【正文】 師：根據(jù)討論的結(jié)果，你們認(rèn)為哪一條是最重要？小結(jié)：看來沒有哪一條交通法規(guī)是最重要，這是因?yàn)槊恳粭l都很重要，不怕一萬，只怕萬一，我們可不能拿自己寶貴的生命做賭注！所以，每一條交通法規(guī)我們都。（教師出示課件：“行人和乘車人通行規(guī)定”。所有交通法規(guī)制定的目的都是為了規(guī)范交通管理，保證交通安全。⑴ 師：同學(xué)們，為了保障我們的交通安全，有關(guān)部門還制定了許多相關(guān)的交通法規(guī)：中華人民共和國交通法規(guī)、交通秩序管理法規(guī)、交通事故處理法規(guī)、機(jī)動(dòng)車管理法規(guī)、駕駛員管理法規(guī)、地方性交通法規(guī)及規(guī)范文件等。）師：今天我們認(rèn)識的只是交通安全標(biāo)志中常見的一部分，希望同學(xué)們通過剛才的學(xué)習(xí)和平時(shí)的積累，利用這些交通安全標(biāo)志為自己編織一張“平安之網(wǎng)”。⑶ 師：同學(xué)們，我們剛才認(rèn)識了這么多的交通安全標(biāo)志，那你記住了這些不說話的朋友了嗎？我們來做個(gè)小游戲。課前，老師請同學(xué)們搜集了有關(guān)的交通標(biāo)志，接著就請你來給大家介紹一下你找到的交通標(biāo)志。）⑵ 師：交通安全標(biāo)志就像不說話的交警叔叔，方便我們出行。它對我們有什么幫助呢？讓我們來看看下面兩個(gè)小朋友的故事吧！（教師出示課件：“認(rèn)標(biāo)志”。⑴ 師：為了減少交通事故的發(fā)生，為了使我們的出行更安全，交通部門在道路上設(shè)置了許多交通安全設(shè)施，其中最?？膳碌能嚨湰F(xiàn)場和觸目驚心的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生的心靈得到震撼，感受交通事故的可怕，讓學(xué)生體會到遵守交通規(guī)則的重要性。造成這些交通事故的主要原因又是什么呢？（違反交通規(guī)則。）師：車禍帶給人們無盡的苦難。（教師播放錄像：“公路上的車禍”。（教師出示課題：紅綠燈。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1．師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些有關(guān)火、電方面的安全知識。課前準(zhǔn)備教師：相關(guān)課件資料。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 第1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)1．認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和安全知識。祝愿我們每個(gè)孩子，每個(gè)家庭都能用好電，享受電帶給我們的幸福紅綠燈——永不下崗的“交通警”目標(biāo)要求1． 認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志，知道其作用，了解與我們生活密切相關(guān)的交通法規(guī)和安全知識，掌握簡單的急救措施。小結(jié)：恭喜獲勝的小組。3．各組同時(shí)必答4題。2．各組同時(shí)必答10題。）規(guī)則： 1．每組分別有5題必答，共20題。接下來，我們就來進(jìn)行一個(gè)有關(guān)電的知識競賽。三、拓展師：剛才我們聊了電，知道了電是人們生活中的好朋友，是生活生產(chǎn)中不可缺少的朋友。）師：你覺得誰的做法是正確的？（急救方法：切斷電源、如果是高壓線或不知道該怎么救，就直接撥打110，不要在沒把握的情況下救人。師：要是看到身邊的人觸電了，怎么辦？讓我們再來回顧剛才的爸爸和媽媽分別是怎么救孩子的。