讀如何成為一名優(yōu)秀教師有感(參考版)
2024-10-01 03:31本頁面
【正文】 用自己的人格魅力寫就輝煌的人生。不斷提高自身人格修養(yǎng)，這是教師適應(yīng)時代發(fā)展的需要，也是全面實施素質(zhì)教育對教師的要求。這就是教師的人格魅力。這樣的教師待人平等，不諷刺挖苦學(xué)生，不動輒叫家長，而是用崇高的精神品質(zhì)去感化學(xué)生，身教在先，言教于后。當(dāng)教師不尊重學(xué)生的自尊心和人格的時候，學(xué)生自然會產(chǎn)生反抗情緒。根本原因就是學(xué)生也是人。但是教師必須明白，權(quán)力的作用畢竟是有限的。不具備這幾方面的素質(zhì)，就不可能成為一名優(yōu)秀的人民教師。動輒訓(xùn)斥學(xué)生，諷刺挖苦學(xué)生，對學(xué)生前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn)；善于從學(xué)生身上找閃光點，才是智慧的表現(xiàn)。教師要把教育教學(xué)工作置于宏大的歷史、文化背景和時代背景之下。教師的工作離不開思考，思考之后要有主見。 最后說識。教師學(xué)識淵博，才會被學(xué)生信服。很難設(shè)想一個不學(xué)無術(shù)、胸?zé)o點墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作。衡量教師合格與否，學(xué)問很要緊。一個不會管理的教師，就無教學(xué)效率可言，就更談不上高效了。說和寫是教師的絕活、硬功。知識的海洋浩瀚無邊，點點滴滴都要通過教師
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