【正文】 。不定期：（1）組織召開部分學(xué)生、家長、教師座談會，做好部分有輟學(xué)傾向的學(xué)困生、單親生、貧困生、偏科生的思想工作，調(diào)動多方力量，齊抓共管，防控他們流失。（5）每學(xué)年（期）末。召開1次全校師生大會，公布新的規(guī)章制度；召開1次全體教師會議，布置控輟保學(xué)家訪活動周工作，按照教務(wù)處提供的學(xué)額流失情況，組織全體教師家訪動員輟學(xué)生和學(xué)困生。召開1次控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究討論、建立健全、修改完善各項(xiàng)規(guī)章制度，安排控輟保學(xué)活動月工作；教務(wù)處召開1次班主任會議，清查核實(shí)學(xué)額，了解掌握各班級流失學(xué)生情況；團(tuán)委召開團(tuán)員、學(xué)生干部會議，布置控輟保學(xué)活動月宣傳活動；各班級組織召開1次學(xué)習(xí)宣傳控輟保學(xué)法律、法規(guī)的主題（團(tuán)）班會。召開1次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，整體部署全年或?qū)W期工作。二、會議形式與參加人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議；控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議；全校師生大會；全體教師會議；班主任會議；班級學(xué)生主題（團(tuán)）班會；團(tuán)員、學(xué)生干部會議；部分學(xué)生、家長、教師座談會。公布出臺計(jì)劃方案、措施規(guī)定等，用以從整體宏觀上部署安排全校的“普九”與控輟保學(xué)工作，從具體操作上使師生有章可循、有制可束、有度可量。傳達(dá)并貫徹落實(shí)各級教育主管部門關(guān)于“普九”和控輟保學(xué)工作的會議及文件精神，了解、掌握相關(guān)的形勢與任務(wù)、方針與政策、規(guī)章與制度等。控輟保學(xué)專題會議制度為了突出控輟保學(xué)工作在我校教育工作中的重要性、緊迫性，及時做到上情下達(dá)、下情上達(dá)，信息暢通，切實(shí)做好普及九年義務(wù)教育和控輟保學(xué)工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定控輟保學(xué)專題會議制度。是控制流失幫助學(xué)生學(xué)生完成學(xué)業(yè)的行之有效的辦法。家訪的形式要多樣性，并及時把學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章、制度、作法、決定，通過教師家訪傳遞給家長，加深家庭對學(xué)校的了解，贏得家長的信任。家訪人員要主動積極、熱情認(rèn)真對待每一個學(xué)生，訪問每一個家庭，外塑教師的良好形象；要客觀、公正、主動、真實(shí)地介紹學(xué)校的教育教學(xué)以及師資情況，闡述學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，宣傳學(xué)校在社會的良好聲譽(yù)。（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期進(jìn)行重點(diǎn)家訪，3—5人次。任何教師或領(lǐng)導(dǎo)不得以家訪為借口出校辦理其他事情，經(jīng)查出視為曠職，并按學(xué)校出勤有關(guān)條例嚴(yán)肅處理。《家訪記錄》要在進(jìn)行家訪人員手中保留（學(xué)校隨時抽查）期 末統(tǒng)一交到教務(wù)處檔案室存檔備查。并如實(shí)填寫《家訪（登記）表》，存檔備查。上班時間進(jìn)行家訪前，進(jìn)行家訪人員要與主管領(lǐng)導(dǎo)請示，說明家訪對象及進(jìn)行家訪原因。五、家訪要求：凡進(jìn)行家訪的老師態(tài)度要端正，務(wù)求實(shí)效性，要具有明確的目的和任務(wù)進(jìn)行家訪活動。三、家訪原因：； ；c了解學(xué)生在家情況；；；；；，需要家訪。一、家訪人員：全體教職工均有對學(xué)生進(jìn)行家訪的義務(wù)和責(zé)任，其中以學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主、科任教師為輔。家訪（登記）制度為了隨時、準(zhǔn)確了解和掌握學(xué)生在校與在家的學(xué)習(xí)和生活情況、思想和行為動態(tài)，密切學(xué)校與家庭、老師與家長間的相互聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育的信息快速傳遞、相互配合，教師與家長積極互動、密切協(xié)作，以達(dá)到家校共管塑未來、師長攜手育英才的目的。把控輟保學(xué)工作承包責(zé)任制納入對各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師的考核中，并將其作為評優(yōu)選先晉級的重要依據(jù)之一，裝入考核檔案。并積極主動配合班主任做好學(xué)生及家長的思想工作，有效地預(yù)防和控制學(xué)生輟學(xué)。