（教師播放錄像：“身邊的危險(xiǎn)”。4．找找身邊的危險(xiǎn)。）學(xué)生快速瀏覽。3．學(xué)會看家電說明書，正確使用電器。許多家用電器的啟動(dòng)電流很大，可能會使插座接點(diǎn)、引線均難以承受，導(dǎo)致起火或電擊。心臟在人體左側(cè)，萬一有危險(xiǎn)，能減輕傷害。應(yīng)該請專業(yè)的電工拆接，確保安全。)紅色標(biāo)志表示禁止觸摸，黃色表示注意安全。⑴ 認(rèn)識安全用電標(biāo)志。）小結(jié)：小明的木凳原來是放在浴室里的，浴室潮濕，凳子上有水，而水是導(dǎo)體，所以小明才會有觸電的感覺。玻璃、電木、橡皮、石蠟、塑料等材料是絕緣體。所以絕緣體和導(dǎo)體對我們的生活都是不可缺少的。導(dǎo)體是用來輸送電流的，如果沒有導(dǎo)體，電流就無法輸送了，那么人們就無法用電了。⑴ 師：電流通過人體就會造成傷亡，那么怎樣讓電不通過人體呢？讓我們先來認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體。（出示：課題。電是一把雙刃劍，它能為我們服務(wù)，但如果我們不摸透它的“脾氣”，它就會成為一只發(fā)怒的老虎，給我們帶來危險(xiǎn)和災(zāi)難，所以電又被稱為“電老虎”，可見它的厲害。師：電，來得比水還快，威力比火更大。（教師出示課件：“意外觸電死亡報(bào)道”。我們的生產(chǎn)生活真是處處都離不開電呀！2．電的危險(xiǎn)更大。在生產(chǎn)中，它的作用更大。（教師出示課件：“生活中的電”。(教師出示課件：“謎語”。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1．電的作用真大。了解違規(guī)用電給人們帶來的危害和災(zāi)禍。2．能安全使用家用電器，在發(fā)生觸電等事故時(shí)有自救和救人的能力。2．開展“安全伴我行”宣傳活動(dòng)。4．學(xué)生演示居家中各種安全活動(dòng)場景。3．學(xué)生表演生活中的各種忽視安全，不正確的使用居家設(shè)備等情景。全班討論與補(bǔ)充表格上的內(nèi)容，并各自的安全表格。3．(教師播放錄像：“正確使用煤氣的方法”)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1．生匯報(bào)交流其他火災(zāi)的逃生方法。2．通過居家安全檢查的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識。4．小結(jié)：生活無小事，處處要留心，小小安全員們行動(dòng)起來吧，讓意外傷害遠(yuǎn)離，讓痛苦災(zāi)難也遠(yuǎn)離，讓我們平安快樂地渡過每一天。(教師播放音樂：“祝你平安”。）2．學(xué)生制作書簽，互送平安。三、拓展1．師：居家生活中你還知道其他一些安全小常識嗎？學(xué)生交流搜集到的安全常識。）師：剛才同學(xué)們看了短片，那么發(fā)現(xiàn)煤氣中毒了該如何處理呢？（教師出示課件：“煤氣中毒急救辦法”）通風(fēng)、人工呼吸、撥打120急救電話等。師：下面這個(gè)故事中，煤氣中毒又差點(diǎn)奪取了一個(gè)鮮活的生命。（教師出示課件：“煤氣中毒報(bào)道”。同學(xué)們你們幫助父母做過飯嗎？使用過煤氣或液化氣做飯的請舉手。（教師出示課件：“火災(zāi)逃生方法”）小結(jié)：同學(xué)們，家中起火莫慌張，沉著鎮(zhèn)靜保安全。（教師播放動(dòng)畫：“火災(zāi)逃生演示”。5．師：家中起火了，當(dāng)火勢加劇時(shí)，切記要以逃生為第一原則。（教師播放動(dòng)畫演示：“撥打119火警電話”。原理：隔絕氧氣。讓我們巧用身邊的“滅火器”。⑵ 教師播放動(dòng)畫片段介紹滅火器的常識。師：我們來了解一些滅火器。