【正文】 。你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。（三）結(jié)束部分 教育幼兒樹立環(huán)保意識(shí)人們不保護(hù)環(huán)境，會(huì)受到大自然的什么懲罰。師：“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”，提問：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì)有沙暴塵？（二）展開部分 介紹樹木與人類的關(guān)系出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎？結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個(gè)。3．了解樹木和人類的關(guān)系。二、活動(dòng)目標(biāo)1．初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)花草樹木。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。但是，如果幼兒清楚了樹木對(duì)人類的關(guān)系，在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)很自然的想到要保護(hù)樹木，愛護(hù)樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。知識(shí)儲(chǔ)備不多，對(duì)樹木的了解不夠。三月正是植樹的好時(shí)節(jié)，結(jié)合3月12日植樹節(jié)，可以向幼兒進(jìn)行樹木方面的有關(guān)知識(shí)教育。教師將畫的有特色的幼兒作品展示在黑板上，互相欣賞，并請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的畫作。(3)畫畫的時(shí)候要抬頭挺胸，眼睛不要離畫紙?zhí)?，保護(hù)好眼睛。：(1)畫的時(shí)候先畫基本部分(頭、身體、四肢)，再畫主要特征(五官)，即先畫大，再畫小，最后給朋友穿上漂亮的衣服。引導(dǎo)幼兒說出老師朋友的樣貌，重點(diǎn)講述發(fā)型、五官以及服飾的特點(diǎn)。那你來說說你的好朋友是男孩還是女孩?發(fā)型是什么樣的?五官張相怎么樣?喜歡穿什么衣服?請(qǐng)小朋友說給別人聽一聽。引導(dǎo)幼兒會(huì)用完整的語句談?wù)摵门笥训奶卣鳌Ｓ變赫业阶约旱暮门笥?，每?jī)扇私Y(jié)伴面對(duì)面坐好。拍手做找朋友的游戲，引入主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。中班好朋友教案第8篇活動(dòng)目標(biāo)：，知道幼兒畫出好朋友的基本特征和主要特點(diǎn)。這樣調(diào)整以后，很明顯幼兒都是有目的地去找朋友了。但是老師發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)很盲目地站在別人的后面，人云亦云，有時(shí)甚至不知道自己為什么要站在他后面，或者“他”是誰。注意邀請(qǐng)時(shí)使用禮貌的語言。3。2。1。二．描述比較——激發(fā)幼兒關(guān)注他人的39。比比哪個(gè)孩子背后站的朋友最多。數(shù)數(shù)這位小朋友有幾個(gè)朋友，做一下記錄。請(qǐng)出位小朋友站在教室中央，覺得自己是他的好朋友的站在他的背后?！烂總€(gè)人有不同的朋友，感受朋友多的快樂。樂意與同伴結(jié)伴游戲體驗(yàn)同伴之間美好的情感。關(guān)注班級(jí)同伴的五官或體型特征，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行描述。所以在創(chuàng)新運(yùn)用主題教案的時(shí)候，我選擇性地使用了參考教案中的一些素材點(diǎn)：找朋友，描述朋友，并使用適合中班上學(xué)期幼兒的游戲，來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。三、放松運(yùn)動(dòng)扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……教學(xué)反思：孩子們?cè)诨顒?dòng)中與好朋友增進(jìn)了友誼，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉，多運(yùn)動(dòng)。被捉的幼兒停止游戲。）教師隨意指一幼兒說，“哎呀，不好了，狼來了。教師：“今天天氣真正好，小動(dòng)物們都來曬太陽吧。，組織幼兒在四散的輪胎周圍站好。附兒歌：你幫我來梳梳頭，謝謝；我?guī)湍銇砜奂~扣，團(tuán)結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒人數(shù)相等的舊輪胎?；顒?dòng)目標(biāo)：。或者在平時(shí)吃飯、游戲時(shí)打開錄音，讓幼兒多聽聽。在教學(xué)時(shí)還可以配上一定的肢體動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞。附：兒歌好朋友兩只小狗見了面，互相親親鼻子尖；兩只小鴨見了面，尾巴搖搖頭點(diǎn)點(diǎn)；兩個(gè)娃娃見了面，親親熱熱把手牽教學(xué)反思這不僅僅是一次音樂活動(dòng)，讓孩子意識(shí)到：和朋友在一起游玩的快樂。請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體郎誦、個(gè)別朗誦、男女分組朗誦，最后老師彈琴，你們按節(jié)奏來演唱好嗎？真好聽，小朋友們唱的很棒。好，都學(xué)會(huì)了吧。小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說，怎么做？每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，那么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎，讓我們一起來看一看二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容教師先朗誦兒歌。體驗(yàn)同伴間友好的情感。感受與好朋友友好相處的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)激發(fā)幼兒與同伴友好相處的情感。中班好朋友教案第5篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。討論：生活中還有什么東西是好朋友？三、音樂游戲“找朋友”，結(jié)束活動(dòng)。師：“誰來告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對(duì)的？為什么？”（幼兒講述時(shí)，教師貼上相應(yīng)圖片）（1）提問：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對(duì)好朋友？