要與承包中層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常保持聯(lián)系，反映情況，與科任教師互相溝通，密切配合，通力合作。遇到棘手的或一時難以解決的極個別或普遍性問題，可及時反映給副校長或校長，爭取盡快解決，以防止事態(tài)擴(kuò)大或問題嚴(yán)重。切不可互相推諉、逃避責(zé)任、敷然塞責(zé)，要做到恪盡職守、責(zé)有攸歸、責(zé)無旁貸。建立從下至上層層負(fù)責(zé)、逐級匯報(bào)，從上至下逐級指導(dǎo)、監(jiān)督檢查的工作機(jī)制。實(shí)行校長和副校長包全校、中層領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班級、科任教師包學(xué)生的承包梯次?？剌z保學(xué)承包制度為了鞏固和發(fā)展“普九”成果，建立并完善控輟保學(xué)制度，確保適齡少年完成九年義務(wù)教育階段的初中學(xué)習(xí)，本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)”的原則，力爭不讓一個在校生流失、掉隊(duì)，調(diào)動學(xué)校一切人力資源，全員參與控輟，形成合力保學(xué)，人人有責(zé)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定控輟保學(xué)承包制度。報(bào)告程序：（1）日常報(bào)告按上述輟學(xué)報(bào)告制度執(zhí)行；（2）每月底由教導(dǎo)處主任統(tǒng)計(jì)當(dāng)月控輟工作各種情況；與班主任核對后，報(bào)分管副校長；由副校長重新核對后制定報(bào)告單，向校長報(bào)告。校長：負(fù)責(zé)與村委會溝通、第三日會議組織計(jì)劃落實(shí)、向分管局長通報(bào)情況。教務(wù)處：及時向年級承包中層領(lǐng)導(dǎo)、校長報(bào)告，不得拖延。并通知學(xué)生所在村村委會主任，然后根據(jù)方案進(jìn)行有村委會成員參加的集體家訪。如第三天仍未上學(xué)，班主任應(yīng)該及時報(bào)教務(wù)處登記。教務(wù)處接報(bào)告后進(jìn)行登記，并通知年級承包中層領(lǐng)導(dǎo)。并要于當(dāng)日進(jìn)行家訪，查明學(xué)生未到校的原因，區(qū)分有無正當(dāng)理由及是否有輟學(xué)苗頭，其結(jié)果向教務(wù)處匯報(bào)，登記備案。（一）學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度總負(fù)責(zé)人為校長，負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)為教務(wù)處，第一報(bào)告人為班主任。嚴(yán)肅學(xué)籍管理，對在工作中徇情枉法、營私舞弊、弄虛作假的相關(guān)責(zé)任人，學(xué)校將給予通報(bào)批評或行政處分。每個學(xué)初，教務(wù)處都要認(rèn)真徹底清查核實(shí)各班級學(xué)籍人數(shù)，建立本學(xué)的以班級為單位的《學(xué)生名冊》。學(xué)生學(xué)籍由教務(wù)處學(xué)籍管理員負(fù)責(zé)。學(xué)生需轉(zhuǎn)往外地就讀的，應(yīng)由學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人持接收學(xué)校的接收證明向?qū)W校提交書面申請，依據(jù)《中小學(xué)學(xué)籍管理細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定辦理。凡在我縣就讀的學(xué)生都要建立學(xué)籍。學(xué)籍管理制度學(xué)生的學(xué)籍是適齡少年在校接受九年義務(wù)教育的必要標(biāo)志，是在校學(xué)生的身份證明。教務(wù)處將把各班控輟保學(xué)工作納入班主任考核項(xiàng)目，作為年終評優(yōu)的重要依據(jù)之一，對表現(xiàn)好的班級給予表揚(yáng)嘉獎，表現(xiàn)差的給予批評處罰。教務(wù)處將組織值周師生定期或臨時抽查，以保證對報(bào)表數(shù)據(jù)真實(shí)性的監(jiān)督。三、具體要求：各班主任要據(jù)實(shí)填寫，不得流于形式。教務(wù)處每周根據(jù)《班級學(xué)生考勤表》，匯總統(tǒng)計(jì)填寫好《教務(wù)處學(xué)生出席周報(bào)表》。發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，或上報(bào)校長室處理。二、工作流程：各班級班主任或值日班長每日晨會認(rèn)真清查統(tǒng)計(jì)學(xué)生出席情況，據(jù)實(shí)填寫好《學(xué)生考勤表》，于當(dāng)日晨會后指派專人負(fù)責(zé)，報(bào)送交教務(wù)處。班級出席日報(bào)表制度一、目的意義：控輟保學(xué)工作事關(guān)“普九”成果的鞏固和學(xué)校未來的發(fā)展，此項(xiàng)工作具有長期性、艱巨性、動態(tài)性。