【正文】 。四、學校建立家訪制度學校規(guī)定每位班主任每學期家訪35人次，把學困生在校的表現(xiàn)及時向家長匯報，贏得家長和社會的理解、信任和支持，使之產(chǎn)生良性循環(huán)。二、班主任教師建立學困生幫教計劃，同時制定長期計劃和短期計劃，使學困省優(yōu)橫向和縱向的比較，提高理性的評價。三、學校建立完善的雪困生幫教體系，責任到人，實行包干制度，獎懲制度。一、提高認識，高度重視學困生是由于對知識的接受能力較弱，貪玩成先天資質(zhì)欠缺等原因造成的，這些孩子學習比較吃力，時間長了，不知不覺地有了角色意識，甘當班級的尾巴，這些學困生的存在，不僅影響班級的成績，而且影響一所學校的教學質(zhì)量，同時學困生也成為易輟生的對象，進而影響普九成果，所以，從校長到班主任要高度重視學困生的產(chǎn)生及幫教工作。所以，學校教育應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。海城市騰鰲二中學困生幫教制度為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實新課標先進的教育理念，真正實現(xiàn)“以人為本”。年終對部分貧困學生進行走訪、慰問。班主任及其他教師要對貧困生在學習、生活上給予照顧。加強扶貧救助金的監(jiān)督自管理及落實。六、上報撥付的救助津貼到位后，扶貧救助領(lǐng)導小組監(jiān)督檢查資金落實情況。四、學校對貧困生每學期走訪一次，征求意見，提出改進措施。二、救助標準免收學雜費、課本費及校內(nèi)服務(wù)性收費。海城市騰鰲二中救助貧困生制度為認真落實遼政發(fā)[2003]4號文件及教育局會議精神，不讓經(jīng)濟困難家庭子女因困難而低頭，特定制度。七、任課教師要嚴格按照課表安排上課，禁止擠占非升這科目課節(jié)行為，如發(fā)現(xiàn)，視為該節(jié)教師缺課。發(fā)揮學生特長，陶冶學生情操。四、質(zhì)量監(jiān)測按照市教育局的統(tǒng)一安排，不搞班、校排榜，不經(jīng)市教育局批準不參加任何競賽活動。二、嚴格按照課程計劃開設(shè)課節(jié)，學生的課外作業(yè)量按照規(guī)定標準執(zhí)行，做到不留機械重復(fù)和懲罰性作業(yè)。七、對關(guān)愛學生方面，事跡突出的，學校要給予表彰，并報請上級教育行政部門嘉獎。六、對有體罰和變相體罰的教師，學校要嚴肅處理，決不姑息。四、教師給學生留的作業(yè)量要適中，不許機械重復(fù)，帶有懲罰性的作業(yè)。二、教師要關(guān)心愛護學生，嚴禁打罵、諷刺、挖苦學生，對犯錯誤的學生要批評教育，正確引導，使其心理健康成長。海城市騰鰲二中關(guān)愛學生嚴禁體罰和變相體罰制度孩子是祖國的未來，學生是國家的希望，為使學生在義務(wù)教育階段心靈不受傷害，擁有健康的心理，特制定本制度。增大向家庭經(jīng)濟困難的學生支助錢、物，以真情挽回家長的良知，做到曉之以理，動之以情。開展教改控輟。對學困生要正確引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現(xiàn)象，以到學困生輟學，提倡因勢利導，發(fā)揮其特長，調(diào)動積極性，培養(yǎng)一技之長。四、做好“減負”工作認真做好學?！皽p負”工作，按規(guī)定開科設(shè)節(jié)，成立各科興趣活動小組，對不按照上級要求和學校規(guī)定動作而擅自給學生增加壓力，造成學生負擔過重而導致輟學的，學校追究責任，視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。三、建立家訪報告制度實行領(lǐng)導包村，教師包學生，做到日清周結(jié)，即學生一天不上學，班主任要當天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領(lǐng)導與班主任共同家訪，并把家訪結(jié)果及時向校長匯報。二、實行重獎，形成良好的運行機制無輟學的班級獎勵班主任500元，任本班科任教師獎20%。任課教師所教班級若鞏固率達不到規(guī)定指標，當年亦不能打優(yōu)，評先，更不能晉級。一、制度制約，形成緊迫感 控輟保學工作納入考核內(nèi)容之一，它與學年末教學成績同等重要，是評選優(yōu)秀班級，評先，晉級的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。七、任何家訪情況列入年終班主任工作評比項目之一。