初一地理期末考試質(zhì)量分析(參考版)
2024-11-15 02:22本頁面
【正文】 。練習冊典型題目，以學生練習為主線，教師講解為主導，基礎加強訓練，難題集中突破，講練結合，鞏固提高。，結合實例反復強調(diào)，加深學生理解，培養(yǎng)學生綜合分析能力及對知識靈活運用的能力。分析說明題是實驗技能考察，撥片標本的制作和觀察，但是鑒于學生態(tài)度敷衍，對實驗的重要性認識不深刻，答題一塌糊涂，是本次考試普遍失分最高的題目。填空做題兩級分化嚴重，因考查全為基礎概念，稍微用功復習就能拿到及格分數(shù)，而不背則一無所知。三、學生應試情況評價選擇題失分較高，學生在做題過程中審題潦草，態(tài)度浮躁，自以為是，知識把握似是而非。70%基礎題，20%綜合題，10%難題，難易比例分配合理。看圖回答題三題20空，每空1分，考查生態(tài)系統(tǒng)的組成及自動調(diào)節(jié)能力的表現(xiàn)、食物鏈的書寫、植物體的生長發(fā)育過程植物三大生理活動之一蒸騰作用的部位、結構及過程。判斷5題，每題1分，重點考查易混淆概念的區(qū)分、重要生命現(xiàn)象和規(guī)律的識記，例如生物對環(huán)境適應的表現(xiàn)、動植物體結構層次的差別、植物的生理活動等。選擇題25題，每題2分，包括生物的概念及特征、環(huán)境對生物的影響、生態(tài)系統(tǒng)的組成及類型、顯微鏡的使用原理、細胞的結構和生活、細胞分裂、生物體的結構層次、植物的生長與發(fā)育等內(nèi)容的基礎性考查。最后，再次感謝領導和老師們的幫扶和無私的辛勤的付出，我們已經(jīng)向成功邁出了一步，讓我們再接再厲，迎難而上，把所有的困難都踩在腳下，相信我們初一年級組，一定會取得大家滿意的成績。堅持，認真地做好備教批輔環(huán)節(jié)，務實求真；探索，有效提升教學效能的模式和方法。開展各種形式的班級學習競賽活動，增強凝聚力，體現(xiàn)競爭。明確學生分層的現(xiàn)實，強化分層管理，不同的層面不同的要求，確保目標內(nèi)的學生一個也不能少，各班目標生要分到各科任教師，實時跟蹤和輔導。注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。三、析學情、定措施通過對考試的經(jīng)驗教訓一一總結，反思自己，確立下一步的目標和措施，本學期的工作重點和對策：教學的調(diào)整。課后練習鞏固基本任務，有大部分學生無法完成，抄襲作業(yè)現(xiàn)象多。大部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低，學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。各學科情況：從區(qū)各校來看，語文學科處于上游，數(shù)學，英語和思品處于中游偏下水平，與領先的學校有較大的差距，各學科有很大的提升的空間；從學校橫向看，各班各科比較均衡，其中7（3）班語文，7（3）班數(shù)學，7（1）班英語，7（1）班思品在人平分，優(yōu)秀和及格的數(shù)據(jù)上略領先。一、考試情況分析：本次考試前，任課教師都做了充分的復習準備，我們做了細致的考前動員，強調(diào)了考紀考風，為真實地了解教育教學情況奠定了基礎。第四篇：初一年級組期末考試質(zhì)量分析20162017學上學期七年級組考試質(zhì)量分析初一年級
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