【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 老師兩天的精彩講解、學(xué)習(xí)與交流，尤其是老員工們的講解和真實(shí)案例的分析，相信我們每個(gè)人都有不同的收獲。我對(duì)這兩天的學(xué)些總結(jié)了幾個(gè)方面：技術(shù)：精湛的技術(shù)是我們讓客戶滿意的前提，是公司發(fā)展的必備條件。反思自己：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。重要的是我們?cè)诠ぷ髦嘁獙W(xué)會(huì)反省反省自己。溝通：和諧在于溝通。宜通是一個(gè)軍隊(duì)，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)家庭，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們唯有溝通才能讓我們的大家庭更加和諧，也只有溝通才能讓我們更快的融入宜通這個(gè)大家庭。感恩：學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩老師、感恩每一個(gè)人，學(xué)會(huì)感恩，我們?cè)诮窈蟮牡缆穼?huì)一帆風(fēng)順！目標(biāo)：我們今天在哪里不重要，重要的是我們今后要到哪里去。正確的目標(biāo)是指引我們到達(dá)成功到達(dá)彼岸的指路燈。心態(tài)：心態(tài)是一個(gè)人除了學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)之外，人格特質(zhì)的總和，是決定我們心里活動(dòng)和左右我們思維的一種心里狀態(tài)。一種好的心態(tài)就像是黑暗里的一盞明燈，沙漠里的一片綠洲。紀(jì)律：無(wú)規(guī)矩不成方圓。我們是一支軍隊(duì)，鐵的紀(jì)律就是戰(zhàn)斗力。我們要時(shí)刻牢記公司的規(guī)章制度，遵守公司規(guī)章制度。做到安全生產(chǎn)，降低風(fēng)險(xiǎn)，減少損失。針對(duì)以上幾點(diǎn)，我覺(jué)得心態(tài)決定一切。有什么樣的心態(tài)，你就會(huì)選擇什么樣的行為；有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。如何擺正心態(tài)？如何正確選擇一種好的心態(tài)？在今后的路我們?cè)摵稳ズ螐模酷槍?duì)以上問(wèn)題，我覺(jué)得人要有種歸零心態(tài)，就是完全放下自己，人是活在今天，要珍惜現(xiàn)在。成功代表過(guò)去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)代表未來(lái)。只有學(xué)習(xí)才能決定將來(lái)；要具備創(chuàng)新的心態(tài)，計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，變著通，通則達(dá)。創(chuàng)新的基礎(chǔ)是知識(shí)，是見(jiàn)識(shí)；要具備共贏的心態(tài)，小成功靠自己，大成功靠團(tuán)隊(duì)。狼的偉大在于團(tuán)隊(duì)合作精神；擺正自己的價(jià)值觀，你希望自己值多少錢(qián)，就要讓自己具備多少價(jià)值。與人合作共贏是你有多少能給別人的價(jià)值；要具備責(zé)任的心態(tài)，首先要清楚自己做些什么，只有做好自己分內(nèi)的自己的本分工作，才有可能在做以一些別的什么。工作無(wú)小事，認(rèn)真對(duì)待每一件事都算是大事。固守自己的本分和崗位，就是做出了最好的貢獻(xiàn)。努力是持之以恒的，即使你的職業(yè)是平庸的，如果你處處抱著盡職盡責(zé)的態(tài)度去工作，也能獲得個(gè)人極大的成功；要具備主動(dòng)的心態(tài)，思想決定行為行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。播下一種心態(tài)，收獲一種思想，播下一種思想，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運(yùn)；要具備務(wù)實(shí)的心態(tài)，所謂務(wù)實(shí)就是認(rèn)真做好每一件小事；要具備空杯心態(tài)，學(xué)歷代表過(guò)去，只有學(xué)習(xí)能力才能代表未來(lái)。要能容人，裝下新的知識(shí)和東西，要吸引別人的優(yōu)點(diǎn)和先進(jìn)的東西才能讓自己提高得更快；要具備競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。成功是建立在失敗之上的，成功者永不放棄，放棄者用不成功，成功那個(gè)一定有方法，失敗一定有原因。要不斷的充實(shí)喝完善自己，給自己制定一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)策略和戰(zhàn)略規(guī)劃，適者生存，不適者淘汰；要具備謙虛的心態(tài)。不斷的請(qǐng)教和學(xué)習(xí)才是進(jìn)步的根源；要有感恩的心態(tài)。有了感恩之心，我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞蠈?huì)越走越寬廣。在我參加招聘的那段時(shí)間，我一直在困惑，到底要找一個(gè)月薪多少？年薪多 少的公司？但是工作不好找，再加上我們要是剛畢業(yè)的大學(xué)生，我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我們沒(méi)有資格跟公司要待遇，因?yàn)槲覀儧](méi)有能力。所以我選擇了我喜歡的工作，不在乎待遇。在我入職以后，我們都發(fā)現(xiàn)公司給的待遇只能勉強(qiáng)生活，所以有人的心就動(dòng)搖了，他們都自以為是的覺(jué)得我是個(gè)大學(xué)畢業(yè)，為什么就要接受這么點(diǎn)工資？