五、班主任家訪后填寫家訪登記表，如需報告學校的問題要及時報告給學校，以便共同研究解決辦法。學生發(fā)生突發(fā)事件時進行隨機家訪。四、以下情況要進行隨機家訪學生思想有波動，及時了解思想根源，調(diào)整教育方法，特別針對學生心理情況，研究科學的教育方法。發(fā)生突發(fā)事件（學生）家訪。有輟學苗頭家訪。三、隨機家訪學生思想有波動家訪。期末普訪一次。二、以下情況要進行定期家訪學期初要普訪一次，主要向家長提出學校和本班的要求，介紹課任教師情況，征求家長對學校和老師的意見及建議。期末普訪一次。主要向家長提出學校和本班的要求，介紹課任教師情況，征求家長對學校和老師的意見及建議。海城市騰鰲二中定期和隨機家訪為及時了解學生情況，發(fā)揮家長合理科學地教育孩子作用，調(diào)整對學生的教育方法，提高教育教學效果，建立此制度。當月借讀名單。當月輟學名單。校長審定后，報鎮(zhèn)政府和教育局。二、報告程序日常報告按輟學報告制度執(zhí)行。海城市騰鰲二中控輟保學月報制度為切實做好控輟保學工作，本著對學生負責，對家長負責，對社會負責，對上級負責的宗旨，建立控輟保學月報制度。管片領(lǐng)導：負責與村委會溝通及學生家境調(diào)查。教務(wù)處：設(shè)專人負責此項工作，對發(fā)生登記清楚，并及時向有關(guān)領(lǐng)導報告，不得拖延。1如仍未返回，則由主管鎮(zhèn)長牽頭重新制定方案再做工作。如第三天仍未上學，班主任仍在晨檢后報教務(wù)處登記。教務(wù)處接報告后進行登記，并通知年級主任。對未聯(lián)系上或有輟學苗頭的情況，班主任教師要于當日去學生家家訪，并把家訪結(jié)果報教務(wù)處。班主任教師向教務(wù)處報告后，到校長室打電話問該名學生未到校原因，區(qū)分有無正當理由及是否有輟學苗頭。二、報告程序晨檢過程中，班主任要認真清點本班人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有未請假無理由不到校學生后，在晨檢結(jié)束后，向教務(wù)處報告。海城市騰鰲二中輟學報告制度為加強學額管理，有效做好控輟保學工作，根據(jù)上級要求并結(jié)合我校實際，制定學生輟學報告制度。組織學生手拉手活動，建立學生互幫體系。利用廣播站進行宣傳充分利用版報、櫥窗等方式進行宣傳。在活動月充分利用班會，團活動時間，進行主題鮮明的宣傳教育工作。一、領(lǐng)導機構(gòu)學?？剌z保學宣傳活動月活動由?？剌z工作領(lǐng)導小組負責，具體活動安排由德育處組織實施。七、各類責任狀，期限均為一年，由各部門直接責任人親自簽定，并加蓋公章。五、學校分別與鎮(zhèn)政府、派出所、班主任簽定控輟保學責任狀，以便分清職責，尋求司法保護。對臨輟生實行家訪制度。四、學校對學困生有補課措施。三、學校開展豐富多彩的文體活動。海城市騰鰲二中控輟責任狀制度控制農(nóng)村學生輟學一直是實施九年義務(wù)教育的難點，是學校當前的緊迫任務(wù)，因此，學校緊緊依靠當?shù)卣餐ΓR抓共管，采取行之有效的依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟等必要措施，明確控輟目標，做到責任到人，為明確政府、學校、教師及司法部門在控輟保學工作中的責任，特制定本制度：一、立控輟保學規(guī)章制度，責任明確，任務(wù)落實。三、其它類入學通知制度對學生因病因事或其它原因造成的未能按時上學，且又未能向班主任教師請假的，班主任教師應(yīng)在晨檢結(jié)束后，把未上學學生姓名報教務(wù)處備案，并向?qū)W生家長打電話，通報情況，問明原因，把結(jié)果報教務(wù)處，對有輟學苗頭的，教務(wù)處把管片領(lǐng)導、年級主任形成工作組織，進行家訪。學生放假前，學校根據(jù)市教育局指令，確定學生返校時間，編入家長通知書，或單獨形成書面材料，由班主任發(fā)至學生本人。以上工作結(jié)束后，管片領(lǐng)導回校到教務(wù)處匯總，形成材料，報主管校長，并報主管鎮(zhèn)長。其具體內(nèi)容如下：一、每年暑假期間，新學年開始之前，教務(wù)處根據(jù)市教育局有關(guān)指示精神及校長指令，確定新的學生初一學生入學時間，形成書面通知，提前10天將通知書發(fā)至新生本人，并比入學提前5天向中學教務(wù)處進行反饋。海城市騰鰲二中入學通知書制度為全面加強學校管理，保證教育教學秩序正常，做好控輟保學工作，防止學額流失，經(jīng)學校校務(wù)會研究決定，建立學生入學通知制度。六、嚴禁對學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，后果嚴重，阻礙入學的追究其法律責任。