組織召開學(xué)困生、復(fù)學(xué)生座談會，廣泛聽取意見，明確幫扶對象、目標(biāo)，安排教師知識補(bǔ)差。教務(wù)處核實(shí)各班上報(bào)數(shù)據(jù)、清理各班學(xué)籍，及時、準(zhǔn)確掌握學(xué)籍變動情況，清查休學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)人數(shù)，完善應(yīng)備手續(xù)，建立電子文檔。教務(wù)處傳達(dá)、印刷、下發(fā)學(xué)?？剌z保學(xué)工作相關(guān)規(guī)章制度和各種表冊。（二）方式內(nèi)容：在每學(xué)期的活動月，要充分利用班會活動時間，進(jìn)行主題鮮明的宣傳、教育工作，提高學(xué)生的依法維權(quán)意識。第五篇：控輟保學(xué)工作制度控 輟 保 學(xué) 工 作 制 度控輟保學(xué)活動月制度為了切實(shí)做好每學(xué)期初控輟保學(xué)工作，加大控輟保學(xué)工作的宣傳力度，營造控輟保學(xué)的良好社會氛圍，將每學(xué)期初的三月、九月作為“控輟保學(xué)活動月”。二、輟學(xué)報(bào)告制度班級發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時進(jìn)行家訪，做好家長或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”遞交學(xué)校，學(xué)校報(bào)告給教科體局主管領(lǐng)導(dǎo)，由教科體局向?qū)W生家長或監(jiān)護(hù)人發(fā)“輟學(xué)生返校通知書”，及時采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對未能及時報(bào)告或未及時家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。教師與學(xué)生家長簽訂控輟目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行目標(biāo)管理。2013年3月第四篇：控輟保學(xué)工作制度控輟保學(xué)工作制度為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止學(xué)生輟學(xué)。各教師必須提高認(rèn)識，高度重視控輟保學(xué)工作，積極采取各種措施，讓學(xué)生留得住，學(xué)得好。班主任應(yīng)將本班學(xué)生按花名冊順序，包到每位教師頭上。重視家、校聯(lián)系，我校一方面通過各種形式如家訪、通訊手段、家長委員會及時反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、表現(xiàn)等情況；另一方面及時向家長了解學(xué)生思想動向、校外表現(xiàn)。對個別因家庭經(jīng)濟(jì)困難而難以上學(xué)的學(xué)生，我校根據(jù)情況來資助貧困生渡過生活難關(guān)。我校還通過各式各樣的“補(bǔ)差”活動，幫助學(xué)生走出學(xué)習(xí)困境。同時，在教學(xué)上采取分層次教學(xué)，尊重差異，區(qū)別要求。做好差生轉(zhuǎn)化工作。改革考試辦法，試卷采用“基礎(chǔ)和選做”型試題，可以實(shí)行重考制度，目的是讓學(xué)生學(xué)會要學(xué)的知識，并取得成功，體驗(yàn)成功的快樂。培優(yōu)主要通過活動課、興趣小組和學(xué)科競賽等形式來實(shí)現(xiàn)。重視擴(kuò)優(yōu)輔差，改革評價辦法。健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，實(shí)施全新的教學(xué)管理。二是教育科研真抓實(shí)干，我校明確提出，衡量教育科研質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，是看是否促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，是否提高了教學(xué)質(zhì)量。教研教改我校大力推行科研興校戰(zhàn)略，努力提高辦學(xué)層次。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的通知》，深刻領(lǐng)會義務(wù)教育課程設(shè)置方案精神，在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行必要的滲透，扎實(shí)開展新課程改革。通過強(qiáng)化教師管理，我校努力打造出一支師德良好，業(yè)務(wù)精湛的名師隊(duì)伍，從而提升我校的教學(xué)質(zhì)量，提升我校的品牌，最終降低因?qū)W習(xí)原因而輟學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。(4)全面推廣現(xiàn)代教育技術(shù)，強(qiáng)化教師接受運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力的培訓(xùn)