更有人可能會(huì)說(shuō)，老板就給我這么點(diǎn)工資，我怎么勤奮起來(lái)？那多少錢(qián)就做多少事，是天經(jīng)地義。那時(shí)聽(tīng)著也挺有道理，不過(guò)換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這話如此的幼稚可笑。講到這，我想起了一名著名的學(xué)者卡耐基說(shuō)的一句話:拿多少錢(qián)，做多少事，錢(qián)就會(huì)越拿越少；做多少事，拿多少錢(qián)，錢(qián)就會(huì)越拿越多。想想確實(shí)有道理。我們大可不必在意公司給你的待遇有多少，因?yàn)橐粋€(gè)人道的公司是不會(huì)對(duì)一個(gè)有能力的員工打折的。你有多少能力，值多少錢(qián)，公司才會(huì)付給你多少錢(qián)。我們應(yīng)該趁年輕時(shí)，利用一切工作的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)鍛煉，來(lái)提高。吧目光放遠(yuǎn)點(diǎn)，不要老盯著目前的工資收入，然后怨天尤人或者沾沾自喜覺(jué)得還過(guò)得去的話，十年后你還是停留在目前的水平，你可能是一個(gè)溫飽問(wèn)題都不能解決的可憐人。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，沒(méi)必要太在意公司給我們的待遇有多少，我們更該想的是我們的能力值得公司給我們多少待遇。與其把更多的心思放在這層面上，還不如多用點(diǎn)心思讓自己充電，把自己做大做強(qiáng)，那才是我們無(wú)價(jià)之本。也唯有把自己做大做強(qiáng)，我們才有資本計(jì)較我們的待遇。只有把自己做大做強(qiáng)，才能為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。把心態(tài)放好，你會(huì)收獲不少。在今后的日子里，以積極的心態(tài)投入到工作中，無(wú)條件遵守公司規(guī)章制度，做到安全生產(chǎn)。讓自己的上司，家人和朋友少些擔(dān)憂！第三篇：如何做一名優(yōu)秀教師如何做一名優(yōu)秀教師一、做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，掌握有效的教學(xué)能力正如楊明全教授所說(shuō)：優(yōu)秀教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激發(fā)者、引導(dǎo)者、合作者、各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者；應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上，做到“授之以漁”；應(yīng)充分了解學(xué)生，隨時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，或激情教學(xué)，或輕輕點(diǎn)撥，或真誠(chéng)鼓勵(lì)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信和興趣。這就要求我們的課堂要有效教學(xué)，即 一切以學(xué)生為風(fēng)向標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。我們現(xiàn)在教學(xué)還仍存在著這樣的誤區(qū)：⑴“灌”得越多越有效。其實(shí)，恰恰相反，“灌”得越多，學(xué)生越不愛(ài)動(dòng)腦筋。⑵“秀”得越多越有效。為追求師生互動(dòng)和課堂氣氛，用“滿堂問(wèn)”來(lái)代替“滿堂灌”，用“牧羊式”教學(xué)來(lái)代替“填鴨式”教學(xué)。⑶“磨”得越多越有效。實(shí)踐證明：苦教苦學(xué)苦考也能在一定程度上提高學(xué)生的考分。但我們的教學(xué)質(zhì)量不僅包括學(xué)生的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率等“硬性指標(biāo)”，更包括能使學(xué)生受益終身的自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和健全人格等“軟性指標(biāo)”。我們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)的不是“考生”，而應(yīng)是可持續(xù)發(fā)展的人才。因此，在我今后的教學(xué)中，力爭(zhēng)做一名有效教學(xué)的教師。第一，以飽滿的教學(xué)熱情面對(duì)我的學(xué)生。教師對(duì)教學(xué)的熱情能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，感染他人，有助于師生之間的合作。他們會(huì)幫助學(xué)生持之以恒地完成任務(wù)，采用不同的方式激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生獲得更多的知識(shí)和更多的滿足。這次培訓(xùn)的專(zhuān)家的講課無(wú)一不是全身心投入，抑揚(yáng)頓挫；不斷地走動(dòng)，總是使用豐富夸張的手勢(shì)不斷地微笑來(lái)保持學(xué)生的注意力；他們通過(guò)與我們學(xué)員之間眼神的交流，引導(dǎo)所有的學(xué)員發(fā)表自己的看法。他們身教勝于言教，他們的教學(xué)風(fēng)格給我們?cè)谧膶W(xué)員留下了深刻的印象。第二，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備。楊明全教授的《學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》一講中