【正文】 我相信，當(dāng)我們走上社會之后，都能譜寫自己輝煌的篇章。我認(rèn)為，在大學(xué)期間，我們在與人打交道的過程中，我們還要學(xué)會寬容，要像大海那樣，什么都容得下，寬容是一種美德，“海納百川，有容乃大。與同學(xué)交談，可以論爭不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，可以談對社會現(xiàn)象的不同認(rèn)識，在論辯中提高自己的思辯能力；與老師交談，可以交流讀書心得，理清不同的思想認(rèn)識，可以從中受到啟迪；與領(lǐng)導(dǎo)交談，可以充分交流自己對問題的不同見解，也許可以鍛煉自己在領(lǐng)導(dǎo)面前不怯場；與職工打交道，你可以了解到他的工作狀況和不同的心態(tài)。當(dāng)我們走上社會的時候，我們會與各種各樣的人物打交道，在與人交往中，你能否得到別人的支持、幫助，這里同樣會涉及到自身的能力問題。當(dāng)我們走上社會之后，仍發(fā)揚(yáng)這種創(chuàng)新精神、勇于創(chuàng)造，肯定會有所作為的。我們在讀大學(xué)期間，由于多種原因，我們不可能有很大的發(fā)明創(chuàng)造，但是在當(dāng)今激烈競爭的時代，我們要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。以這些寫作理論指導(dǎo)學(xué)術(shù)論文寫作，我們就會少走彎路，助我們成功。有必要讀些指導(dǎo)學(xué)術(shù)論文寫作的書。要讀一些學(xué)術(shù)論文，讀學(xué)術(shù)論文，要慢讀，概括地讀，思考著讀。怎樣才能提高寫作能力呢？多讀多寫。書面表達(dá)能力主要是指寫作能力。當(dāng)然，也要清醒地認(rèn)識到，口頭表達(dá)能力強(qiáng)，還要有廣博的知識做后盾，因此，我們還得加強(qiáng)諸如品德修養(yǎng)、學(xué)識修養(yǎng)、以及心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、邏輯思維能力的培養(yǎng)。另外，同學(xué)們在課堂討論或分組討論的活動中，應(yīng)踴躍發(fā)言，不要放棄鍛煉的機(jī)會，只要持之以恒，刻苦訓(xùn)練，口頭表達(dá)能力一定會增強(qiáng)的。我們應(yīng)當(dāng)積極參加演講、對話和辯論活動。為了糾正口吃，清晰地發(fā)音，他把小石子含在嘴里朗誦，迎著大風(fēng)講話。但大多數(shù)人的口才，都是在成人后自覺地苦練得來的。作為當(dāng)代大學(xué)生來說，這兩種能力是不可缺少的，必須加強(qiáng)培養(yǎng)。當(dāng)你度過滿天飄雪的寒冬，迎來滿園春色的時候，你會笑得很美、很甜，你會再一步一個腳印朝前走。我認(rèn)為生活困難的同學(xué)，要想辦法利用暑假和寒假去打工，解決自己讀書期間的費(fèi)用。已經(jīng)成年的我們都要有自立的精神。在這里只是作分開講而已。我們當(dāng)代大學(xué)生在校期間，除了以上自律能力、自學(xué)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)外，還有自立能力、表達(dá)能力、交際能力、創(chuàng)造能力、教學(xué)能力、操作能力、教學(xué)能力、育人能力、組織管理能力等都要培養(yǎng)的，這些能力，各自并不孤立，而是互相滲透，相輔相成的。三、自立自立自強(qiáng)完善自我自立能力是指不依靠別人，靠自己的勞動而生活的一種能力。我們常常會碰到這樣的現(xiàn)象，當(dāng)我們閱讀了一篇文章之后，初步形成了對這個事件的看法，但為了更進(jìn)一步了解這個問題，于是又去查閱資料，一查閱資料，往往會發(fā)現(xiàn)自己得出的觀點(diǎn)，早已被人談過了，有的比自己認(rèn)識得更高明。第三，要在思考過程中不斷地對資料進(jìn)行分類組合，生成自己的新認(rèn)識、新見解?？v向資料一般指與課題有直接關(guān)系的資料，橫向資料一般指對課題有比較參照作用的資料。第二，要圍繞研究的目的閱讀相關(guān)的資料。在閱讀中思考研究，逐漸形成自己的看法。例如美國對中國的輪胎特保案，就要從各個角度去了解這一案例發(fā)生的背景和他的影響，還要加上自己的判斷。怎樣進(jìn)行思考？第一，要帶著問題進(jìn)行閱讀。思考就是以出研究成果為主要目的的閱讀。二是通過思考來獲取知識和提高自己認(rèn)識問題的能力。