如何成為一名優(yōu)秀教師讀后感(編輯修改稿)
2024-10-14 03:49 本頁面
【文章內容簡介】 生良好發(fā)展，不利于教學工作順利進行的因素即時發(fā)現(xiàn)，找出適當?shù)霓k法，加以克服；能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學設施、當?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學，運用行之有效的教育教學方法，使學生得到最大限度的發(fā)展。第八、必須熱愛學習、善于學習，樹立終身學習的思想，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學、善學的人，只有終身堅持不斷學習，才能不斷的更新自己的知識，保持與時代同步，不至于落后于時代的要求。當然，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師。最重要的就是要堅持的做下去，做一輩子。怎樣成為一名優(yōu)秀教師讀后感2本書是有三位美國的教育專家所寫的，從始至終貫穿一條主旨就是：要實現(xiàn)有效教學，人力資源勝過技術資源。而且書中特別強調，教師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養(yǎng)。就這一點我作為一個新老師深有體會。新老師往往沒有很多的教學經驗，很多時候不懂如何去應變。那么要做一名優(yōu)秀的英語教師應該具備的一些素質及條件，對這一點我作了以下幾個思考。首先、必須具有豐富的英文專業(yè)理論知識和扎實的專業(yè)技巧，較強的表達能力，以及較高的文化素養(yǎng)，這是專業(yè)要求，英語教師沒有較高的專業(yè)水平，也就談不上優(yōu)秀。第二、必須具有系統(tǒng)而全面的教育學、心理學知識，具有較強的教學能力，懂得不同年齡段學生的身心特點，能運用合理的教學方法，使學生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學熱情，但如果不懂得教育教學規(guī)律，其必然會走“彎路”，當然離優(yōu)秀就還有一段距離了。第三、必須具有良好的道德品質和人格魅力，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有奉獻精神，具有強烈的責任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名教師專業(yè)能力再強，如果思想上有問題，責任感不強，不喜歡學生，甚至道德品質有問題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。第四、必須具備廣博的文化知識和其它藝術學科基礎知識，英語教師除了具備本專業(yè)的知識技能外，必須盡力擴寬其它基礎知識的掌握面，并能綜合運用它們進行教學。第五、優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無論是教學理念的貫徹，還是教學方法的選用都必須與實際需要相吻合，在實踐中得到檢驗，只有結合各地具體情況不斷的探索，大膽的創(chuàng)新，才能不斷找出合符實際需要的東西，以滿足教育教學的時代要求。第六、必須具有先進的教學理念，善于吸納新知識，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運用到教學實踐中，以保持與時代同步。時代的飛速發(fā)展，新學科，新技術，新知識的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運用新技術進行教學，優(yōu)秀教師更應該如此。第七、必須積極參與教研、教改，一名優(yōu)秀的英語教師不光能做好教學工作，同時還要善于把教育教學工作中好的經驗總結、歸納出來，并加以推廣；對教育教學工作中不利于學生良好發(fā)展，不利于教學工作順利進行的因素即時發(fā)現(xiàn)，找出適當?shù)霓k法，加以克服；能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源、教學設施、當?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學，運用行之有效的教育教學方法，使學生得到最大限度的發(fā)展。第八、必須熱愛學習、善于學習，樹立終身學習的思想，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學、善學的人，只有終身堅持不斷學習，才能不斷的更新自己的知識，保持與時代同步，不至于落后于時代的要求。當然，要想成為一名優(yōu)秀的英語教師。最重要的就是要堅持的做下去，做一輩子。第四篇：《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》讀后感《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》讀后感無錫安鎮(zhèn)中學陳曉芳《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》對于優(yōu)秀教師要具備怎樣的素養(yǎng)，如何培養(yǎng)這些素養(yǎng)等，做了詳細的闡述。本書所寫內容貼近教師生活，事例真實，說理透徹，讓人受益匪淺。下面結合自己的一些教學經驗談談怎樣成為一名優(yōu)秀的教師：巴特樂指出：“愛是一種偉大而神奇的力量?！眱?yōu)秀教師從教時不僅用“腦”，而且用“心”。教師對學生真摯的愛，會激起學生對教師的親切感、信任感，從而縮短師生間的心靈距離，促進師生間的情感交流。我們班有個同學叫王超，特頑皮，經常搞惡作劇，也經常因不遵守紀律而給班級扣分，一開始對待老師的教育也是非常的抵觸，其他老師們都覺得他無藥可就了?？晌也⒉徽J為他會始終那么差，因此，我有意識地接近他，了解他，跟他交朋友，給他多一點的關愛。衣著不齊，不經意間幫他整整領口；回去晚了，一句路上小心??這樣漸漸地上課他竟回答問題了，可是卻總答錯，但我卻沒諷刺挖苦他，我以為他是沒有找到成功的竅門，他愛回答問題，這證明他很想成功。我為什么不能多給他一點成功的機會，讓他領略成功的喜悅，而逐步引導他產生學習興趣呢？經過一段時間的努力他的學習有
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