人教版四年級(jí)語文上冊(cè)貓教案(參考版)
2024-10-13 13:53本頁面
【正文】 三、指導(dǎo)寫字出示生字“性、格”等，生自由討論書寫時(shí)應(yīng)該注意什么？生匯報(bào)交流師范寫，生仿寫完成生字本四、作業(yè)布臵背誦1——3自然段。二、比較閱讀，體會(huì)表達(dá)方式“閱讀鏈接”，了解周而復(fù)與夏丏尊寫的貓的片段。老舍爺爺這么愛花，可是小貓卻這么淘氣，在花盆里摔跤，還抱著花枝打秋千?！罢邸笔裁匆馑迹俊奥洹笔裁匆馑?？這對(duì)于花草來說就是——遇到了禍害，遇到了不幸。（這么小的貓還懂得找地方玩，真可愛）這個(gè)院子是老舍先生養(yǎng)花的地方。這里有一句寫小貓咪從室內(nèi)到院子里的過渡，你們知道嗎？（出示：它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場(chǎng)所。你從這里可以看出小貓什么精神？（不怕失敗和挫折）你覺得作者在這里對(duì)小貓是什么感情？（疼愛）作者能夠感覺到小貓撞疼了，充滿了疼愛。（2）一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。交流：（1）出示句子： 一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。讓淘氣的貓?jiān)趯懽鞯母蓛舻母寮埳先我獠忍?，非但不冒火，反而贊賞它是“踩印了幾朵小梅花”，老舍爺爺真愛貓啊?。?）師：誰能來有感情地朗讀這個(gè)句子（4）這段話中還有哪些句子表現(xiàn)了老舍對(duì)貓的喜愛之情？（出示句子：它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。同學(xué)們，那貓屏息凝視“一連就是幾個(gè)鐘頭”是個(gè)什么概念呢？幾個(gè)鐘頭就是從上午你們來學(xué)校到中午放學(xué)，如果讓你們這樣屏息凝視，你們受的了嗎？我們的貓多么盡職啊！它是要非把老鼠等出來不可。（5）由此，可以看出，這貓不是一般地貪玩，（出示：說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？）老舍先生在寫這句話的時(shí)候用了三個(gè)語氣詞，分別是“吧，呀，呢”，如果去掉語氣詞會(huì)怎么樣呢？（對(duì)比朗讀）加上語氣詞，我們可以感受到老舍先生是帶著什么樣的感情來說的？（喜愛之情，板書：人愛貓）（6）但是這只貓又是盡職的，誰能找出文中具體寫它盡職的句子來讀一讀？（出示句子：它屏息凝視……）結(jié)合插圖說說什么叫“屏息凝視”？（屏住呼吸，聚精會(huì)神地看）同學(xué)們，讓我們找準(zhǔn)目標(biāo)，屏息凝視，體驗(yàn)10秒?！崩蠋熛鄼C(jī)出示例子引導(dǎo)：老舍彎著腰，一邊找一邊呼喚：“貓咪，快回家！”）（4）任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來！看來這貓極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。（出示句子：可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。（2）貓有時(shí)候很乖很老實(shí)，可有時(shí)候它卻很貪玩。（板書）二、初讀課文，檢測(cè)生字詞師：課下大家已經(jīng)對(duì)課文進(jìn)行了預(yù)習(xí)，那老師來檢查一下（出示詞語）指名讀乖巧 任憑 盡職 抓癢 淘氣 開辟 遭殃的確 暖和 解悶沒完沒了 枝折花落豐富多腔 變化多端 咕嚕咕嚕 一聲不出無憂無慮 溫柔可親 生氣勃勃 天真可愛（1）自讀、指名讀、齊讀（2）第二排每個(gè)詞語都有一個(gè)多音字，誰找出來了？重點(diǎn)講解“悶、折”（3）第三排的詞語在課文中都是和什么有關(guān)的？（叫聲）師：很多同學(xué)家里都養(yǎng)過貓，相信很多同學(xué)也觀察過貓，那老舍家的貓是怎么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，要求：（1）讀通句子，讀準(zhǔn)字音（2）看看作者從幾個(gè)方面描寫了他家的貓（兩大方面），分別是哪兩大方面？（一是性格古怪，二是淘氣可愛）師板書“性格古怪”“淘氣可愛”師：是啊，大貓的性格古怪，小貓可愛淘氣，只有小貓可愛嗎？（可愛）從哪看出來的？（出示句子：小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了老舍先生的一篇《母雞》，體會(huì)了老舍先生口語化的語言風(fēng)格，生活氣息濃郁，讀起來使人感覺親切舒服。激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動(dòng)物的興趣。三、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：正確識(shí)讀7個(gè)生字，正確讀寫13個(gè)生字及“性格”等詞語有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)出自己對(duì)貓的喜愛之情的。正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開辟、枝折花落”等詞語。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí)，只是將事實(shí)具體的寫出，使貓的形象越來越豐滿，性格越來越鮮明，給讀者留下深刻的印象。老舍先生對(duì)家里的貓愛同兒女，因此無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是一個(gè)美好的境界。這篇課文有兩個(gè)非常突出的特點(diǎn)。再講它小時(shí)候十分淘氣。課文先從三個(gè)方面具體表現(xiàn)貓的性格古怪：講它老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職；講它高興時(shí)和不高興時(shí)截然不同的表現(xiàn)；講它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。，寫一段描寫小動(dòng)物的話。三、總結(jié)談話，升華主題你們總結(jié)得非常好，在老舍爺爺筆下的貓顯得那么惹人喜愛。分小組討論為什么寫得好（三）學(xué)生練讀1——3自然
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