20xx秋五年級音樂上冊第5課木瓜恰恰恰教案湘藝版(已改無錯字)
2024-10-11 14 本頁面
【正文】 仿一下嗎？ 【通過生活場景的再現(xiàn)帶入叫賣的情境】二、新課教學(xué)感受音樂并進行簡單律動第一遍聆聽師：今天我們課堂也來了一位商人，請你仔細聽聽這位商人是賣什么的？他重點介紹的商品是什么？（初聽音樂、感受音樂）生：賣水果的、木瓜第二遍聆聽師：下面我們再來聽一遍歌曲，這一遍請你說一說歌曲給你什么樣的感覺？老師又是如何幫助他招攬客人的呢？ 生：歌曲是熱情、歡快的，老師用恰恰恰和拍手幫助了他第一遍跟音樂拍手律動師：那你也能加入老師跟老師一起來幫幫他嗎？第二遍跟音樂律動師：除了拍手你還能用什么辦法幫他招攬客人呢？ 分組用不一樣的方式參與律動學(xué)唱歌曲A學(xué)唱旋律師：大家都很熱情的幫助了商人，可是他覺得在偌大的市場里他一個人的聲音還不能吸引到顧客的注意，所以想請你跟他一起來唱一唱你們愿意嗎？ 生：愿意師：那請大家看到PPT我們一起來唱一唱旋律吧。（慢速唱一遍）師：能加快一點速度嗎？（加快速度唱第二遍）B加入歌詞唱第一部分師:曲調(diào)我們十分熟悉了但是想要幫助商人得對商品特別的了解，我們一起來看看都有哪些水果需要你介紹吧！（出示第一部分歌詞）師：你能跟琴唱一唱嗎？加入歌詞唱第二部分加入歌詞唱第三部分C完整演唱歌曲拓展叫賣視頻的欣賞（通過視頻的欣賞讓學(xué)生進一步體會叫賣調(diào)的情境）三、總結(jié)這首歌曲是一首印尼的歌曲，它的體裁是叫賣歌，其實我們中國也有類似的叫賣歌，感性趣的同學(xué)可以課后在網(wǎng)上搜索欣賞，今天的課就到這里，下課。第五篇：《木瓜恰恰恰》教案《木瓜恰恰恰》教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《木瓜恰恰恰》。教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。由于歌曲運用了恰恰恰的節(jié)奏，使歌曲顯得非?；顫姴⒏挥星槿?。歌曲分三段體，大調(diào)式。歌詞非常生活化，表現(xiàn)了賣瓜人挑著瓜到城里去賣的過程。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能夠用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。能夠創(chuàng)造性地表演說唱歌曲。
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