng)學(xué)生干部呀！大事小事只要交給班干部，都能干好的。參考文獻(xiàn)：[1]宗彪，張曉華， [J].高等教育與學(xué)術(shù)研究，2008，04.[2]，高校之窗，2007年第5期.[3]，科學(xué)之友，2009（8）.第四篇：如何培養(yǎng)學(xué)生干部？如何培養(yǎng)學(xué)生干部我當(dāng)了九年的班主任，最初幾年，小事大事，事事躬親，感覺非常累；覺得班主任付出太多，得到太少，太勞心費(fèi)力；可謂日日不得安寧，夜夜都要操心。而對提高高職學(xué)生的教育質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。三、結(jié)語高職學(xué)生干部的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期而持久的工作。因此管理者應(yīng)該幫助學(xué)生干部設(shè)置合理的目標(biāo)，該目標(biāo)既要振奮人心，又要切實(shí)可行，同時還要具備一定的價值性、挑戰(zhàn)性和可能性。（3）成就激勵。當(dāng)生理需求被滿足后，人就會向著更高層次進(jìn)發(fā)，期望獲得更高一級的需求。（2）榮耀激勵。物質(zhì)需求是人最基本需求，也是最基本的利益之一。完善和實(shí)施學(xué)生干部的考核制度建立和完善學(xué)生干部考核制度，量化學(xué)生干部的考評標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用切實(shí)可行的考核方法，進(jìn)一步加大學(xué)生干部考核制度的實(shí)施，按照制度，對考核優(yōu)秀的學(xué)生干部給予獎勵，對于未能達(dá)標(biāo)的要給予批評教育，嚴(yán)重者可給予免職。在行為方面，以正確的道德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn)，去除落后的道德觀念對自己的禁錮和束縛，通過學(xué)習(xí)和內(nèi)心的自省來提升自我的道德境界；在意識方面，按照社會公共的道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化，有知識的“新人”。提高學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。因此在學(xué)生干部培訓(xùn)中，我們要始終堅(jiān)持深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，并把這些思想灌輸?shù)綄W(xué)生干部的靈魂中去。加強(qiáng)學(xué)生干部的理論學(xué)習(xí)在當(dāng)前的高職教育中，更注重的是對實(shí)際動手能力的培養(yǎng)，但并不代表基礎(chǔ)理論就可以缺位。通過幫帶的方式，由上一級的學(xué)生干部帶好下一級的學(xué)生。二、高職院校學(xué)生干部工作能力培養(yǎng)的對策完善學(xué)生干部的選拔工作高職