【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然后在思考如何育人。正所謂，先育己，后育人。做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)班主任在大力推廣素質(zhì)教育的今天，小學(xué)班主任如何更新觀念、創(chuàng)新教育方法，對(duì)班級(jí)進(jìn)行有效的管理？關(guān)愛(ài)學(xué)生，點(diǎn)燃火花班主任必須像對(duì)待自己的孩子一樣，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，包括后進(jìn)生。因?yàn)閻?ài)是一種力量，是教育成功的秘訣，是班主任必備的修養(yǎng)。班主任熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就得到滿足，從而樂(lè)于接受班主任的教育。班主任只有對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)與信任，才能喚起學(xué)生奮發(fā)向上的信心。作為班主任要本著“有教無(wú)類”的原則，對(duì)全班學(xué)生都要一視同仁，以誠(chéng)相待。對(duì)后進(jìn)生要“偏愛(ài)”，精心設(shè)計(jì)出使他們轉(zhuǎn)化的教育方案，創(chuàng)造一系列良好的外因條件，多給他們溫暖，多看到他們的長(zhǎng)處，多給他們發(fā)揮長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，以點(diǎn)燃他們要求上進(jìn)的火花。嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，塑造學(xué)生常言道：嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教就變壞。一些小學(xué)生由于年齡小，天真幼稚，還不能充分把握自己。比如，有的學(xué)生經(jīng)常背著父母、老是溜進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)，無(wú)心上學(xué)；有的怕苦怕累，不參加體力勞動(dòng)；有的目中無(wú)人，動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人；有的不完成作業(yè)，等等。對(duì)類似的事情，如果班主任不管，不對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，一切順其自然，這是害學(xué)生。作為班主任不能對(duì)學(xué)生溺愛(ài)、放縱、護(hù)短，只有嚴(yán)格要求他們，才是真正愛(ài)學(xué)生。尤其對(duì)待優(yōu)等生，一旦發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，對(duì)他們更要嚴(yán)格要求，決不能姑息遷就，以便他們能在更高的起點(diǎn)上進(jìn)步。民主管理，各盡其責(zé) 一個(gè)班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。要做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)和生活秩序，僅靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成凝聚力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。小學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)，因此，作為班主任要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，在班上多設(shè)崗位，讓學(xué)生都有“上崗施政”的機(jī)會(huì)，讓他們表現(xiàn)、鍛煉自己，提高管理能力。為了讓更多的學(xué)生當(dāng)上班干部，讓每一個(gè)學(xué)生相信“我能行”，可以進(jìn)行自我推薦“施政競(jìng)選演講”，由學(xué)生無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。傳統(tǒng)教育是“惟師是從”，一切聽(tīng)從教師的安排，而創(chuàng)新教育則是充分發(fā)揮學(xué)生的作用，在管理過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)自我管理。班主任要做好班委會(huì)成員的分工合作，建立起事事有人管、事事有人干、人人有事干的制度。（班主任）班級(jí)里要管的事畢竟很多，這正是給學(xué)生展示才華、增長(zhǎng)本領(lǐng)的平臺(tái)。如辦墻報(bào)、開(kāi)主題班會(huì)、搞聯(lián)歡、進(jìn)行各種比賽、開(kāi)展各種活動(dòng)等等，要讓每一名班干出主意、拿辦法、做準(zhǔn)備、各盡其責(zé)，充當(dāng)適當(dāng)?shù)慕巧?。真誠(chéng)溝通，融洽關(guān)系小學(xué)生不僅需要教師在學(xué)業(yè)上指導(dǎo)、在生活上關(guān)心，而且需要在人格上尊重。他們需要的是一個(gè)與他們進(jìn)行平等對(duì)話、深入內(nèi)心、沒(méi)有隔閡、有著共同話題的朋友式的師生關(guān)系。要做到這一點(diǎn)，班主任就要對(duì)學(xué)生多接觸、多溝通，以便有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生，分析學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的情況，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法，引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)步。只有這樣，師生才能打成一片，彼此之間的關(guān)系才融洽，班主任工作才容易開(kāi)展。比如，學(xué)生搞清潔衛(wèi)生，班主任要拿著掃把、垃圾鏟參加，一邊干一邊和學(xué)生拉家常，談班級(jí)情況。班主任還要勤跟班，讓學(xué)生們視自己為可信賴的朋友。這樣，學(xué)生有什么心里話，有什么建議，有什么要求，就敢于向班主任提出。對(duì)學(xué)生的不良行為，班主任要給予真誠(chéng)的教育，讓學(xué)生明辨是非、善惡美丑，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家校配合，共同教育家庭是小學(xué)生的第一學(xué)校，要充分發(fā)揮家庭的教育作用。班主任要多與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，和家長(zhǎng)共同教育好學(xué)生。除了家訪，在通信現(xiàn)代化的今天，可通過(guò)手機(jī)、電話與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。這些年來(lái)，筆者的家訪率一直在85%以上，大大密切了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了與家長(zhǎng)共同教育學(xué)生的目的。這種心血與汗水換來(lái)了碩果第三篇：如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師英語(yǔ)07（1）班 劉晨琪 一號(hào)在這個(gè)師范專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了近有四個(gè)年頭，從一個(gè)懵懂的初中生，在時(shí)間的過(guò)濾與知識(shí)的洗禮中，我們不斷地拉近了成為一名小學(xué)教師的距離。教師向來(lái)被譽(yù)為人類靈魂的工程師，祖國(guó)花園里的辛勤園丁，“化作春泥更護(hù)花”的落葉，無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭。作為即將成為一名小學(xué)教師的我們無(wú)疑是激動(dòng)的、自豪的。成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師一直是我們的理想，我們共同奮斗的目標(biāo)?！叭绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)教師”也是我們一直思考的問(wèn)題，想要成為優(yōu)秀的小學(xué)教師，要做的有很多。態(tài)度決定一切，首先，我們要熱愛(ài)事業(yè)。教師是陽(yáng)光下最光輝最燦爛的職業(yè)，我們肩負(fù)著整個(gè)中華民族的艱巨任務(wù)，用盡畢生所學(xué)去澆灌祖國(guó)的新一代，源源不斷地給祖國(guó)輸送振興中華的資源與力量。將弘揚(yáng)人類精神與傳承人類文化發(fā)揮到極致。如此來(lái)說(shuō)，作為一名教師是光榮的，幸福的，想要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，首先我們要發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)事業(yè)，熱愛(ài)我們的學(xué)生。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，這句話告訴我們，想要成為一名好老師，必須要有深厚而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并且，社會(huì)在不斷地發(fā)展，人類文明在不斷地進(jìn)步，知識(shí)更新的周期越來(lái)越快，我們本身的知識(shí)本來(lái)就是滄海一粟罷了，所以，我們不僅要有足夠的知識(shí)，同時(shí)還要不斷地充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)，與書籍為伴，勤于學(xué)習(xí)，在學(xué)生心目中樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的好榜樣，做一個(gè)有追求的好老師。一套良好的教學(xué)方法也是尤為重要，要求自己不斷地鉆研，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的好老師請(qǐng)教，有足夠的勇氣去挑戰(zhàn)、嘗試新的方法，敢于創(chuàng)新，突破陳舊的觀念，不斷在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)生對(duì)自己所教科目產(chǎn)生興趣，總結(jié)出一套自己受用，并且受用于學(xué)生的教學(xué)方法。不可忽視的一點(diǎn)是，作為一名小學(xué)教師，我們的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，我們也要做好對(duì)學(xué)生的啟智工作，我們所教的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究與思索，讓學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的技能。傳授知識(shí)固然重要，啟智更是良師。多關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)