初一上生物期末考試質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-13 12:30本頁面
【正文】 ，盡量排除困難，多開展實(shí)驗(yàn)課。，讓學(xué)生在全面練習(xí)各類題型以便加強(qiáng)知識理解及運(yùn)用，同時(shí)也減少重復(fù)性作業(yè)。四、今后的改進(jìn)措施及建議基于學(xué)生在考試中表現(xiàn)出來的態(tài)度浮躁敷衍，學(xué)習(xí)方法粗糙機(jī)械，基礎(chǔ)知識掌握粗糙，稍有靈活運(yùn)用性考查或變動考查角度則答題能力一塌糊涂，考試時(shí)粗心大意，細(xì)節(jié)處丟分，對教學(xué)有以下幾點(diǎn)計(jì)劃:，基礎(chǔ)概念部分由學(xué)生自學(xué)完成，教師以課堂提問，小組成員互相督背等方法檢查掌握情況，并加大督促力度，對部分不自覺但有進(jìn)步空間的學(xué)生勤做檢查?？磮D題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及自動調(diào)節(jié)能力的表現(xiàn)、食物鏈的書寫、植物體的生長發(fā)育過程植物三大生理活動之一蒸騰作用的部位、結(jié)構(gòu)及過程，得分情況不是十分理想，一小部分學(xué)生在生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的書寫上存在嚴(yán)重的錯(cuò)誤，而植物的生長發(fā)育是很重要的內(nèi)容，但大部分學(xué)生仍對花的結(jié)構(gòu)、植物的生理功能識記不清；尤其最后一題蒸騰作用本是重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過的植物三大生理活動之一，但學(xué)生對葉片結(jié)構(gòu)沒有做過直觀觀察，所以對氣孔的想象和理解似是而非。判斷較為簡單，大部分學(xué)生能拿到及格分?jǐn)?shù)，不過個(gè)別有靈活變化的題仍正確率低，說明學(xué)生知識學(xué)習(xí)十分被動機(jī)械。但就內(nèi)容排布上來看，作為期末考試的綜合性考查，考點(diǎn)過于偏向一二單元，且重點(diǎn)有點(diǎn)偏離大綱，本冊的重中之中——植物的光合作用和呼吸作用輕描淡寫，一帶而過，對一些細(xì)枝末節(jié)的了解性知識又大張旗鼓的詳細(xì)考查。分析說明5空，每空2分，考察實(shí)驗(yàn)技能——玻片標(biāo)本的制作和觀察。填空題15空，每空1分，重點(diǎn)考查課本重要概念的掌握情況，考查的知識點(diǎn)有生物圈的特點(diǎn)、植物組織的特點(diǎn)及功能、染色體的結(jié)構(gòu)及其在細(xì)胞分裂中的變化、單細(xì)胞生物的生活、綠色植物的發(fā)育過程。題目涵蓋全面，考查形式靈活。尊重學(xué)生，與時(shí)俱進(jìn)，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同提高，共同成長！第五篇：初一生物期末考試質(zhì)量分析生物期末考試質(zhì)量分析一、基本統(tǒng)計(jì)分析（85分100分），人數(shù)68，%（60分100分），人數(shù)598，%（059分），人數(shù)730，%（30分以下），人數(shù)46，%，最低分9分二、試題分析本次考試涉及七年級上冊共三單元內(nèi)容包括生物和生物圈、生物體的結(jié)構(gòu)層次及生物圈中的綠色植物這三部分內(nèi)容，共二十三大知識點(diǎn)。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，重視知識的形成和發(fā)展的過程。重視理論聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和一些生產(chǎn)實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。多做一些探究性實(shí)驗(yàn)，最好多讓學(xué)生親自動手做，搞清楚每一個(gè)步驟，體驗(yàn)探究過程，至少可以使遇到同類問題得以借鑒。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂氣氛，讓全體學(xué)生都參與進(jìn)來。在具體的教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)三維目標(biāo)，切實(shí)提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。四、考后的感想與反思從這次考試可看出，在生物教學(xué)中還存在許多問題，值得我認(rèn)真研究與反思要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握，對知識的延伸與拓展需要深入了解。整改措施：要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣。與學(xué)校管理有關(guān)，本學(xué)校的生物實(shí)驗(yàn)室一直沒有開通，一個(gè)實(shí)驗(yàn)也做不了，全憑看書講實(shí)驗(yàn)，所以學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰懿睢Ｅc學(xué)生平時(shí)不參加生產(chǎn)勞動、脫離實(shí)際生活有關(guān)，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不會靈活運(yùn)用，與教師的教學(xué)方法守舊有直接的關(guān)系。與平時(shí)訓(xùn)練少有關(guān)。與學(xué)生語文閱讀理解能力較差有關(guān)，不會找關(guān)鍵詞，不會總結(jié)中心意思。共2題，36分。當(dāng)然也有相當(dāng)一部分基礎(chǔ)不牢固的同學(xué)得分是比較低的,就是沒有把知識點(diǎn)記牢固，沒有吃透?；靖拍钫莆漳：磺?，基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，分析問題解決問題的能力有待提高。學(xué)生答題存在問題及原因：字母書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯(cuò)別字較多。試驗(yàn)原理弄不懂，沒有深入研究，不會對問題進(jìn)行分析。失分最多的是、題，整體做得較好。參加人數(shù)人，及格人數(shù)人，優(yōu)秀人數(shù)，平均分，及格率，優(yōu)秀率第一大題，單項(xiàng)選擇題，共20題，40分。是一份比較理想的生物試卷。第四篇：七年級生物期末考試質(zhì)量分析2011年秋期末考試七年級生物質(zhì)量分析冷集三中生物組期末考試已經(jīng)落下帷幕，為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特對本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，以期在今后的工作中取得更好地成績！一、試卷總體情況本次七年級生物期末考試試題嚴(yán)格按照教育部制訂
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