（啟發(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們?cè)谝黄鸷芸鞓罚?）討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰？你想不想作小鳥的`好朋友？那你怎么才能作一個(gè)愛鳥的孩子？（激發(fā)幼兒 愛護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感）教師小結(jié)，欣賞故事。幼兒操作活動(dòng)“給圖片配對(duì)”，教師觀察了解幼兒操作情況。活動(dòng)過程：一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話導(dǎo)入主題。物質(zhì)準(zhǔn)備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音“找朋友”、錄音機(jī)；磁性黑板一塊、磁鐵若干。鼓勵(lì)幼兒互換好朋友，邊說兒歌邊玩游戲。教師邊說兒歌邊做動(dòng)作，配班教師出示相應(yīng)示范圖，幼兒嘗試邊說兒歌邊做動(dòng)作。說到“一起唱歌又跳舞，我們都是好朋友”時(shí)，兩位教師互相拉手，拍手。說到“金鉤鉤，銀鉤鉤，請(qǐng)你伸出小指頭”時(shí)，主班教師和配班教師分別伸出左手和右手的小指動(dòng)一動(dòng)。：請(qǐng)幼兒看一看小朋友在幼兒園游戲的照片。3．根據(jù)兒歌內(nèi)容，與配班教師排練好動(dòng)作，并制作好動(dòng)作示范圖?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．準(zhǔn)備一些幼兒在幼兒園游戲的照片。2．理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌的趣味。提問：它們還會(huì)到哪里去呢？（個(gè)別幼兒講述）師：是呀，好朋友在一起可能發(fā)生的事情可真多呀?。ń處煶鍪緢D書）我為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本《好朋友》的圖書，書的后面留下了第10頁和第11頁，你們可以把你們想到發(fā)生的故事繼續(xù)畫上去。幼兒完整欣賞故事。（3）小結(jié)：是呀，三個(gè)朋友通過相互幫助，一起過了河，朋友在一起相互關(guān)心、相互幫助真快樂！課件第八張——高高的櫻桃樹和矮矮的小動(dòng)物。（1）提問：在這幾種方法中，你最喜歡哪一種方法呢？說說你的理由。（1）提問：第5頁上說了一件什么事？如果是你，你會(huì)怎么幫助小雞呢？（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，交流過河的辦法。（2）提問：你知道它們現(xiàn)在的心情會(huì)怎么樣？你是從哪里看出來的？小結(jié)：三個(gè)好朋友在一起真開心，不過三個(gè)好朋友一起騎車可要注意安全哦。提問：一輛自行車，三個(gè)好朋友，你覺得可以怎么騎？課件第五張——三個(gè)好朋友一起騎車。提問：聽，？（電話鈴聲）如果你是小雞，你會(huì)怎么邀請(qǐng)你的好朋友呢？小結(jié)：原來我們可以用各種各樣有禮貌的話邀請(qǐng)自己的好朋友。提問：這本書中的好朋友是誰呢？（小青蛙、小鴨和小公雞）課件第二張——早晨起床。二、觀察想象。過程：一、引起興趣。感受好朋友在一起相互幫助的快樂。同時(shí)我們也將我們的情緒課程通過自制圖書的形式延伸到了每個(gè)家庭之中，既滿足了每個(gè)孩子想象與表達(dá)的愿望，又讓幼兒通過和父母的互動(dòng)，共同達(dá)成了教育目標(biāo)，進(jìn)一步提高了孩子的交往技能。同時(shí)，圖片的呈現(xiàn)是層層遞進(jìn)的，圖片的設(shè)計(jì)也從如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察的角度做了思考，如借助圖片中出現(xiàn)的木頭、荷葉等物品，想象幫助小雞過河的好辦法等等。針對(duì)這一現(xiàn)象，我設(shè)計(jì)了這一集體學(xué)習(xí)活動(dòng)《好朋友》，目的就是引導(dǎo)幼兒在觀察畫面，大膽想象和表達(dá)朋友合作玩的方法的過程中，感受好朋友在一起相互幫助的快樂。中班好朋友教案第2篇設(shè)計(jì)意圖：我班孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，與同伴相處的機(jī)會(huì)較少，孩子的自我意識(shí)較強(qiáng)，結(jié)合我們園本特色課程（情緒智力）的目標(biāo)，我們注重借助學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒分享、合作和關(guān)心他人的情感。兩個(gè)幼兒一組，說兒歌玩游戲。3．教師與幼兒邊念兒歌邊玩游戲。說到“結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)勾一勾，勾一勾，點(diǎn)一點(diǎn)”時(shí)，兩位教師把小指互相勾一勾，點(diǎn) 一點(diǎn)。教師：照片里有誰？他們?cè)诟墒裁矗空l是你的好朋友？2．教師邊有感情地朗誦兒歌邊做示范動(dòng)作?；顒?dòng)過程1．請(qǐng)教師和幼兒一起觀察幼兒在幼兒園游戲的照片。2．活動(dòng)前在班上反復(fù)插放兒歌錄音，使全班幼兒熟悉兒歌內(nèi)容。3．體驗(yàn)與小朋友一起游戲的快樂。第五篇：中班好朋友教案《中班好朋友教案9篇》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！中班好朋友教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)邊念兒歌邊玩手指游戲。你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。（三）結(jié)束部分 教育幼兒樹立環(huán)保意識(shí)人們不保護(hù)環(huán)境，會(huì)受到大自然的什么懲罰。師：“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”，提問：你剛剛看到了什么？沙塵暴是什么樣子的？它給人們的生活帶來什么不便？沙塵暴是怎么形成的？為什么會(huì)有沙暴塵？（二）展開部分 介紹樹木與人類的關(guān)系出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：小朋友你們知道我們樹木對(duì)人類有哪些幫助嗎？結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個(gè)。3．了解樹木和人類的關(guān)系。二、活動(dòng)目標(biāo)1．初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)花草樹木。因此，保護(hù)環(huán)境是我們現(xiàn)在最重要、最迫切的問題。水土流失、森林砍伐，使人類賴以生存的資源迅速衰竭。但是，如果