20xx秋五年級音樂上冊第5課木瓜恰恰恰教案湘藝版(參考版)
2024-10-11 14:46本頁面
【正文】 。小組展示成果，教師進行評價。女生演唱，男生用腰鼓為歌曲伴奏。（三）用打擊樂器給歌曲伴奏師：除了用襯詞恰恰給歌曲伴奏外，還可以用樂器為歌曲伴奏。師：除了《木瓜恰恰恰》屬于叫賣歌外，你還知道哪些歌曲屬于叫賣歌？（歌曲《賣湯圓》、《賣報歌》、《冰糖葫蘆》等等）。1教師唱歌曲，找一名學生唱襯詞。（要求用熱情、歡快的聲音去演唱）男生唱歌詞，女生唱襯詞。（切分音的地方加以重點練習）分小組進行自學。教師先帶領學生學習幾小節(jié)，其余的讓學生分組自學。用節(jié)奏的形式來讀歌詞，了解歌曲內(nèi)容并為學習歌曲打基礎。師：這首歌曲中出現(xiàn)了許多盛產(chǎn)于馬來西亞的水果，我們來認一認。聽歌曲范唱，激發(fā)學習興趣?！赌竟锨∏∏ 穼儆诮匈u歌。（二）學習新歌解釋叫賣歌。教學過程：（一）導入新課師：大家知道嗎？在集市上賣東西時除了說、吆喝外，還可以用唱的方式進行。能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。歌詞非常生活化，表現(xiàn)了賣瓜人挑著瓜到城里去賣的過程。由于歌曲運用了恰恰恰的節(jié)奏，使歌曲顯得非常活潑并富有情趣。教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。（慢速唱一遍）師：能加快一點速度嗎？（加快速度唱第二遍）B加入歌詞唱第一部分師:曲調(diào)我們十分熟悉了但是想要幫助商人得對商品特別的了解，我們一起來看看都有哪些水果需要你介紹吧?。ǔ鍪镜谝徊糠指柙~）師：你能跟琴唱一唱嗎？加入歌詞唱第二部分加入歌詞唱第三部分C完整演唱歌曲拓展叫賣視頻的欣賞（通過視頻的欣賞讓學生進一步體會叫賣調(diào)的情境）三、總結(jié)這首歌曲是一首印尼的歌曲，它的體裁是叫賣歌，其實我們中國也有類似的叫賣歌，感性趣的同學可以課后在網(wǎng)上搜索欣賞，今天的課就到這里，下課?！窘虒W難點】唱出4/4拍弱起小節(jié)與切分節(jié)奏的強弱感覺。知識與技能目標：感受并唱出歌曲中4/4拍弱起小節(jié)與切分節(jié)奏的強弱感覺。下節(jié)課，我們一起來欣賞你的作品，好嗎？第四篇：木瓜恰恰恰教案《木瓜恰恰恰》【教學目標】情感態(tài)度
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