20xx秋五年級音樂上冊第5課木瓜恰恰恰教案湘藝版-wenkub.com
2024-10-11 14:46 本頁面
【正文】 （五）小結師：叫賣歌曲作為一種特殊的音樂形式，為我們的生活以及整個社會經(jīng)濟的繁榮，起到了獨特的作用，希望同學們好好學習音樂，為大家創(chuàng)作出更好的叫賣歌曲。一部分學生演唱，一部分學生拿出自制樂器沙錘為歌曲伴奏。1欣賞叫賣歌。集體跟琴唱。（恰恰恰屬于襯詞，暫時不讀）學習曲譜。師：聽了這首歌曲后你有什么感受？（聽后讓學生說出感受）認識歌曲中出現(xiàn)的水果。叫賣歌是民間風俗歌曲的一種，它是在叫賣調的基礎上發(fā)展起來的一種歌曲。能夠創(chuàng)造性地表演說唱歌曲。歌曲分三段體，大調式。第五篇：《木瓜恰恰恰》教案《木瓜恰恰恰》教學內容：學習歌曲《木瓜恰恰恰》?！窘虒W重點】能準確的演唱歌曲《木瓜恰恰恰》，把握印尼民歌的風格特點。三、課堂小結同學們，“叫賣歌”在我們的生活中起到了獨特的作用，老師希望你們通過這節(jié)課的學習，也能創(chuàng)作出一首簡單的叫賣歌曲，旋律可以用自己熟悉的。學唱歌曲第二部分：模仿叫賣聲、掌握切分音的唱法。（播放歌曲）二、學唱歌曲師：歌曲的情緒是怎樣的?(歡快、活潑、熱情)師簡介恰恰恰舞，引出襯詞“恰恰恰” 3 學唱襯詞“恰恰恰”，聲音要求輕巧、有彈性。用叫賣的演唱形式表達歌曲，為歌曲創(chuàng)編律動 教學重點用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。（強調有感情注意情緒演唱歌曲，加入自己喜歡的方式為歌曲伴奏）四 創(chuàng)新 拓展 請生用自己喜歡的方式在恰恰處表現(xiàn)歌曲。請生在恰恰處輕聲進入。教學過程： 一 組織教學師生相互問好，開始上課！二 律動多媒體播放《賣報歌》請生自由的為歌曲打節(jié)奏，并加入歌表演。？ 三教學過程(節(jié)奏練習)1X XX ．XX X X XX木 瓜、芒果、香蕉、番 石榴（示范朗讀，學生跟讀）我們先來看這是幾拍子的節(jié)奏?第一小節(jié)完整么?那么叫什么節(jié)奏?師：讓我們用同樣的節(jié)奏來介紹第2句歌詞里的水果： 菠 蘿、榴蓮、都古和 橘子每個學生單獨模仿，再
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