人教版四年級語文下冊貓教案(參考版)
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 待會我們一起交流。師：不同的作家寫同一種動物，會有不同的寫法。（3）表達感情。看了外面的同學學習的片段，對于剛才的問題，你們是不是有更深的認識？重點指導（1）用具體事例表現動物特點。過渡：接下來我們來看看外面的同學是如何學習作者把貓的特點寫具體，并表達自己對貓的喜愛之情的。那么，老舍爺爺是怎樣寫這只貓的，運用了什么寫作方法，請同學們分小組討論，待會我們一起交流。：同學們，貓的性格如此古怪，但又很可愛，滿月的小貓更可愛，老舍爺爺是這么的喜歡這只貓，那么，這只貓喜歡他嗎？從哪里可以看出來？請同學們在課文中找一找，想一想。（出示圖片，師相應解說）師：（總結）老舍爺爺用了這么多的具體事例描寫了小貓的可愛，這表達了老舍爺爺怎樣的感情？（對貓的喜愛）從第四自然段的哪句話可以看出？（你見了，絕不會責打它，它總是那么生氣勃勃、天真可愛）（師板書：生氣勃勃、天真可愛）這時候，老舍爺爺完全把小貓當作一個小孩子看待了。（突出“更”）（板書：小貓 可愛）那么，老舍爺爺用了哪些具體的事例來說明滿月小貓的可愛呢？請大家自由讀第四自然段，找出體現小貓可愛的具體事例，然后同桌之間互相交流。師：貓的性格如此古怪，但在老舍爺爺的心目中還是很可愛的。：老舍先生從哪幾方面寫這只貓？：請你們從小黑板上任選一組詞說說貓性格的古怪。背誦課文中自己喜歡的部分。五、作業(yè)。品味“豐富多腔”師：我們一起來體會貓“豐富多腔”的叫聲，它也許會心滿意足地長叫一
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