師：生活中稍有不慎就會引發(fā)火災(zāi)。許多人在火災(zāi)中痛失了親人，痛失了幸福的家園，真是撕心裂肺的痛?。⊥瑢W(xué)們，今天我們就來學(xué)習(xí)一些居家安全常識，讓我們珍愛生命，關(guān)注安全。（教師出示課件：“火災(zāi)報(bào)道”，震撼人心的火災(zāi)畫面以及火災(zāi)報(bào)道。）二、學(xué)習(xí)1．師：人們的生活離不開火。人人爭做小小安全員。師：家是呵護(hù)我們成長的港灣，但意外傷害常常就發(fā)生在家庭生活中，老師想問問同學(xué)們在家里誰遇到過這樣或那樣的險(xiǎn)情呢？ 學(xué)生談話交流?！闭莆找欢ǖ陌踩R，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，學(xué)會自護(hù)自救的本領(lǐng)，讓災(zāi)難遠(yuǎn)離我們。生命只有一次，我們必須珍愛生命，關(guān)注安全。學(xué)生：。知道要從小事做起，預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生。，預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生。第四單元我是小小安全員 目標(biāo)要求，認(rèn)識居家安全的重要性。2．（教師出示課件：“互幫互助名言”）。但要得到真正的友情并不容易，友情需要用真誠去播種，用熱情去灌溉，用寬容去培養(yǎng)，用理解去護(hù)理。教師隨機(jī)采訪收到卡片的同學(xué)心情怎樣，有什么感受。讓我們拿起筆，真誠地跟自己的好朋友說說心里話，讓彼此的友誼更加牢固吧！學(xué)生制作“友情卡”，在上面寫上自己最想對朋友說的話。小結(jié)：懂得反思、嚴(yán)于律己的人肯定更受大家的歡迎，老師祝愿你們的好朋友都能越來越多！4．制作“友情卡”。然后全班交流“要訣”。其實(shí)，從同學(xué)們的介紹中，我還得出了一個(gè)結(jié)論，想要交更多的好朋友，那是有秘訣的。3．交友秘訣。）學(xué)生討論，并交流生活中遇到的類似的事情。可有的時(shí)候，如果不注意方法，好心也會誤事。師：一個(gè)人沒有朋友，就像生活里沒有陽光。(教師播放音樂：“朋友”)，學(xué)生在教科書的同心圓里填上知心朋友和一般朋友的名字。二、學(xué)習(xí)1．畫畫我的朋友圈。這節(jié)課，我們一起來討論怎樣才能交上更多的好朋友。）師：這個(gè)故事給了你怎樣的啟發(fā)？在生活中，你碰到過類似的事情嗎？ 學(xué)生交流?？捎械娜耍谖ｋy面前就表現(xiàn)得不像是好朋友該有的行為了。教學(xué)過程一、導(dǎo)入 師：我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭中，和同學(xué)朝夕相處，友誼在我們心中生根、發(fā)芽，開出誘人的花朵。課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：歌曲“朋友”和互幫互助的格言。2．學(xué)會與人交往，會結(jié)交朋友。三、拓展教師布置學(xué)生課后搜集有關(guān)互幫互助的名言或格言。調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受朋友之間互相幫助的可貴。同學(xué)們，在人生的道路上，讓我們友愛互助，一路同行!6．（教師播放歌曲：“世界需要熱心腸”。很多時(shí)候，幫別人其實(shí)是在幫自己。）聽了故事，你感受最深的是什么？ 學(xué)生交流。助人者自助！我們聽一聽一個(gè)真實(shí)的故事。（捐助希望工程、愛心互助、社區(qū)志愿者……）4．補(bǔ)充故事，感受“助人者自助”。只要我們每個(gè)人都能互幫互助，困難就能迎刃而解。）師：有道是“一方有難，八方支援。