由當?shù)厝嗣裾o予批評教育，責令停止招用，情節(jié)嚴重的責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照或罰款。三、父母或監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，經(jīng)教育不改的應(yīng)承擔法律責任。一、凡年滿十二周歲的適齡兒童不分性別、民族、種族應(yīng)當入學接受規(guī)定年限（九年）的義務(wù)教育。海城市騰鰲二中入學執(zhí)法保護制度為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》第七章長五十六條之規(guī)定：“必須使適齡兒童、少年入學得到法律保障。不符合休學條件而辦休學的一律視為非正常休學。如遇有不確定因素，由校委會討論、解釋、修改。畢業(yè)時班主任管理獎按學額鞏固率計發(fā)。實施評先評優(yōu)，考核評優(yōu)一票否決。無超額班主任不減。對班額鞏因率100％，或接納非正常轉(zhuǎn)入，非正常復(fù)學學生的班主任，評先評優(yōu)優(yōu)先。畢業(yè)獎給該班主任增班主任獎額的50％。對接納非正常轉(zhuǎn)入或非正常復(fù)學學生，每生每月再增發(fā)班主全自動費5元。學校對非正常休學，復(fù)學學生實施加倍增發(fā)班主任獎和畢業(yè)獎?wù){(diào)控。學生休學到期，有復(fù)學手續(xù)者可辦復(fù)學。班主任證明簽字管，主領(lǐng)尋核查損校長同意后，到教委審批。對非正常休學學校采取制約措施。如此視排訴學生，勸說學生或家長，以關(guān)心為名出主意等。視為正常休學。學校嚴禁學生休學留級。學校實行加倍增發(fā)班主任費和畢業(yè)貢獻獎制。但因家長擇校，校長同意，教委批準的可接收轉(zhuǎn)入，在班級基本定額內(nèi)或?qū)W額基本等同情況下，可滿足家長擇班要求編班。嚴格控制學生轉(zhuǎn)入。學校視為非正常轉(zhuǎn)出，對非正常轉(zhuǎn)出學生采取制約措施。嚴禁教師采取不正當手段迫使學生轉(zhuǎn)出。但因家遷外地，因意外經(jīng)濟困難，因?qū)W生間主客觀因素無法就學者，由學生主動申請，班主任證實后，可辦轉(zhuǎn)出手續(xù)。嚴格控制學生轉(zhuǎn)出。視為班主任基本工作量。結(jié)合我校實際，進一步完善學籍管理的制約機制，學校制定班級學籍管理實施辦法。六、學生學籍由教務(wù)處派專人負責。四、在本校借讀的學生，不予建立學籍，本校學生在外校借讀，由本校負責建立，保存學籍。二、有正當理由，有相關(guān)手續(xù)由外校轉(zhuǎn)入學生，必須建立學籍（轉(zhuǎn)入學籍），并由學校統(tǒng)一管理。第五篇：控輟保學工作制度[模版]控輟保學工作制度海城市騰鰲二中學籍管理制度為了進一步加強義務(wù)教育階段學籍管理，確保普及九年義務(wù)教育的實施，推進控輟保學工作，制定本制度。不定期：（1）組織召開部分學生、家長、教師座談會，做好部分有輟學傾向的學困生、單親生、貧困生、偏科生的思想工作，調(diào)動多方力量，齊抓共管，防控他們流失。（5）每學年（期）末。召開1次全校師生大會，公布新的規(guī)章制度；召開1次全體教師會議，布置控輟保學家訪活動周工作，按照教務(wù)處提供的學額流失情況，組織全體教師家訪動員輟學生和學困生。召開1次控輟保學工作領(lǐng)導小組會議，研究討論、建立健全、修改完善各項規(guī)章制度，安排控輟保學活動月工作；教務(wù)處召開1次班主任會議，清查核實學額，了解掌握各班級流失學生情況；團委召開團員、學生干部會議，布置控輟保學活動月宣傳活動；各班級組織召開1次學習宣傳控輟保學法律、法規(guī)的主題（團）班會。召開1次學校領(lǐng)導班子會議，整體部署全年或?qū)W期工作。二、會議形式與參加人員：學校領(lǐng)導班子會議；控輟保學工作領(lǐng)導小組會議；全校師生大會；全體教師會議；班主任會議；班級學生主題（團）班會；團員、學生干部會議；部分學生、家長、教師座談會。公布出臺計劃方案、措施規(guī)定等，用以從整體宏觀上部署安排全校的“普九”與控輟保學工作，從具體操作上使師生有章可循、有制可束、有度可量。傳達并貫徹落實各級教育主管部門關(guān)于“普九”和控輟保學工作的會議及文件精神，了解、掌握相關(guān)的形勢與任務(wù)、方針與政策、規(guī)章與制度等。控輟保學專題會議制度為了突出控輟保學工