【文章內(nèi)容簡介】 作文在作文教學(xué)中，作文批改往往是語文老師最頭痛的事，付出許多精力，花費許多時間，卻是“背著兒媳婦朝華山——出力不討好。怎樣批改作文？我們按從易到難的方法，列出十條要求，前三次批改只提13條要求，大家覺得較簡單，會做了，有了興趣；第四次，再提多條要求，以后逐條增加。這樣文章批改下來，每位學(xué)生就都能圍繞一篇作文，（題目、提行、落款、自我評價，無標(biāo)題扣2分）（找出來，在旁邊修改，每個扣1分，直到扣完為止）。(此項有錯誤扣1分)強調(diào)句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方，扣一分?；A(chǔ)等級(40分)4．看是否符合題意，要選取中心角度或重要角度。偏離題意36分以下。符合題意42分以上。5．看文章的中心是否突出、鮮明、集中。突出表現(xiàn)作者的觀點和意圖。①是否圍繞中心。②是否符合生活實際。③是否具有典型性和新穎性。要多處點題。6．看內(nèi)容是否充實，文章要言之有物，此之有據(jù)。不在于堆砌材料而在于進(jìn)行生動地描寫或深刻透徹的說理。7．看思想是否健康。有正確的世界觀、人生觀、價值觀。8．看情感是否真摯，表達(dá)方式是否恰當(dāng)。9看是否符合文體要求。記文以記敘為主，說明文以說明為主，議論文當(dāng)然以議論為主。此另外，文章一定要有真情實感，切忌生編硬套。10看結(jié)構(gòu)是否完整。就結(jié)構(gòu)而言，①層次段落是否清晰。②過渡是否自然。③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)11看語言是否流暢，看語言是否簡練、通順、準(zhǔn)確，找病句，句與句之間銜接是否連貫者 以上411題每項5分，酌情扣分。發(fā)展等級（20分）深刻揭示本質(zhì)，探究因果，由表及里，由點到面，以小見大，有比較鑒別，可縱比，可橫比，豐富材料適量，三到六為宜，材料與主旨統(tǒng)一，多則材料要有區(qū)分。有文采—看文章標(biāo)題是否切題，是否新穎；看文章開頭，是否點題，有文采；興 有創(chuàng)意立意、選材，結(jié)構(gòu)。見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨到之處。如何指導(dǎo)學(xué)生批改作文在作文教學(xué)中，作文批改往往是語文老師最頭痛的事，付出許多精力，花費許多時間，卻是“背著兒媳婦朝華山——出力不討好。怎樣批改作文？我們按從易到難的方法，列出十條要求，前三次批改只提13條要求，大家覺得較簡單，會做了，有了興趣；第四次，再提多條要求，以后逐條增加。這樣文章批改下來，每位學(xué)生就都能圍繞一篇作文，（題目、提行、落款、自我評價，無標(biāo)題扣2分）（找出來，在旁邊修改，每個扣1分，直到扣完為止）。(此項有錯誤扣1分)強調(diào)句號、引號、嘆號、問號的使用。發(fā)現(xiàn)明顯錯誤的地方，扣一分?；A(chǔ)等級(40分)4．看是否符合題意，要選取中心角度或重要角度。偏離題意36分以下。符合題意42分以上。5．看文章的中心是否突出、鮮明、集中。突出表現(xiàn)作者的觀點和意圖。①是否圍繞中心。②是否符合生活實際。③是否具有典型性和新穎性。要多處點題。6．看內(nèi)容是否充實，文章要言之有物，此之有據(jù)。不在于堆砌材料而在于進(jìn)行生動地描寫或深刻透徹的說理。7．看思想是否健康。有正確的世界觀、人生觀、價值觀。8．看情感是否真摯，表達(dá)方式是否恰當(dāng)。9看是否符合文體要求。記文以記敘為主，說明文以說明為主，議論文當(dāng)然以議論為主。此另外，文章一定要有真情實感，切忌生編硬套。10看結(jié)構(gòu)是否完整。就結(jié)構(gòu)而言，①層次段落是否清晰。