【正文】 質(zhì)人才。在書海中，我們可以越過寬廣的海洋，我們可以跨越時間的限制，和最偉大的人物進行交流，重塑我們的人生觀和價值觀。按照不同的標準可以把知識分為科學知識和人文知識，也可以分為事實性的知識和程序性的知識。素質(zhì)教育的提出已經(jīng)有比較長的時間了，素質(zhì)教育思想已日益深入人心，素質(zhì)教育模式正處在積極探索和建設之中。因此，各主管部門和主管教師在各級學生干部的使用過程中，要經(jīng)常給他們指點迷津，針對具體工作及時加強指導，定期總結階段性工作，指出工作中存在的問題，并幫助他們改進工作方法和學習方法，從而提高學生干部的獨立思考、分析問題、解決問題和勇于創(chuàng)新的能力.文 章來源蓮山 課件 w w k 7第四篇：學生干部的個人素質(zhì)和能力學生干部的個人素質(zhì)和能力07法學七班：劉家柱2009113當我擬寫這個題目的時候，我首先是將著眼點放在了“學生干部”這四個字上面。適用于新生入學、每學期或?qū)W年學生干部改選、換屆等。工作中遇到困難和障礙是常事；加之學生群體中，每個人的思想方法、學習能力、生活習慣、心理素質(zhì)、社會交往、家庭狀況、處世方式等都有不同，盡管學生工作者思想工作再到位，也難免偶發(fā)事情的發(fā)生。學生干部要經(jīng)常發(fā)表講話、主持會議，要經(jīng)常與同學交流。安全穩(wěn)定的大環(huán)境是進行學習、生活的前提和基礎，無論是在教室、宿舍、食堂，還是組織活動或外出，都要把安全放在第一位，為創(chuàng)建平安文明校園而努力。立足本職，胸裝我們黨和國家及學校的大事。我們的確應以獨特的魅力感染他們，也感染我們自己，使這個整體發(fā)揮最大潛力。應用調(diào)查研究、目標管理和抓兩頭帶中間這三種方法，起好組織領導、橋梁紐帶和榜樣示范的作用。三、如何做好學生干部從總體上來講，我們要做到多學習提高，少休閑娛樂；做到多調(diào)研思考，少無謂空談；做到多溝通交流，少埋怨批評；做到多帶頭示范，少隨波逐流。善于團結協(xié)作，也絕不是宣揚哥們義氣，它指的是出了問題不推卸責任，有了成績不占為己有的協(xié)調(diào)思想，亦即如何做到工作上的和諧思想。，成為一名服務者。作為一個稱職的大學學生干部，我們必須緊緊圍繞促進學生學習這個中心，牢牢抓住培養(yǎng)學生成才這條主線，協(xié)助老師，帶領同學，服務同學，為學校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻，而且要培養(yǎng)自己認真工作、樂于奉獻的精神，學會做事，學會做人；在學校發(fā)展的關鍵時刻，發(fā)揮模范帶頭作用，當好學生的領頭羊，體現(xiàn)出自己的綜合素質(zhì)和能力。高校學生干部在高校學生管理工作中發(fā)揮著極其重要的作用。學生干部要善于認識自己，提高自身的綜合素質(zhì)，在工作學習中才能有更好的表現(xiàn)；要在平時的工作中逐步培養(yǎng)自己的組織協(xié)調(diào)能力。對于開展工作有著重要的影響。它是在一個人先天基礎上，通過后天的實踐的基本特征。如果不清楚什么是學生干部，就肯定不清楚如何當學生干部，更談不上當一個好的學生干部。所謂學生干部，最本分的工作是把學習學好，這就要求我們的干部要先把學習的工作做好，才能夠更好的為老師分憂，更好的組織和開展工作。能夠踏實做事，不在乎官大官小。事實證明，在大學期間擔任過學生干部的同學，踏上工作崗位后確實具有優(yōu)勢。