二、自學(xué)：自我學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自學(xué)能力是指大學(xué)生利用課余時間，按照自己的意圖，依靠自己的力量主動去獲取知識的能力。除了結(jié)合自己的情況，還要科學(xué)地分配時間，早上利用清醒的頭腦去識記知識，或者鍛煉身體，切莫總是賴在床上睡懶覺，這樣只能虛度時間，到最后一事無成，中午就應(yīng)做好充足的睡眠，為下午的學(xué)習(xí)養(yǎng)好精神，晚上的時間最為充足，是課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的寶貴時間。在一天的時間里，差不多有三分之二的時間是由我們自己安排的?？梢赃@么說，誰利用好了時間，誰就會有收獲，誰就會有成果。法國作家巴爾扎克業(yè)曾說：“任何財(cái)富都是時間與行動化合之后的成果……”這話指出了時間對人類的價(jià)值。你熱愛生命嗎？那幺別浪費(fèi)時間，因?yàn)闀r間是組成生命的材料”富蘭克林這段話是很正確的。自律能力主要是強(qiáng)調(diào)一個大學(xué)生利用課余期間，重視時間資源，以便安排好時間為自己服務(wù)，這便是自律能力的核心問題。一、自律：自我管理自我約束自律能力就是指自己能否嚴(yán)格地約束自己的能力。希望我們的學(xué)生干部在工作過程中，不要總是抱怨自己的團(tuán)隊(duì)，我們更要停下來好好去總結(jié)一下我們學(xué)生干部自身是否出現(xiàn)了問題，我們自己是否把工作做到位，是否可以做得更好的！第五篇：大學(xué)生能力素質(zhì)及其培養(yǎng)大學(xué)生能力素質(zhì)及其培養(yǎng)伴隨著高校畢業(yè)生就業(yè)形勢的日益嚴(yán)峻，做為一名尚在學(xué)習(xí)期間的大學(xué)生，加強(qiáng)自身各方面的能力素質(zhì)培養(yǎng)，以便為將來走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，以下就結(jié)合我們大學(xué)生的現(xiàn)狀和實(shí)際情況，談一談當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的能力及其培養(yǎng)方面。古人也有云：修身 齊家 治國平天下。綜上所述，我認(rèn)為作為一個學(xué)生干部，首先要從自身做起，從自身的建設(shè)做起。充分認(rèn)識了素質(zhì)和能力的特征后，我們就要思考運(yùn)用什么途徑把素質(zhì)通過能力表現(xiàn)出來，彰顯自己的個人價(jià)值。其實(shí)他們是有很多的不同之處的。去認(rèn)識世界的本質(zhì)，去改造世界，使世界更能為我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展提供幫助。人生來就具有社會性，我們不能脫離這個社會而獨(dú)立存在，我們要生存，要求發(fā)展。往往你把一定活動或者任務(wù)完成的很出色，人們就會贊揚(yáng)你有能力。特別是在國際化背景下，對學(xué)生的素質(zhì)教育尤為重要，高校應(yīng)將思想政治教育融入到學(xué)校的管理之中，建立自律與他律、激勵與約束相結(jié)合的長效工作機(jī)制，積極探索大學(xué)生思想政治教育工作的新途徑和新辦法。所以我們學(xué)校要求培養(yǎng)出來的，就要具有這方面能力的高素質(zhì)人才。每一個大學(xué)都會具有自己的特色，因此每個高校會按照自己的特色去培養(yǎng)人。每當(dāng)我去逛完中山大學(xué)大學(xué)城校區(qū)和中上大學(xué)校本部，我就深深體會到雖然他們同時中山大學(xué)，但是他們給人的感覺就不一樣的，大學(xué)城校區(qū)的學(xué)生給人的感覺就是多了一點(diǎn)浮躁，沒有那份寧靜，原因很簡單，因?yàn)槟鞘莿倓偨ㄔ炱饋淼?，什么都是新的，還沒有經(jīng)過歷史的人文的沉淀。所以個人素質(zhì)的提升還很大程度上依賴我們校園文化的建設(shè)，而校園文化建設(shè)的主體是在學(xué)校的引導(dǎo)下，學(xué)生的參與下，不斷累積，不斷沉淀，不斷升華的過程！校園文化的建設(shè)和學(xué)生個人素質(zhì)的提升時相輔相成的。在書海中，我們可以越過寬廣的海洋，我們可以跨越時間的限制，和最偉大的人物進(jìn)行交流，重塑我們的人生觀和價(jià)值觀。不能為了學(xué)生工作而放棄自己的學(xué)業(yè)，也不能因?yàn)榕碌⒄`自己的學(xué)業(yè)而不參加學(xué)校的活動