但在這樣一個(gè)冬天，因?yàn)橛性S許多多像劉吉桂一樣的人，與受災(zāi)地區(qū)的人民攜手同行，使災(zāi)民們不再孤獨(dú)；在這個(gè)冬天，因?yàn)橛兴麄兊恼媲閹椭?，滯留的旅客不再寒冷，不再饑餓。）師：聽到這里，你想對劉吉桂說些什么呢？學(xué)生發(fā)表感受。他們是一對普通得不能再普通的夫婦，但在他們身上卻發(fā)生了一件極不普通的事情。我們整個(gè)社會大家庭又何嘗不是如此呢？3．體驗(yàn)雪災(zāi)中真情。在你看來微不足道的一點(diǎn)幫助,也許就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。）師：看了這個(gè)故事，你有什么感想？學(xué)生交流?？墒?，生活中有許多時(shí)候需要我們幫助的往往是那些不相識的陌生人，我們該怎么做呢？讓我們一起走進(jìn)故事屋，看看“快樂傳遞”的故事吧。2．走進(jìn)“故事屋”。教師及時(shí)點(diǎn)評。）二、學(xué)習(xí)1．回憶朋友間的真情。“人”字由一撇一捺組成，就如同在告訴我們?nèi)伺c人之間需要互相支撐，攜手同行。⑵ 該生在自己好朋友的幫助下再做一次游戲。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1．游戲“一路上有你”。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：游戲材料和多媒體課件。2．感受同學(xué)的友愛之情，學(xué)會同學(xué)之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。，愿意在日常生活中幫助他人。）制作寬容名言的書簽，時(shí)刻勉勵(lì)自己。2．師：最后，老師送給你們一首詩。三、拓展1．師：讓我們把這些名言名句制作成精美的書簽，送給朋友，送給自己，時(shí)刻勉勵(lì)自己。教師出示“名言名句”，學(xué)生齊讀，并解說各句的意思。寬容是一種美德，寬容是人際交往的法寶。師：海納百川，有容乃大。寬容是一個(gè)人的修養(yǎng)。聽了這個(gè)故事你有什么感想？師：有人說寬容是軟弱無力的表現(xiàn)，你怎么認(rèn)為？教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正方反方的辯論。師：寬容是一種博大的胸懷，是一種崇高的美德。學(xué)生齊讀教科書第53頁“回音壁”。）師：你們覺得玲玲、帆帆這樣做對嗎？為什么？如果你是玲玲或帆帆，你會怎么辦呢？學(xué)生討論，交流看法。不過生活中，我們很多人卻難以做到。3．學(xué)會正確寬容。）師：你認(rèn)為丁丁總是交不到之心朋友的原因是什么？學(xué)生自由發(fā)言。師：有人說，“有朋友的路上，才會有關(guān)愛和扶持，才不會寂寞、孤獨(dú)；有朋友的生活，才會少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽光。小結(jié)：寬容別人就是寬容自己。二、學(xué)習(xí)1．交流自己寬容別人的事例，感受愉悅。）教師引導(dǎo)學(xué)生討論：奶奶用什么感動(dòng)了“我”，讓“我”這么長時(shí)間都銘記于心？2．小結(jié)：人心不是靠武力征服的，而是靠愛和寬容大度征服的。我們先來聽一個(gè)故事。第2課時(shí)一、導(dǎo)入1．師：寬容是一種博大的胸懷。3．師：老師最后送你們一句話：退一步海闊天空。2．師：你們知道每年的11月16日是什么日嗎？是“世界寬容日”。寬容帶來了快樂，送走了煩惱，帶來了真心的朋友。（教師播放背景音樂，學(xué)生動(dòng)筆書寫。6．勇敢釋懷，真心面對。⑴ 當(dāng)你把別人借你的圖書弄壞了時(shí)，你會…… ⑵ 當(dāng)同學(xué)責(zé)怪你弄臟了他的衣服時(shí)，你會…… ⑶ 當(dāng)你的好朋友錯(cuò)怪你時(shí)，你會…… ⑷ 當(dāng)同學(xué)嘲笑你時(shí)，你會……小結(jié)：有了理解、寬容，懂得換位思考，我們的朋友才會越來越多。