②過渡是否自然。③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)11看語言是否流暢，看語言是否簡練、通順、準(zhǔn)確，找病句，句與句之間銜接是否連貫者 以上411題每項5分，酌情扣分。發(fā)展等級（20分）深刻揭示本質(zhì)，探究因果，由表及里，由點到面，以小見大，有比較鑒別，可縱比，可橫比，豐富材料適量，三到六為宜，材料與主旨統(tǒng)一，多則材料要有區(qū)分。有文采—看文章標(biāo)題是否切題，是否新穎；看文章開頭，是否點題，有文采；興 有創(chuàng)意立意、選材，結(jié)構(gòu)。見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨到之處。第四篇：魏書生老師指導(dǎo)學(xué)生批改作文的方法魏書生老師指導(dǎo)學(xué)生批改作文的方法學(xué)生如何能？經(jīng)過反復(fù)實踐反復(fù)研究，魏老師指導(dǎo)學(xué)生從十個方面寫評語、打分，就是差生也能學(xué)會改作文。（１）格式是否正確。剛?cè)雽W(xué)，讓學(xué)生感覺寫作文，批作文都不難，只寫一條關(guān)于格式的批語。批作文的時候也抽簽，誰都有可能抽到任何人的。打開作文一看正確，拿出紅筆，寫上批語，格式正確。批文用減分法，此項不減分，此文為滿分。（２）卷面是否整潔。這一條大家都看得出來。后進(jìn)同學(xué)批改別人作文指出卷面不整潔時，下次自己寫作文也注意卷面了，達(dá)到自己教育自己的目的。（３）錯別字幾個。將錯字在原文處打下標(biāo)記，并且寫到批語處，再在后面寫上正確的字。有的粗心的同學(xué)錯字找不出來，怎么辦？便搞流水作業(yè)。甲、乙、丙、丁輪換著批一篇文，甲批錯別字6個，乙發(fā)現(xiàn)本文錯別字不是6個，而是7個，那么甲就要對為什么漏掉這個錯別字寫出100字的說明書。丙又發(fā)現(xiàn)本文錯字是8個，那么甲、乙都要被追究責(zé)任，各追加100字的說明書。這樣使粗心的同學(xué)也認(rèn)真起來，批改的時候，手里抱著大字典，唯恐漏掉了錯別字。發(fā)現(xiàn)錯別字，每兩個扣1分，最多扣5分。10個以上也不再多扣。（４）有幾處病句。挑出病句劃上橫線，寫出病在何處，再在文后批語中，寫清病句幾句，每處病句減1分，減至5分，不再多減。（５）標(biāo)點符合有幾處明顯錯誤。強調(diào)句號、引號、嘆號、問號的使用。明顯錯誤的地方，有一處扣1分，超過5分不再多扣。以上五條是寫文章最低的要求。學(xué)生經(jīng)過三四篇文章的批文實踐，就能夠掌握這幾條要求了。熟練掌握之后，再過渡到后五條要求。（６）看文章的中心是否鮮明、集中。老師在批改指導(dǎo)時，結(jié)合兩三篇具體例文，加以指導(dǎo)，學(xué)生就能批得符合實際。（７）看文章的選材。包括三點：是否圍繞中心，是否符合生活實際，是否具有典型性。（８）看文章結(jié)構(gòu)。包括三點：層次段落是否清晰，過渡是否自然，開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。（９）看表達(dá)方式。主要是看其是否符合老師作文指導(dǎo)時提的要求。（１０）看語言是否簡煉、流暢、深刻。語言簡練就是不重復(fù)、羅嗦、簡要、精煉。流暢是指文章讀起來很順口，不疙里疙瘩。深刻是指文章的見解精辟，能抓住事情或問題的本質(zhì)。后五條要求每條5分，不做太具體的規(guī)定，由批改人酌情減分。在多數(shù)情況下，批改作文都在語文課上進(jìn)行，教師指導(dǎo)，學(xué)生抽簽互批。每個人都要在作文本上寫出10個方面的具體批語，一般情況下批語的篇幅都有作文本一頁之多，最多的批語達(dá)到500字。經(jīng)過多次批改