【正文】 生活中，讓我們也來做一個細(xì)心的孩子吧，因為優(yōu)秀作品往往來自于生活。小兔真可愛。六)仿寫一段話。五)交流文章寫作方法想一想，課文是怎樣把貓寫得活靈活現(xiàn)的?。(4)感情朗讀。(3)膽小、勇敢(2)出示句子，抓詞體會。(體會貓的古怪特點)(1)老實、貪玩、盡職。，勾畫句子?！肮殴帧?四)欣賞課文(一)學(xué)習(xí)課文13自然段。生匯報，教師板書：大貓(13自然段)，古怪。糾正字音。板書課題，介紹。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用課件一)導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們生活的環(huán)境中有許多小動物，請問你喜歡哪一種，說說為什么。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情朗讀課文。學(xué)習(xí)課文寫作方法。學(xué)習(xí)寫作方法。這是不是很有趣，貓身上的學(xué)問，你還知道哪些呢?(生根據(jù)課下搜集的資料，匯報交流)四年級語文上冊貓教案3三維目標(biāo)(一)知識與能力：學(xué)習(xí)本課生字詞。四、拓展練習(xí)，只懂寫出動物的形狀、生活習(xí)性，這篇課文卻著重寫出了貓的性格及對貓的愛。,5自然段下面我們來看第二大段，默讀課文，找一找：哪些詞語本來是用在小朋友身上，現(xiàn)在卻用到小貓身上了。但是為什么這么寫呢?他運用了什么修辭手法?想要表達什么樣的感情呢?課文的那些地方表現(xiàn)出這樣的性格特點呢，讀一讀相關(guān)句子。(3)小結(jié)：“老實、貪玩、盡職”集于一身，可以看出貓的性格的確古怪。課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，哪個小組來給大家匯報一下你們整理的關(guān)于老舍的資料，讓我們更好的認(rèn)識一下他?(生答)，整體把握，初讀課文在認(rèn)識老舍之后，我們進入課文的學(xué)習(xí)。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文——第15課《貓》。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣和熱愛生活的情趣。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣和熱愛生活的情趣?！景鍟O(shè)計】貓老實、貪玩、盡職一、古怪高興時、不高興時什么都怕、勇猛喜愛二、可愛──淘氣：沒玩沒了、膽大四年級語文上冊貓教案2教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利，有感情地朗讀課文，并能背誦喜歡的部分。三、小結(jié)這只大花貓真(古怪)，真(淘氣)，真(可愛)，真討人(喜歡)。⑵師檢查輔導(dǎo)：①找一對反義詞：害怕──勇猛②把體現(xiàn)害怕與勇猛的句子讀一讀。⑸這只古怪的大花貓給你什么印象?說一說：這是一只(古怪、可愛)的大花貓。歸納引導(dǎo)：文中的“幾朵小梅花”能否改成“幾個小腳印”?(不能，“幾朵小梅花”寫出了老舍先生對大花貓的喜愛之情。(5分鐘自學(xué)，討論)⑶評講：讀懂第二自然段的舉手。⑺師相機板書：又（）又（）又（）⑻這樣的貓，大家喜歡么?喜歡的站起來讀一讀?！捌料⒛暋保褐缚刂坪粑Ｗ⒌乜础＠斫狻捌料⒛暋钡恼酒饋碚f一說再做一做。⑸解詞：誰來說說“盡職”與“屏息凝視”的意思。(又老實又貪玩)繼續(xù)匯報。學(xué)生匯報。二、講讀第1～3自然段講讀第1自然段：⑴自由讀課文，說說課文圍繞哪一句話寫?(我們家的大花貓性格實在有些古怪。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫鞏固詞語：憂慮呼喚抓癢遭殃責(zé)打生氣勃勃昨天，我們學(xué)了小時候的貓，現(xiàn)在大家來完成一項練習(xí)：小時候的貓很(淘)(氣)，它是那樣的(生氣勃勃)，(天真可愛)，我非常(喜歡)它。完成思考五、小結(jié)一只可愛的小貓，全身都洋溢著淘氣與生氣，它長大后會有怎樣的表現(xiàn)，我們明天再學(xué)。歸納引導(dǎo)：⑴這么淘氣的小貓，如果是你家的貓，你會怎么評價它?根據(jù)老師的指示說說：這是一只__________________⑵老舍老生又是怎樣評價它的，從文中找出兩個詞語來評價它：生氣勃勃、天真可愛⑶你讀了課文和老舍先生產(chǎn)生的感情一樣么?說一說。學(xué)生C：讀懂了小貓很淘氣，折騰得花草枝折花落。學(xué)生B：讀懂了小貓很勇敢，很堅強，不怕摔，不怕疼。