只有這樣學生干部才能和同學們以及其他組織和群體建立密切的關系，各種信息也會源源不斷地向自己傳來，為開展各項工作創(chuàng)造一個寬松的外部環(huán)境，擴大視野，開拓思路，做好各項工作。還要處理好干部與同學們之間的關系、干部之間的關系、干部與老師之間的關系。不言而喻，大學的學習主要是專業(yè)知識的學習，外加思想道德的修養(yǎng)。培養(yǎng)高素質(zhì)的學生干部必須堅持“四有”標準，必須在政治上、思想上、行動上同黨的路線、方針、政策保持高度一致，這是對學生干部的第一要求。只要我們這群“特殊的人群”能夠具備較強的服務意識，主動承擔起為大家服務的角色，慢慢地周圍的同學們也就會耳濡目染地去做他原本覺得事不關己的事情。人非圣賢，孰能無過？平時碰到自己學習工作和原來的計劃有出入也不意味著前一段時間付出的一無所獲。：奉獻精神、預見精神、合作精神和求實精神。最后，要完善人格，塑造自我。學生干部源于同學，服務于同學，能夠在北院的各項工作中提高自己，完善自己并更好地投入到學習工作中去，真正做到學習工作兩不誤，真正做到符合一名優(yōu)秀的學生干部所具備的一切條件。要有大局意識，大到天下興亡匹夫有責；小到要對各級組織、老師和同學們負責。由上述五個意識決定學生干部的形象必須達到衣著整潔、舉止大方、談吐文明流暢。組織活動要周密，在開展活動前進行論證，做好計劃，在計劃實施過程中要有針對性，使每個環(huán)節(jié)的工作落到實處，保證活動順利進行。一是受各方面因素影響，學生干部組織開展的活動不可能讓所有的同學滿意；二是由于大學生的個體差異性，學生干部與他們處于平等的地位，處于同一起跑線上，有時難免出現(xiàn)嫉妒心理表現(xiàn)出不同的態(tài)度，甚至竭力的反對或抵制。所以加強對學生干部的培養(yǎng)教育。既然是學生，我們的使命毫無疑問就是學習知識，提高自己的科學文化知識，提升自己的個人道德素質(zhì)和修養(yǎng)。從這個方面就說明了，我們學生在學習中其實是很缺少一種主動性的，我們學生還沒有完全進入主人公的角色。沒有知識，我們還會解答“這是為什么”嗎？沒有知識，我們還會井井有條的按照一定方法去完成一個任務嗎？顯然，知識是素質(zhì)和能力的基礎，知識的豐富決定了我們的高度和厚度。校園文化建設的好與壞直接影響到學生整體素質(zhì)的高與低，學生素質(zhì)的整體提升，將促進校園文化的建設。能力，是我們完成一定活動的本領?！八刭|(zhì)”更多的是體現(xiàn)個人的內(nèi)涵，具有內(nèi)凝的特點，而“能力”更多體現(xiàn)的是個人的外在，具有外顯的特征。大學生應該結合自身的特點，著重加強以下幾方面的能力及其培養(yǎng)。時間與成才的關系。我認為依靠自己的力量去獲取知識，可以從兩方面去考慮：一是我想獲取哪方面的知識，拓寬自己哪方面的知識面，我就找到有關方面的書籍和資料來閱讀，從中獲取自己想得到的知識。我們研讀財經(jīng)文章的時候，不但要帶著細心的態(tài)度反復多看幾次，還要在反復閱讀的過程中，反復思考它的作用影響。我常常把這些新認識、新見解，理解為尋找新的突破口。1．自立能力主要是指當代大學生應當努力以自己的腦力勞動和體力勞動使自己自立。口若懸河的本領從哪里來呢？是天生的嗎？有的人從小就注意培養(yǎng)，所以表達能力會顯得比人強?？陬^表達能力強，走上社會也是一種競爭力。只有這樣不斷地讀，讀到一定的數(shù)量，自然就能悟出論文寫作的道道來了。4．交際能力交際能力是指溝通人們之間情感和理智的能力。