中班游戲活動(dòng)好朋友教案5篇模版(參考版)
2024-10-13 13:59本頁(yè)面
【正文】 明天來念給老師聽好嗎？你有自己好朋友嗎？現(xiàn)在我們?nèi)プ鲆粋€(gè)《找朋友》的游戲，給自己找個(gè)好朋友，好嗎？隨著《找朋友》的音樂，幼兒做音樂游戲，互相拉手結(jié)束活動(dòng)。“請(qǐng)小朋友說說自已剛才為誰(shuí)找到了朋友，用童話中的話編出來。”（幼兒操作配對(duì)，教師個(gè)別提問、指導(dǎo)。重點(diǎn)提醒幼兒配對(duì)完成后要說一句好聽的話——誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說：“我們是一對(duì)好朋友?！蓖瓿珊蟀汛罂ㄆ突貋?。然后說一句好聽的話——誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說：“我們是一對(duì)好朋友。）（四）出示另一組圖片，幼兒操作配對(duì)，仿編童話?！艾F(xiàn)在我把小朋友分成兩組，左邊的小朋友來扮演茶壺、桌子、鑰匙、雨傘、鳥籠，右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥，一起來講一遍這個(gè)童話故事。”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情有感情地講出對(duì)話部分。集體講述童話一遍，引導(dǎo)幼兒有表情地講述。它是人類的朋友，小朋友要愛護(hù)它??請(qǐng)小朋友想想怎么樣去愛護(hù)小鳥?（三）學(xué)習(xí)童話中的語(yǔ)言，嘗試分組講述。”（幼兒欣賞配樂錄音童話一遍?？炜扉_動(dòng)你們的小腦筋，找到了舉手告訴我誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友。（教師出示童話配套形象圖片?；顒?dòng)過程一、開始部分今天許多老師來我們班做客了，我們向老師們打個(gè)招呼吧，說聲“老師好！”今天還有許多小客人來我們班做客了，這些調(diào)皮的小客人要和我們玩一個(gè)捉迷藏的游戲，它們要請(qǐng)小朋友閉好眼睛，老師數(shù)一、二、三，這些小客人就出來了。配樂錄音童話《好朋友》及歌曲《找朋友》CD。藍(lán)天、白云、大森林、綠草地風(fēng)景圖一張。體會(huì)小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感，感受朋友間友愛互助的快樂。體會(huì)小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感，感受朋友間友愛互助的快樂。初步體會(huì)小鳥熱愛自由、熱愛大自然的情感受，感受朋友間友愛互助的快樂。活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒傾聽的能力，學(xué)習(xí)童話中對(duì)話式的語(yǔ)言。同時(shí)揭示了事物間的邏輯關(guān)系。《好朋友》這個(gè)活動(dòng)是建立在中班年齡段幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上創(chuàng)作的一篇內(nèi)容簡(jiǎn)單卻很有意義的童話。隨著幼兒社會(huì)認(rèn)知能力的提高，中班的孩子在生活中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大量的生活物品，積累了一定的語(yǔ)言運(yùn)用基礎(chǔ)，并且通過親身體驗(yàn)，具備了辨別少數(shù) 物與物之間具有一定的關(guān)系的思維能力。新變化。當(dāng)讀出自己的理解、情感，讀出文章的妙處，讀出自己的驚喜時(shí)，我便敢走進(jìn)課堂。只有把教材把握好了，才能和學(xué)生交流。文本解讀是教學(xué)設(shè)計(jì)的前提。新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)，要從過去的以教材為中心、以如何教為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)到以學(xué)生為中心、以如何促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)從而獲得發(fā)展為重點(diǎn)，真正體現(xiàn)“以學(xué)生為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”和“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教學(xué)理念。新理念。烹飪過程（介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。師：你們看，這是什么菜？西紅柿，
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