你找到解決矛盾、化解沖突的好辦法了嗎？學(xué)生小組討論、交流，教師概括并板書：冷靜思考、理解、寬容、換位思考、傾聽、交談…… 師：假如在生活中遇到下列麻煩事，你會怎么做？大家來說一說“金點(diǎn)子”。5．尋找化解矛盾的法寶。學(xué)生交流身邊寬容待人的事例。師：寬容是一種美德，它能奏響我們美好生活的和諧樂章。）小結(jié)：寬容能化解一場矛盾、一段隔閡，寬容能架起朋友間真誠友誼的橋梁。（教師播放情境?。骸安辉摪l(fā)生的沖突”。平日里，同學(xué)間相處也是如此。（教師播放視頻：“公益廣告”?？磥?，寬容不僅能讓我們得到朋友，還是國家安定的條件之一?、?師：當(dāng)今社會，寬容越發(fā)顯得重要。）學(xué)生看后交流。下面，我們就一同來欣賞一個(gè)發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期的經(jīng)典故事。）2．感受寬容。切不能拿自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)進(jìn)行比較。⑷ 小結(jié)：由此看來，人無完人，金無足赤。（教師出示課件：“小測試”），學(xué)生獨(dú)立完成。⑴ 師：通常，我們很難像書中的朋友那樣，遺忘傷害，銘記恩惠，尤其是小伙伴帶給我們較大傷害的時(shí)候。今天，我們來說一說退一步海闊天空。師：假如主人公把傷害刻在石頭上，這兩個(gè)人以后會怎么？師：寬容讓這個(gè)人贏得了一個(gè)真心的朋友。師：朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)該怎樣解決呢？讓我們走進(jìn)教科書中的故事《傷害只能寫在沙子上》（教師播放錄音：“傷害只能寫在沙子上”），看看故事中的主人公是怎樣做的。這些事要是不及時(shí)處理，我們的內(nèi)心會很壓抑。師：從同學(xué)們的交流中老師感覺到，同學(xué)心中都有一些或大或小的煩心事，這些事日積月累不及時(shí)處理的話，感覺會怎樣？教師引導(dǎo)學(xué)生交流。俗話說：“快樂要大家分享，煩惱我們更要一起來分擔(dān)。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 第1課時(shí)一、導(dǎo)入 1．訴說煩心事。2．愿意做一個(gè)待人寬容的人。不是人人都能成為偉人，但人人都可以成為一個(gè)“有信用”的人，一個(gè)誠信的人才能擁有朋友和快樂。⑵ 展示交流，贈(zèng)送賀卡。師：讓我們也來當(dāng)一回有心人，寫一句有關(guān)誠信的“名言”，做成賀卡，送給自己的朋友，大家互相勉勵(lì)，都成為一個(gè)有誠信的人。⑵（教師出示課件:“誠信名言”）學(xué)生齊讀。三、拓展 1．讀名言勵(lì)志。3．學(xué)生學(xué)習(xí)教科書第48頁“有一種?愚蠢?叫誠信”。⑶ 小結(jié)：俗話說：“言必信，行必果。）師：有時(shí)由于我們一時(shí)疏忽，會導(dǎo)致自己失信于人。）師：如果你是陽陽，你會如何處理？⑵ 師：你在生活中碰到過失信于他人的事情嗎？后來你是怎么做的？我們來看看這個(gè)小朋友的故事。如果遇到下列問題，如何讓誠信放光彩？ 1．議一議。）師：你知道它有什么作用嗎？你還知道哪些銀行的信用卡？師：各大銀行都有自己的信用卡（點(diǎn)擊出示各銀行信用卡），最早的信用卡，你知道是怎么來的嗎？（點(diǎn)擊出示“信用卡的由來”。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1．師：同學(xué)們，上節(jié)課我們感受到了什么是誠信，以及誠信的可貴，我們需要講誠信，我們