中班語(yǔ)言好朋友教案(參考版)
2025-03-21 23:39本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。 在配對(duì)游戲、語(yǔ)言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。 設(shè)計(jì)意圖： 隨著科技的發(fā)展，生活 水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話(huà)《好朋友》來(lái)作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望通過(guò)童話(huà)這一充滿(mǎn)童趣、充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)動(dòng)感的畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)力，發(fā)展幼兒觀察力。 討論：生活中還有什么東西是好朋友？ 三、音樂(lè)游戲找朋友，結(jié)束活動(dòng)。 師：誰(shuí)來(lái)告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對(duì)的？為什么？（幼兒講述時(shí)，教師貼上相應(yīng)圖片） （ 1）提問(wèn)：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對(duì)好朋友？ （啟發(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)） （ 2）討論：為什么小鳥(niǎo)不愿意和鳥(niǎo)籠在一起？它的好朋友是誰(shuí)？ 你想不想作小鳥(niǎo)的好朋友？那你怎么才能作一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)的孩子？（激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大自然的美好情感） 教師小結(jié)，欣賞故事。 幼兒操作活動(dòng)給圖片配對(duì)，教師觀察了解幼兒操作情況。 活動(dòng)過(guò)程： 一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話(huà)導(dǎo)入主題。 物質(zhì)準(zhǔn)備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂(lè)錄音找朋友、錄音機(jī)；磁性黑板一塊、磁鐵若干。 師 :生活中除了小朋友剛剛配對(duì)的東西是好朋友 ,還有許多東西也是好朋友 ,請(qǐng)你們看看你的小椅子下藏了什么東西 ,讓我們帶上它們 ,在音樂(lè)聲中找朋友吧 !小朋友 ,讓我們和好朋友一起到戶(hù)外去作游戲吧 !活動(dòng)延伸 :觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。 (1)師 :小朋友講的真棒 !現(xiàn)在老師把小朋友講的話(huà) ,編成一個(gè)童話(huà)好不好 提問(wèn) :它們是怎么對(duì)話(huà)的誰(shuí)來(lái)表演一下誰(shuí)來(lái)給我們的童 ??起個(gè)好聽(tīng)的名字 (2)集體看圖講述故事一遍。師 :小朋友都有自己的好朋友 ,那老師今天就要考考小朋友 ,我們生活中各種各樣的東西有沒(méi)有好朋友請(qǐng)小朋友看看你們桌上有哪些東西 ,和你們組的小朋友商量商量 ,誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友 組織幼兒交流討論 ,提問(wèn)幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義 ,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、熱愛(ài)大自然的情感。師 :小朋友 ,你們有沒(méi)有好朋友你和誰(shuí)是一對(duì)好朋友為什么 二、引導(dǎo)幼兒操作 ,進(jìn)行童話(huà)教學(xué)。 動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備 :幼兒分四組成八字為坐 ,教師坐中間 ,即便于交流 ,又便于幼兒動(dòng)手操作。音樂(lè)錄音 找朋友 、錄音機(jī) 。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 知識(shí)準(zhǔn)備 :事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。 激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi) ,熱愛(ài)大自然的美好情感?；顒?dòng)目標(biāo) : 幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、比比等多種手段 ,理解故事內(nèi)容掌握一問(wèn)一答的對(duì)話(huà)形式 ,初步學(xué)會(huì)復(fù)述故事。 附：兒歌《見(jiàn)面》 兩只小狗見(jiàn)了面， 互相親親鼻子尖； 兩只小鴨見(jiàn)了面， 尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)； 兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面， 親親熱熱把手牽。（幼兒面對(duì)面進(jìn)行表演） 五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編兒歌。 引導(dǎo)幼兒用好看的動(dòng)作表演兒歌，再次熟悉兒歌內(nèi)容。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小狗，小鴨，娃娃的套手指卡紙教具各兩個(gè)； 幼兒已有見(jiàn)面時(shí)打招呼方式的生活經(jīng)驗(yàn)； 活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入 小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？ 你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？ 師小結(jié)幼兒所說(shuō)的：“每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式，那么你們知道小動(dòng)物們見(jiàn)了面是怎么做的嗎？讓我們豎起來(lái)小耳朵一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！” 二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容 教師演示教具，朗誦兒歌 師：兒歌中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物？ 教師再一次演示教具，朗誦兒歌 師：（ 1）兒歌中兩只小鴨見(jiàn)了面是怎么做的？ （ 2）小狗見(jiàn)了面又是怎么做的？ （ 3）那兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的呀？ 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兒歌名。
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