【文章內(nèi)容簡介】 然后在思考如何育人。正所謂，先育己，后育人。做一個優(yōu)秀的小學班主任在大力推廣素質(zhì)教育的今天，小學班主任如何更新觀念、創(chuàng)新教育方法，對班級進行有效的管理？關(guān)愛學生，點燃火花班主任必須像對待自己的孩子一樣，關(guān)心愛護每一名學生，包括后進生。因為愛是一種力量，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng)。班主任熱愛學生，對學生寄予希望，學生在心理上就得到滿足，從而樂于接受班主任的教育。班主任只有對學生充滿愛與信任，才能喚起學生奮發(fā)向上的信心。作為班主任要本著“有教無類”的原則，對全班學生都要一視同仁，以誠相待。對后進生要“偏愛”，精心設計出使他們轉(zhuǎn)化的教育方案，創(chuàng)造一系列良好的外因條件，多給他們溫暖，多看到他們的長處，多給他們發(fā)揮長處的機會，以點燃他們要求上進的火花。嚴愛結(jié)合，塑造學生常言道：嚴是愛，松是害，不管不教就變壞。一些小學生由于年齡小，天真幼稚，還不能充分把握自己。比如，有的學生經(jīng)常背著父母、老是溜進網(wǎng)吧上網(wǎng)，無心上學；有的怕苦怕累，不參加體力勞動；有的目中無人，動不動就動手打人；有的不完成作業(yè)，等等。對類似的事情，如果班主任不管，不對學生嚴格要求，一切順其自然，這是害學生。作為班主任不能對學生溺愛、放縱、護短，只有嚴格要求他們，才是真正愛學生。尤其對待優(yōu)等生，一旦發(fā)現(xiàn)他們的缺點和錯誤，對他們更要嚴格要求，決不能姑息遷就，以便他們能在更高的起點上進步。民主管理，各盡其責 一個班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。要做好班級的日常管理工作，維護班級良好的學風和生活秩序，僅靠班主任一個人的力量是遠遠不夠的。只有把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成凝聚力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。小學生表現(xiàn)欲強，因此，作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學生的特長，在班上多設崗位，讓學生都有“上崗施政”的機會，讓他們表現(xiàn)、鍛煉自己，提高管理能力。為了讓更多的學生當上班干部，讓每一個學生相信“我能行”，可以進行自我推薦“施政競選演講”，由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。傳統(tǒng)教育是“惟師是從”，一切聽從教師的安排，而創(chuàng)新教育則是充分發(fā)揮學生的作用，在管理過程中逐步學會自我管理。班主任要做好班委會成員的分工合作，建立起事事有人管、事事有人干、人人有事干的制度。（班主任）班級里要管的事畢竟很多，這正是給學生展示才華、增長本領(lǐng)的平臺。如辦墻報、開主題班會、搞聯(lián)歡、進行各種比賽、開展各種活動等等，要讓每一名班干出主意、拿辦法、做準備、各盡其責，充當適當?shù)慕巧Ｕ嬲\溝通，融洽關(guān)系小學生不僅需要教師在學業(yè)上指導、在生活上關(guān)心，而且需要在人格上尊重。他們需要的是一個與他們進行平等對話、深入內(nèi)心、沒有隔閡、有著共同話題的朋友式的師生關(guān)系。要做到這一點，班主任就要對學生多接觸、多溝通，以便有更多的時間和精力了解學生，分析學生學習、生活、成長的情況，以真摯的愛心和科學的方法，引導、幫助學生進步。只有這樣，師生才能打成一片，彼此之間的關(guān)系才融洽，班主任工作才容易開展。比如，學生搞清潔衛(wèi)生，班主任要拿著掃把、垃圾鏟參加，一邊干一邊和學生拉家常，談班級情況。班主任還要勤跟班，讓學生們視自己為可信賴的朋友。這樣，學生有什么心里話，有什么建議，有什么要求，就敢于向班主任提出。對學生的不良行為，班主任要給予真誠的教育，讓學生明辨是非、善惡美丑，養(yǎng)成良好的行為習慣。家校配合，共同教育家庭是小學生的第一學校，要充分發(fā)揮家庭的教育作用。班主任要多與學生家長進行溝通，和家長共同教育好學生。除了家訪，在通信現(xiàn)代化的今天，可通過手機、電話與學生家長進行溝通。這些年來，筆者的家訪率一直在85%以上，大大密切了與家長的聯(lián)系，實現(xiàn)了與家長共同教育學生的目的。這種心血與汗水換來了碩果第三篇：如何成為一名優(yōu)秀的小學教師如何成為一名優(yōu)秀的小學教師英語07（1）班 劉晨琪 一號在這個師范專業(yè)學校學習了近有四個年頭，從一個懵懂的初中生，在時間的過濾與知識的洗禮中，我們不斷地拉近了成為一名小學教師的距離。教師向來被譽為人類靈魂的工程師，祖國花園里的辛勤園丁，“化作春泥更護花”的落葉，無私奉獻的紅燭。作為即將成為一名小學教師的我們無疑是激動的、自豪的。成為一名優(yōu)秀的小學教師一直是我們的理想，我們共同奮斗的目標?！叭绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的小學教師”也是我們一直思考的問題，想要成為優(yōu)秀的小學教師，要做的有很多。態(tài)度決定一切，首先，我們要熱愛事業(yè)。教師是陽光下最光輝最燦爛的職業(yè)，我們肩負著整個中華民族的艱巨任務，用盡畢生所學去澆灌祖國的新一代，源源不斷地給祖國輸送振興中華的資源與力量。將弘揚人類精神與傳承人類文化發(fā)揮到極致。如此來說，作為一名教師是光榮的，幸福的，想要成為一名優(yōu)秀的小學教師，首先我們要發(fā)自內(nèi)心地熱愛事業(yè)，熱愛我們的學生。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過一句話“給學生一杯水，自己要有一桶水”，這句話告訴我們，想要成為一名好老師，必須要有深厚而扎實的專業(yè)知識，并且，社會在不斷地發(fā)展，人類文明在不斷地進步，知識更新的周期越來越快，我們本身的知識本來就是滄海一粟罷了，所以，我們不僅要有足夠的知識，同時還要不斷地充實自己的專業(yè)知識，提高自己的素養(yǎng)，與書籍為伴，勤于學習，在學生心目中樹立“活到老，學到老”的好榜樣，做一個有追求的好老師。一套良好的教學方法也是尤為重要，要求自己不斷地鉆研，經(jīng)常向有經(jīng)驗的好老師請教，有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)、嘗試新的方法，敢于創(chuàng)新，突破陳舊的觀念，不斷在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，使學生對自己所教科目產(chǎn)生興趣，總結(jié)出一套自己受用，并且受用于學生的教學方法。不可忽視的一點是，作為一名小學教師，我們的任務不僅僅是傳授知識，我們也要做好對學生的啟智工作，我們所教的知識是遠遠不夠的，要教會學生自主學習，自主探究與思索，讓學生具有終身學習的技能。傳授知識固然重要，啟智更是良師。多關(guān)注學生，讓學