【正文】 只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標(biāo)不斷前進(jìn)，相信我們一定能取得成功！。只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，我們培養(yǎng)出的學(xué)生才會(huì)幸福、快樂。七、具有良好心理素質(zhì)，身心健康，超越自我良好的心理素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的必備條件。從備課、上課到聽課、評(píng)課，從問題設(shè)計(jì)到板書設(shè)計(jì)等小事做起。沒有哪一位名師是在幾年之內(nèi)一步登天的。因此，把小事做細(xì)了，工作效率自然就提高了。凡事無小事，簡(jiǎn)單不等于容易。六、從小事做起，從身邊做起育人工作是個(gè)全方位的系統(tǒng)工程，需要各方面互相配合。五、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新教師的戰(zhàn)場(chǎng)與舞臺(tái)是課堂，教師素質(zhì)的高低反映在教師的課堂教學(xué)水平。2學(xué)會(huì)思考。三、正視壓力，不斷探索，、不斷學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取1學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。面向全體學(xué)生。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。在人們的眼里，教師的職業(yè)是崇高的，是倍受世人尊重的。無論眾人評(píng)定他們社會(huì)地位是高，還是低。學(xué)識(shí)與品德永無止境，致真、致善是教師一生的追求。五、以身作則、率先垂范“學(xué)高為師，身正是范。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生，不放棄每一名學(xué)生。學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)、興趣愛好、家庭背景各有不同，學(xué)習(xí)上存在差異是客觀現(xiàn)象，作為老師，我們要做的首先是不要把學(xué)生分為三六九等，不要歧視成績(jī)差的學(xué)生，要充分的尊重學(xué)生?！鼻屑梢着妆?，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。也更得了對(duì)教育事業(yè)的無怨無悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，對(duì)所有孩子的真誠(chéng)無私的愛。三、熱愛學(xué)生愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。而這些東西，只不過是身外之物，過眼煙云。二、愛崗敬業(yè)有人說：“教師的職業(yè)是神圣的，它把野蠻變成文明，把無知變成淵博。改變以往的“應(yīng)試教育”，實(shí)施“素質(zhì)教育”，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力和思維能力。新一輪的課程改變?cè)谌珖?guó)范圍內(nèi)轟轟烈烈的地進(jìn)行著，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，“以學(xué)生的發(fā)展為主”、“培養(yǎng)創(chuàng)新型的學(xué)生”、“學(xué)生對(duì)生活有用的知識(shí)”、“轉(zhuǎn)變師生關(guān)系”等等，這些都是新課程下的教育觀念?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng)。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。第四篇：如何做一名優(yōu)秀教師——如何做一名新時(shí)期的教師未來世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。我有了前進(jìn)的路標(biāo)，明確了方向。它為我解決了教育教學(xué)中的多年的困惑，特別是自認(rèn)為到了職業(yè)的倦怠期，應(yīng)該歇一歇，調(diào)整一下身心了。作為一名有志向、有追求的教師，就必須以教育科研為基礎(chǔ)，以教學(xué)創(chuàng)新為目標(biāo)，堅(jiān)持勇于實(shí)踐和不斷探究的精神，努力使自己成為一名科研型、專家型教師。將日常教學(xué)與課題研究有機(jī)地結(jié)合起來，一邊搞教學(xué)，一邊搞科研?？傊?，只有通過不斷的自我反思，才能促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，為成長(zhǎng)為研究型教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在日常教學(xué)中把自己的成功之處、不足之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生創(chuàng)新、“再教設(shè)計(jì)”、重構(gòu)教學(xué)等作為隨筆記錄并積累起來。力求促進(jìn)自己教學(xué)思考向縱深發(fā)展、教育理論學(xué)習(xí)的深入、經(jīng)驗(yàn)的積累和提升。我要經(jīng)常反思自己的教學(xué)。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育觀念，樹立正確的人才觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，積極參與教科研；要將教育科研看作是全面提高教育質(zhì)量和實(shí)施素質(zhì)教育的強(qiáng)大動(dòng)力；要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，提出課題，開展研究，用科學(xué)的思想、方法、態(tài)度、精神去探索實(shí)踐，總結(jié)改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真積累資料，積極撰寫論文，不斷提高自身的研究能力和業(yè)務(wù)水平。第二，不斷增強(qiáng)研究意識(shí)教育科研是一種運(yùn)用科學(xué)方法，有目的、有計(jì)劃地探索教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。在這樣學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，學(xué)習(xí)將與人們畢生相隨，并成為支持人生發(fā)展的主要力量源泉，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，將是學(xué)習(xí)化社會(huì)的重要特征。未來社會(huì)是一個(gè)知識(shí)型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。在今后的教學(xué)工作中必須自己借助名師工作室這一平臺(tái)迫使自己力爭(zhēng)做一名研究型教師。三、做一名研究型的教師王曉春教授深刻地闡述了“如何做一名研究型的教師”。我們教師用真誠(chéng)的愛心，才能敲開學(xué)生們那扇緊閉的心靈之門，而每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。學(xué)生出現(xiàn)過失，決不遷就姑息。即做到能預(yù)見學(xué)生可能出現(xiàn)的反復(fù)，及時(shí)教育，以減少出現(xiàn)反復(fù)的次數(shù)，減輕反復(fù)的程度。從信任、尊重、關(guān)心學(xué)生入手，主動(dòng)和學(xué)生打交道，做學(xué)生的良師益友。第二，教師對(duì)學(xué)生的愛體現(xiàn)在誨人不倦一些學(xué)生在進(jìn)步的過程中，常常會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，甚至是多次的反復(fù)的現(xiàn)象，此時(shí)我們一定要持正確態(tài)度，用一分為二的觀點(diǎn)看問題，既要看到學(xué)生的缺點(diǎn)，又要看到學(xué)生的閃光點(diǎn)。我們?nèi)绻３榱藢W(xué)生的作業(yè)，紀(jì)律之類的事情，向?qū)W生發(fā)脾氣，或嚴(yán)厲地指責(zé)他們，這樣往往會(huì)傷了學(xué)生的自尊，造成師生感情的距離，因而失去了許多可貴的教育機(jī)會(huì)。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。要學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)忍耐，給每一棵草開花的時(shí)間，只要我們用愛心和耐心等待，用辛勤和智慧澆灌，奇跡終會(huì)發(fā)生。無論優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生，他們都是有著尊嚴(yán)和個(gè)性的生命，盡管在智商、能力等有差別，但作為教師理應(yīng)要還他們以公平和平等，因?yàn)樗麄兘邮芙逃臋?quán)利是均等的。他質(zhì)樸無華的話語，使我們的心靈得到洗禮，原來我們與學(xué)生有著如此深厚的緣，我們對(duì)未來肩負(fù)著如此神圣的責(zé)任。所以，我要不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升自己的個(gè)人價(jià)值，做一個(gè)學(xué)生所喜歡、家長(zhǎng)所期望、自己所滿意的優(yōu)秀教師。掌握專業(yè)知識(shí)，教師講課才能靈活處理、創(chuàng)造性使用教材，才能在學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)準(zhǔn)確地引領(lǐng)學(xué)生的思維回到正道上，才可能較自然地拓展教學(xué)資源。正如著名教育家陶行知所說：“唯有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”。第二，掌握專業(yè)知識(shí)，并不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。這次培訓(xùn)的專家的講課無一不是全身心投入，抑揚(yáng)頓挫；不斷地走動(dòng)，總是使用豐富夸張的手勢(shì)不斷地微笑來保持學(xué)生的注意力；他們通過與我們學(xué)員之間眼神的交流，引導(dǎo)所有的學(xué)員