師引導(dǎo)：哪些句子描寫小貓?zhí)詺猓猛?找出來，讀一讀。形近字練習(xí)：慮（）稿（）要（）虛（）搞（）耍（）三、學(xué)習(xí)課文分別寫了什么時候的貓?分別在哪幾個自然段中?每個自然段都寫了貓的什么特點?四、學(xué)習(xí)第4自然段自學(xué)第4自然段：讀懂什么就說什么?學(xué)生匯報讀懂的內(nèi)容。據(jù)說貓還是老虎的師傅呢?今天我們就來學(xué)一學(xué)老舍先生寫的《貓》。學(xué)生介紹貓。【教學(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入出示掛圖?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】搜集有關(guān)貓的資料。【教學(xué)重難點】理解課文內(nèi)容，體會是如何把貓的特點寫具體，并表達出自己對貓的喜愛之情的。理解課文內(nèi)容，體會是如何把貓的特點寫具體，并表達出自己對貓的喜愛之情的。正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開辟、枝折花落”等詞語。老舍先生養(yǎng)了十幾年貓，對它的生活習(xí)性和性格特點是了如指掌，那么他又是如何描寫自家的貓呢?下面由我為大家整理關(guān)于四年級語文上冊貓教案，供大家參考。５、交流。４、同學(xué)們，我們用自己的努力，讀懂了大貓古怪得可愛，小貓是淘氣得更可愛。１、大貓已是如此可愛，而小貓更是可愛，請同學(xué)們按同樣的方法學(xué)習(xí)第二段，邊讀邊想：課文哪些寫出了小貓更可愛，作者更喜歡？２、交流：３、是啊，滿月的小貓是多么的淘氣調(diào)皮、生氣勃勃、天真可愛，所以更可愛，令人更喜歡。齊讀第一段。（準(zhǔn)備好）。誰能把剛才我們四步學(xué)習(xí)過程具體地說一遍。）所以第三步“乖”和“的確”重點詞的特別含義是什么？（生連起來說一遍。ｃ、第三步，想這些重點詞的特別含義：乖是什么意思？（聯(lián)系上下文：老實、聽話。ｂ、下面我們完成第二步，找出句子中的重點詞。２、范例教學(xué)：為了幫助大家討論好，老師先和大家來學(xué)習(xí)一句話：（幻燈出示：“說它老實吧，它有時候的確很乖。、想：這些重點詞的特別含義。請同學(xué)們帶著這些要求自由朗讀第一段。二、體會大貓之可愛。作者寫大貓古怪、小貓?zhí)詺馐怯憛捤鼈儐?？——為什么？理解“滿月的小貓更可愛”：大貓可愛，小貓更可愛。你看，這真是一群淘氣調(diào)皮的小貓啊！對“淘氣”這個問題你們也自己解決了，可以擦去問號了。它們的頭撞在門上；??不哭，還是沒完沒了地玩。３、你能不能在其他寫小貓?zhí)詺獾木渥又幸布由稀皼]完沒了”來說說。（二）１、請同學(xué)們按找出重點詞的方法學(xué)習(xí)第二段，找出寫小貓?zhí)詺獾闹攸c詞語——默讀、找。好，這個詞語解決了，（擦去問號）６、課文第二、三兩節(jié)也寫出了大貓性格古怪，請你速讀課文，找出表示古怪的重點詞語：交流：溫柔可親、一聲不出、什么都怕、那么勇猛。５、你能把“大貓的性格實在有些古怪”這句話加在這些句子開頭或結(jié)尾嗎？同學(xué)們真聰明，你看，我們祖國的語言文字是多么豐富啊！同一種意思我們能用這么多不同的句子來說，大家剛才的句子都說出了大貓的變化無常，令人捉摸不定的古怪性格。大貓雖然老實，而且盡職，但是有時候也很貪玩。（一）同學(xué)們學(xué)得真不錯，下面我們來進一步研究大貓到底古怪在哪里？小貓又淘氣在哪里？１、默讀課文第一自然段，請你用“——”找描寫大貓“古怪性格”的三個重點句。這一句在第一段中是什么句？根據(jù)這句話，你怎么概括段意？第二段又講了什么？（——小貓?zhí)詺猓┠隳茉谡n文中找出相同意思的一句話來概括嗎？——也劃出總起句，說一遍段意，教案《四年級語文《貓》教案》。第一段講了什么？講了一只大貓很古怪。ａ、第一件事是要它幫助我們給課文分段，你認(rèn)為可怎么分？生交流，作“｜｜”記號?！埃ㄒ蝗海毙∝垼哼@么填的理由是什么？（它們）、想一想，我們在“一只”前可以填一個什么詞來說明大貓的性格特征。怎么組詞？你能用上劃橫線的三個詞語，用一兩句話說說課文寫了什么嗎？３、理解課文內(nèi)容、課文主要寫了哪兩種貓？（板書：大、?。?、誰能在括號中加一個數(shù)量詞，說說課文計了幾只大貓、幾只小貓？并找出理由。折：讀sh233。——同桌交換檢查、修改。（學(xué)生初讀）盡職抓癢稿紙咕嚕閉息凝神遭殃彼此任憑逐漸無憂無慮性格古怪粗細(xì)各異溫柔可親變化多端枝折花落生氣勃勃天真可愛２、檢查課后習(xí)題４，學(xué)習(xí)詞語：（幻燈投影）下面我們先來檢查第 部分的詞語，我請一個同學(xué)能把它們讀一遍，——請同學(xué)們自由